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中学心理辅导中心规划与布置方案
学校心理辅导室是实施素质教育的重要基地，是学校对学生进行心理辅导和教育的确必要场所，是培养二十世纪健全人格与健康心理不可忽视的一个环节，它是学生心灵的家园，是学生快乐成长的加油站。所以，心理辅导室的建设已成为学校建设很重要的方面之一。根据我校心理健康教育的主要任务、指导思想和具体目标，为把我校的心理健康教育工作做得更好、做出特色，现将我校的心理辅导室规划如下：
一、基本功能室规划
1、场地要求
需要三间大教室作为心理健康教育的场地，地址较为僻静。
2、各功能室要求
计划将待建室划分为4个室，分别是 “教师办公室”、“个体辅导室”、“团体辅导室”和“专用心理健康课教室”，其中“教师办公室”可兼有“接待室”的功能，“团体辅导室”可兼有“储藏室”的功能，从而提高功能室的面积利用率，“专用心理健康课教室”可兼“大团体辅导室”。使得整个心理咨询区域更加规划具有系统性和多功能性。
3、各功能室建设说明
（1）办公室：供教师办公、接待学生；
（2）个体辅导室：用于对单个学生进行心理辅导；
备注：以上两个功能室合为一间。
（3）小团体辅导室：因为团体辅导使其成员在人际交往与互动中增进对自己与他人的了解，有助于他们消除不良情绪，增强解决问题的信心。团体辅导成员间的反馈有助于他们行为的改变。团体辅导提供给成员丰富的接受反馈的机会，较之个别情景的反馈，团体的反映更具冲击力。多个成员的相同的看法或反映可形成一定的团体压力，促使成员改变不正确的观念，改善自己的行为。团体辅导效率高，省时省力，可以有效地解决学校专职辅导人员不足的矛盾。既经济又有效。辅导为来访者提供了更为典型的社会现实环境，更易于将辅导产生的效果转移到实际的生活中去。团体辅导对孤独等社交障碍者有更重要的作用。所以团体辅导室正好解决了这些问题，因此是一个非常重要的功能室。
（4）小储物间：用于存放心理宣传画，其他宣传用品等
备注：以上两个功能室合为一间。
（5）专用的心理健康课教室：用于日常心理健康课的教学。由于一般的教室其他影响因素较大，如教室的氛围。在专用的心理健康课教室进行教学，不仅有利于对学生的教育更好的达到心理健康课的教育目的，同时也有利于在教师上课前对教室进行布置和做好其他课前准备。
备注:该功能室单独为一间。
4、基本设备要求
包括：咨询沙发、办公桌、坐垫、书柜、档案柜、杂志架、电话、电脑、录音机、空调、电视音响设备、心理适应性挂画、盆栽等。
5、图书资料要求
有一定数量的书籍、杂志。
