《传染病及预防》观课报告_传染病预防报告

《传染病及预防》观课报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“传染病预防报告”。

《传染病及预防》观课报告

课程的题目是“传染病及其预防”，我觉得要完成好本节课，需解决如下几个问题：

1、要让学生明白什么是“传染病”，能够判断一些常见疾病的类型。

2、传染病传播的途径是什么。

3、要让学生感觉到学习这节知识，在日常生活中是极为有用。这节课的内容不算难,但概念较多，而且概念直接影响学生学习其它知识。

于群老师的课上，她首先用一组学生熟悉的图片引入，让学生对传染病有一个感性的认识。在这堂课里，让我欣赏的是，整堂课中于老师的教学态度，面带微笑，和蔼可亲，与学生的交流不局限于严肃的师生关系，更多的是有朋友的倾向，这样的课堂活跃，学生的思维也会得到更多的发散。

本节课从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题。由于这些内容学生较为熟悉，大大激发了学生的探究兴趣。从被动的学习转为主动学习的参与者，这种教学方法很受学生的欢迎。

我认为本节课的优点主要体现在以下几点：

首先，教案设计合理。于老师认真钻研教材，精心挑选案例，使教材生动有趣，让学生易于学习，有利于学生对新知识的认知学习并加以巩固。教师教学基本功夫扎实、熟练。不但诱导水平彰显，而且，授课时教学思路清晰，对学生循循善诱。

其次，课前准备充分。除了备教材外，还备学生。从教案及授课过程也可以看出，于老师充分考虑到学生的年龄特点：对新事物有好奇心，尤其在本课中传染病的案例选择上，更看出了教师的独到之处，让学生通过交流身边的事，身边的知识去寻找本节的内容和知识点，在交流中把一些问题通过以视频得方式呈现出来，把难度大的运用能力降低为难度稍细的理解能力，让学乐于学习。

最后，新课选用的视频、图片，都是经过精心挑选的，运用性强，贴近生活，与生活实际紧密联系，既达到学习、巩固新知识的目的。使用多媒体进行教学。精心准备的课件辅助教学，使知识显得形象直观。

唯一感觉不足的地方在于，时间分配上需进一步强化。例如，课堂上举出狂犬病这一病例，引起同学的关注，积极热情的参与进来，占用了有效时间，偏离了本节的主要内容。

总之，于老师的这节课，非常值得我们大家学习。我要将课堂中学习到的优点，运用到我的教学中！