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命令的口气
当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，相当一部分孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气，有些孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。
在一次看完书后归位书时，我发现我们班的王艺鸣小朋友用命令的口气对小朋友说话：“XXX，去帮我把书放下。”针对出现的这种情况，我分析了各种原因：
1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。4-5岁的幼儿是自我保护意识产生的阶段，自我意识产生之后，幼儿更多注意的是“我”的作用，这一时期“自我中心”占了上风，所以4-5岁的孩子都是从自我出发来进行选择和活动的，他们往往不去考虑别人。
2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为自己不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。
3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智控制，主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式口气说话的不良习惯，培养他们互相团结的精神，我做了以下几方面的工作：首先，我在班级更注意从自身做起，避免用命令的口气跟幼儿说话，创造一种民主、礼貌、和谐的气氛，并且对幼儿给予更多的关怀、爱护。其次要耐心细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮助应该有礼貌，别人才愿意帮助你，说话像下命令，别人会讨厌你，不愿帮助你。我们还通过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。最后，在一日活动中我要时刻保持高度的敏感性，随时纠正幼儿命令式的说话。如果发现幼儿是在情绪不好时命令别人，我就告诉他：“心里有什么不高兴的事就告诉老师，用命式的口气说话不但解决不了问题还会把情绪带给别人。”
通过一段时间的培养引导，我们班的王艺鸣小朋友逐渐改掉了用命令式口气说话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我非常高兴。
中一班：刘媛 2014年1月9日
