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加强辅导员队伍建设的几点做法
一、把牢固树立爱岗敬业精神作为前提。其一是把握好选调关。第一个条件是在熟悉辅导员职责深知辅导员工作艰辛的基础上热爱辅导员工作。其二是把好时间关。选调对象必须自愿在辅导员岗位上干四年以上。其三是把好教育关。搞好“四讲”：讲责任，身为一二百学生之师责任重大；讲感情，深受家长重托学生尊重将心比心；讲奉献，为社会为国家培养人才苦中有乐；讲未来，享桃李满天下之芬芳其价难沽。其四是把好培养关。做到“三个结合”：把对辅导员经常性的教育和严格的考核结合起来；把个人的愿望、目标同实际的政绩结合起来，把对在校学生的管理教育同对毕业后学生的成长调查结合起来。使辅导员爱岗敬业有方向——政绩，有“助燃剂”——学生成长成才反馈信息。让辅导员在自身经历“四步曲”（刚上任时觉得“行”，干一段时间以后觉得“难”，深入反思觉得“浅”，越干越觉得“重”）中懂得自己的任务，懂得自己的责任，懂得自己的奉献，进入越干越有味的状态。
二、把切实培养艰苦深入作风作为保证。做人的工作是实打实的工作，来不得半点“虚”，掺不得一星点“假”。做学生的管理教育工作更是如此。我们认为并强调爱岗敬业的突出标志之一就是作风要艰苦深入。艰苦，着重是实事求是，老老实实，扎扎实实。深入，着重是：心入，想同学之所想；身入，生活在同学之中；言入，讲的话同学们愿意接受。为此，我们要求辅导员必须坚持做到“三个一”，即：每天应到宿舍教室“转一转”，每周应主动找几名同学“聊一聊”，每半月至少深入同学中和他们“玩一玩”。在“转”中发现问题，在“聊”中交流思想，在“玩”中加深感情。对新辅导员则加上：第一学年必须住在辅导室，第一学期必须和每个学生谈一次心，第一周内必须叫出每一个同学的名字。实践证明：艰苦深入不仅仅是辅导员应具备的优良作风，更重要的是他是我们做好各项工作的重要保证。
三、把自觉提高理论修养的水平作为关键。在实际工作中我们发现，由于多数辅导员以前学的是工科知识，人文知识面比较窄，在这之前又缺乏思想工作和管理工作的专门训练。因此提高辅导员的理论修养水平是提高辅导员自身素质的一个关键点。针对辅导员工作的需要和特点，我们认为要解决好三个问题。其一知识面要“宽”。尤其要注意打实哲学功底，要有广博一点的历史知识，要注重对社会现实的研究了解，要懂一点高教发展史和文学艺术等等。其二要“专”。从学科分类上讲，主要应对“管理学”和“思想政治工作”要专。专有两层含义，一是指要作为一门专门的学问去学。二是指要结合工作实际去研究，努力成为本职工作的“专才”。其三要“浑”，抓住作为辅导员（这是立足点）怎样做好大学生的管理教育（这是着眼点），从方法论这个层面深入进去，把各方面的理论知识在这个立足点和着眼点综合起来，形成科学的思路和有效的工作方法。基于这种认识，我们努力从这三个方面优化组合辅导员的知识和能力结构：院制定年度学习规划，规定必读书目，筛选研究课题；个人制定月学习计划；一般情况下，辅导室每月组织一次工作研讨会，院每学期组织一次理论研讨会。近年来，人均每年读理论书籍15本左右，人均每年发表1篇学术文章。
四、把努力增强争先创优意识作为动力。辅导员在工作中深深体会到：岗，是指岗位，在其位必谋其政，负其责。业，是指事业，在这岗位上必须应该能够干出一番事业。敬业，不仅是终于职守，更重要的是要创造性的干好事业。认识的自觉变成了强大的推动力。辅导员们基本上做到了：横向比先进把目标定的更高一点，纵向比到优秀把增长点选的准一点。全面比抓特色把路子拓的更宽一点。形成了系院目标，年级有制度，班有措施，人人有责任的相互激励机制，整个工作充满了蓬勃向上的活力。近两年内，多次获各种先进称号，一些做法和个人事迹被省级以上宣传媒介报道共20余次。
