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高校教工党支部建设及党员再教育的新思考 作者：胡旭宇
来源：《科技创新导报》2011年第29期
摘要：高校教工党支部建设与发展是学校工作不可缺少的重要环节。目前高校的教工党支部工作面临着许多新问题，建设一支与时俱进，高素质，适应形势发展的党支部队伍是高等教育事业实现跨越式发展的必然要求。本文结合实际，就教工党支部建设及党员再教育问题提出新的思考。
关键词：高校教工 党支部建设 新思考中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2011)10(b)-0000-00
高校是培养人才的摇篮，教工是教育工作的主体，党员教工是基层教工队伍中的优秀分子，是学校各级领导实施教育教学工作的得力助手，也是学校各项工作发展的力量源泉。教工党支部是带领党员和教职工做好教学、科研及其它工作的战斗堡垒。教工党支部的建设如何，关系到学校各项工作的开展和任务的完成。在新时期，为进一步加强教工党支部建设，特提出以下思考。教工党支部工作现状及面临的问题
高校院系所教职工的党员人数较多，占教职工总数的70%以上。在院系所党员中，高学历、高职称党员已成为教职工党员队伍中的主要特征，这为学校各项工作的贯彻与落实奠定了基础。如：河海大学水利水电学院现有教工党支部5个，党员100人，占教工总数75%，高学历、高职称党员85人，占党员总数85%。但由于高校对教职工的岗位考核有着一系列的明确指标，如：上多少门课，发表多少篇论文，完成多少项科研等规定。教师通常要为完成这些工作指标，投入相当的精力，占用大量的时间，若要取得优秀成果，就必须更加勤奋与用心。这样一来，教师上课、做科研占用了大量的时间，党支部活动日也就自然减少了。
随着社会环境的变迁，经济快速增长，生活水平日益提高，多元化观念及思潮的侵蚀，人们对物质的追求变得更为突出，并由此产生了相互攀比引富的心理。从而，导致了重物质，重实惠的实用主义思潮的产生及蔓延。在物质为上的思潮影响下，人们更为关注物质获取的多少，从而逐步淡化了精神寄托和信仰追求，导致轻视思想政治工作和党务工作。高校的教工党支部工作也同样受到不同程度的影响，党支部学习气氛不浓，支部活动较少，少数党员放松对自己的要求，不参加党员活动，不缴纳党费，已完全把自己混同于普通群众。这是一种极不正常的现象，必须引起有关部门的高度重视。
由于受传统文化思想的影响，目前党支部学习、活动内容形式过于老套，缺乏创新。通常采用的读报、读文件方式已经陈旧，失去新意；支书、支委任期或连任期限较长，不利于调动普通党员的积极性；党支部活动经费较少，党支部书记、委员待遇偏低，影响工作热情。这种
现象已影响到党支部工作的深入开展与创新，也制约着党支部工作的建设与发展，必须引起党务部门的重视，并在探索中加以解决。教工党支部的建设与发展
高校教工党支部是党的基层组织，教师作为人类灵魂的工程师，是科学知识的传递者，也是思想道德的引导者，对传播文明，启迪智慧，塑造灵魂和影响未来起着重要的作用。教师的师德风范，对学生起着潜移默化和终生存在的影响。如果教师不能以过硬的思想政治素质、高尚的品格、渊博的学识和严谨的风范教育、影响学生，就很难保证青年一代的健康成长。教工党支部作为教师队伍中的政治核心和战斗堡垒，肩负着发展教育事业和培养优秀人才的使命，教工党支部建设已成为学校发展的一个重要环节。只有建好党支部工作，才能使党组织永葆先进，充满活力。
党支部建设必须加强党的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的生机和活力。党的先进性建设是关系到马克思主义政党生存发展的根本问题，是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题。高校党支部建设应着重加强思想建设，组织建设和制度建设。
首先，必须坚定共产主义理想和社会主义信念，牢固树立社会主义核心价值观，坚持社会主义荣辱观。党员教工要具备较高的道德修养，同时具有高尚的道德情操。党支部要组织党员教工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小评理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深入学习党的路线、方针和政策，不断提高教师党员的理论素养和职业道德水平。只有这样，教师党员在向学生传授知识的同时，才能把马克思主义思想有机地渗透在课堂教学中，用共产党员的崇高理想和情操去影响学生的思想道德，引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想和坚定的信念；用共产党员爱岗敬业、无私奉献的精神去培育学生的社会责任感；用严谨治学的科学态度和为人师表的道德风范去培育学生的科学品质和道德素养。
其次，必须加强党的组织建设、制度建设和作风建设。党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的整体。民主集中制是党的根本组织原则。党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作的基础，担负着宣传和执行党的路线、方针、政策的重要任务。坚持民主集中制原则，建立健全充分反映教工党员意愿的党内民主制度，充分发挥教工党员参与党内事务的积极性和主动性，对于加强党的先进性建设，具有重要的意义。教工党支部应着力改进党组织的活动方式和工作机制，健全完善党内民主生活制，提高党支部民主决策与管理能力，增强创造力和凝聚力，不断提高教工党支部工作的实效性。教工党支部应着力加强党员队伍的再教育建设，从机制上落实党要管党和从严治党的方针，从而提高教工党员的综合素质。建立完善党组织生活日制度，增强教工党员的党性意识和组织观念，促进党员履行义务和保障党员行使权利，激发党员工作积极性。
最后，必须发扬党的优良传统，坚持理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的原则。建立和完善党内民主生活会制度与党员评议制度。党支部要重视群众工作，发挥密切联系群众的桥梁和纽带作用。坚持马克思主义群众观，把党的路线方针和政策贯彻到群众中去，同
时注重洞察群众的要求和愿望，及时反映群众的意见和建议，自觉接受群众监督，切实维护群众的合法利益，团结带领群众，为实现党在各个时期的奋斗目标而努力工作。教工党员再教育的新思考
党的十六大报告指出：“要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”党章中强调：“组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。”作为新世纪的教工党员，要适应时代发展的需求，就必须加强学习与思考，积极探索新思路、新方法。
党员入党表明在组织上已加入了共产党组织，成为党组织的一名成员，但要正真做到思想上入党则还需经过长时期的努力，不断学习思考，才能不断提高。教工党支部要积极组织党员同志认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议。同时，还要系统学习中国改革开放三十年，中国社会主义建设六十年以及中国共产党建党九十年所取得的经验、教训及创新理论，在学习中，努力提高党员的党性修养，增强党员的组织原则性，不断为群众树立起共产党员的先锋模范作用。
教工党支部应根据本支部的实际情况，制定出一系列的党员学习方案和计划，可采用每周或每月一次党日活动的方式安排党员学习，学习内容可从党章、党史、中国社会主义建设、中国特色社会主义创新理论等方面入手，要求教工党员带着思考学，带着问题学。学习形式也可多样化，听报告讲座与面对面探讨交流相结合，在互动中产生共鸣，形成较为一致的观点，从而达到学习效果。当然，也可采用走出门的学习方式，参观考察党史、历史陈列馆、纪念馆及革命老区，目睹感触老一辈革命家的奋斗历程和丰功伟绩。共产党员只有不断加强学习与思考，才能更好地发挥出当代共产党员的先锋模范作用。
高校教工党支部是党组织形象的一个缩影，教工党支部建设务必保持党的优良传统，同时又具备与时俱进的精神。只有不断创新工作思路，才能永葆党组织的先进和生机。高校教工党支部作为党的肌体必将充满朝气和感染力，成为吸引更多的群众加入其中，并为其努力工作与奋斗。
参考文献
[1] 中国共产党章程,中央文献出版社,2007,10
[2] 金锦华.创新高校教工党支部建设的思考[J].学校党建与思想教育.2010,7.[3] 胡旭宇.浅议高校学院党政管理队伍的建设与培养[J].中国科教创新导刊.2010,(34).
