六年级语文上册《一面》学案_六年级语文上册学案

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六年级语文上册《一面》学案

【前预学案】

一、读通文，划出字词，掌握理解。

地窖

赫然（赦

郝）窘迫

摩挲

抖擞

清晰

恣情

殷勤

莽撞

鞠躬

当铺

踌躇

步步堂：注意多音字的不同读音和意思。

跳跳堂：注意易错难记的字形。

棒棒堂：根据上下文理解能表现文主题的词语。

二、把握文主要内容

步步堂：找出本文的记叙六要素

跳跳堂：找出文中对鲁迅的三次外貌描写。并比较其不同。分析其作用。

棒棒堂：找出文中感人的句子。并分析其好处。

三、提出不懂的或想研究的问题。

附预学生字词考察学案：（正确完成1小题得1颗★，我得了

颗★。）

【中导学案】

一、案例引领，崇敬鲁迅、阿累在跟别人讲这事的时候会怀着怎么个心情，用什么个态度呢？为什么？

2、阿累会怀着崇敬的心情向别人讲述这个故事的，请小朋友小组合作从文中去找一找理由吧。

3、出示自学提示：

步：划——从文中划出相应的句子。

跳：悟——从哪些词语可以体会出阿累对鲁迅的崇敬。

棒：写——根据这些心理活动描写，想一想阿累拿着这本书会怎么说怎么做呢？

二、面见鲁迅，倍感其瘦

未见鲁迅，阿累已崇敬万分，当他真正见到鲁迅时，印象最深的是又什么呢？-----瘦

你能快速浏览文，找出写鲁迅瘦的句子吗？

三、小小练笔，提升感悟

出示文末尾一段：在这四年里，我历经艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头，我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”

（1）想一想，在黑暗的旧社会，一个最平凡最底层的工人可能会遭受到怎样非人的虐待？

（2）现在，你知道为什么仅仅是“一面”，却给这位青年工人带去了那么大的精神力量？