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爱我家园，振兴教育
大同县城镇小学 刘兵权
作为一名大同县的小学教师，我很高兴能为大同县的教育献计献策。县里组织这次“爱我家园，振兴教育”活动，我觉得很有必要，就大同县现在的教育而言确实有不少弊端，使得中心小学的压力剧增，这样就必须用“各种条件”来控制班容量。再加之县城的中心小学都没有住宿条件，使得很多家长望而却步，转而流向了周边县城——特别是怀仁县。这样的乡村学校空置，中心学校拥挤的现象愈演愈烈。更可惜的是乡镇很多很优秀的老师都没了施展的空间，成了“闲置人”。所以我说大同县的教育到了要改一改的地步了。
我们要思考的是家长们最关心的事——如何提高教师整体素质？如何整合教育资源？如何发挥优秀师资力量的作用？如何创设最佳的学习环境给孩子最好的教育？只有我们急家长之所急想家长之所想，我相信没有人会愿意舍近求远把还是小学生的孩子放到离家那么远的学校去的。今天我就以提高教师整体素质为题，谈一谈我个人的一些看法。
其实我们教师队伍的文化程度比不是很低，大多数学校90%的老师都取得了大专甚至以上学历。那为什么在教育方法和教育理念上，除了一些中心学校的好一点外大多数学校还是停滞在90年代呢？我想我们有些闭门造车的嫌疑了，唯一的办法就是“请进来，走出去”，多和一些在教育事业上已取得一定成果的地区学习，把人家的办学理念、管理方法、对教师的奖惩制度、先进的教学方法„„“搬”回来并根据我县的实际情况进行讨论修订，整理出一套使之有效的方案，进行试点成功后加以推广。当然再好的法子也是要靠人去实施的，我们拒绝“面子过程，”我们不要“花架子”。习近平主席也说：“空谈误国，实干兴邦。”我觉得带好一支真干实干的教师队伍，就像带了一支能打胜仗的军队。正所谓：兵损损一个将损损一窝，所以选一个实干家做领导几乎可以决定一所学校的命运。优秀的团队可以培养优秀的人才，优秀的人才又能创造优秀的团队，这样的良性循环如果能形成那受益的可是整个大同县的莘莘学子啊！
再者，办好教育不是单靠学校就能完成的，需要社会、家庭和学校的共同努力才能实现。我建议能和驻地部队联合，请军人到学校讲一些军旅生涯的故事或开展一些有意义的活动，这样既弘扬了军民鱼水情深，又让孩子们通过直接接触军人更好的做到严守纪律听从指挥，还能很好的保卫学校安全，岂不一举三得。
当然，也不能因为个别人的行为而“强化”了教师职业操守，出台“十五不准”更是没有必有。我相信所有老师都希望自己在事业上能有所成就，得到家长、学生和领导的认可，即使不能也至少是对得起自己的良心的，我想只有得到“爱心”的老师才有可能把爱心献给学生和家长。不要把教育办成连老师都觉得的高危行业。我相信在我们政府的正确领导下，在广大教师的共同努力下，我们的教育会重新找回往日辉煌的！
