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中专
骨干教师培训方案
专骨干教师培训方案
为进一步落实中央关于素质教育的精神,加强我校师资队伍的建设,尽快培养一批适合现代化教育具有较高素质的骨干教师,根据《教育部关于进一步加强中职骨干教师工作的意见》的要求,结合我校实际情况,制定本方案。
一、培训对象
新调入或分配入本校工作的年轻骨干教师和后备骨干教师。
二、培训要求
按照教育部《全国中职骨干教师培训计划》中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则,针对不同阶段学生身心发展的规律,不同学段的班级管理工作特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际,重视经验交流,突出案例教学。
三、培训原则
1、从实际出发的原则;
2、循序渐进的原则。
四、培训内容
1、师德规范、素质教育、德育管理等理论的学习;
2、班级常规管理、班级建设;
3、骨干教师常规工作;
4、宛东中专教师管理奖惩相关制度。
五、培训方式
自学和集中学习相结合。以学员主体参与,多向互动为主,重视经验交流,在参与中学习,在交流学习中提升,突出案例教学。具体包括:
1、专题讲座:邀请多年从事德育管理实践的老师及优秀骨干教师授课。
2、骨干教师论坛:受训教师就当前学校班级管理的热点、难点等现实问题进行讨论和交流。
3、访问考察:考察并观摩优秀骨干教师的主题班会课并作为案例进行分析。
六、工作步骤
培训工作分三个阶段进行:
(一)准备阶段(2013年9月)
1、成立培训领导小组
组长
组员:
2、教务科制定我校骨干教师培训方案
3、确定培训内容:
《骨干教师工作常规》、师德规范、素质教育、德育管理等理论、新课改相关理论。
4、教务科确定培训学员名单和指导教师名单。
5、培训教师根据实际确定培训学习资料、编写培训校本教材。
(二)实施培训阶段(2013年12月-2014年6月)
按培训计划分步实施培训内容:
1、2013年9月—2014年6月理论学习、教育见习2、2014年6—10月教育实习
3、培训期间,学员每人设计一个班级主题活动,写一篇德育案例分析
(三)培训考核阶段(2014年11月)
1、2014年11月上旬理论考试。
2、2014年11月中旬指导教师进行实习考核鉴定。
3、评选优秀学员和优秀指导教师,予以表彰。
4、2014年11月下旬培训学员考核材料归档。
七、组织与管理
1、校教务科负责制定骨干教师培训方案,组织相关的集中培训与考核。
2、受训教师按要求完成培训内容,考核成绩合格,由学校颁发骨干教师培训结业证书,其成绩记入骨干教师工作档案。
八、待遇
凡在我校担任骨干教师,并按规定培训合格的教师,在相关的表彰奖励评选及专业技术职务评定中,同等条件下优先予以考虑。
2013.9