《小学语文教学论》课程考核方案_小学课程开设考核方案

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《小学语文教学论》课程考核方案

《小学语文教学论》课程是教学论基础理论课之一，是师范院校小学教育专业重要的专业主干课程和专业必修课程，也是专门研究小学语文教学基本理论的一门应用学科。

根据小学教育专业专科层次的培养目标，本课程旨在：一方面提供给学生未来进行小学语文所需要的最基础的科学理论和技能，培养学生运用理论知识和科学方法探寻和剖析小学语文教学中诸多问题；另一方面，引导学生用科学理论去指导实践创新，用实践创新去丰富理论不断提高学生小学语文教学能力，并最终形成终身发展能力。

为了加强对学生学习过程的监控，根据考核文件的规定，特制定该课程考核方案。

一、考核的目的和作用

实行考核的目的就是为了督促学生加强平时本课程的学习，培养学生自觉学习，自主学习的习惯，以便顺利完成该课程的学习任务，顺利通过考试。

二、考核的基本形式、内容和要求

本课程考核包括两部分：形成性考核和课程终结考试。

（一）形成性考核：此考核包括：出勤，作业，测验、教案编写、试讲训练、评课训练等。占课程考核的30%

（二）课程终结考试：采用笔试闭卷形式，占课程考核的70%。主要是考核学 生的理论联系实际的能力。

三、考核的组织

本课程的形成性考核由任课教师根据学生平时的学习情况进行。

课程终结考试由学院统一组织。

四、考核成绩的评审

本课程形成性考核成绩的评审必须以学生的平时学习情况为依据，任何个人不能随意变更学生的形成性考核成绩。对学生的出勤，作业，测验、教案编写、试讲训练、评课训练等项的内容要有存档，以备检查。

课程终结考试由学院教师共同批阅。