泾川县职教中心骨干教师考核方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校骨干教师考核方案”。
泾川县职教中心骨干教师、学科带头人考核方案
一、指导思想
为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使青年教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校特制定骨干教师考核方案。
二、考核领导小组
组长:赵博琼
副组长:杜富文宋旭泽张乃强吕彦杰
成员: 郭宝红贾宏斌陈小军卢玉堂李兴旺鲁艳
三、考核对象:
在岗在职的骨干教师、学科带头人
四、考核办法
1．在职、在岗的学科带头人和骨干教师由学校进行考核，报教育主管部门备案。
2．学校考核工作领导小组全面负责考核，分管教学的领导主抓，教务处负责材料核实并作出初评，将考核结果报考核工作领导小组审定。
3．考核时间为每三年一次。
4．经过考核，等次被确定为“优”的，在年度考核、职级晋升、评先评优方面予以优先。
5．经过考核，等次被确定为“基本合格”“不合格”的，学校将根据情况建议相关主管部门将作出取消资格的处理。对“不合格”的学校还将取消其三年之内的年度考核优秀、职级晋升和评先评优的申报资格。
6．考核结果分优秀、良好、合格、基本合格和不合格（60分以下）四种。凡有下列情况之一的属一票否决，考核不合格：
（1）有违反《中小学教师职业道德规范》的行为；
（2）不提供考核材料或弄虚作假；
7．特殊岗位骨干教师考核由考核工作领导小组另行安排。
五、考核标准
1、职业道德（30分）：坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，敬业勤奋，乐于奉献。担任班主任多年，所带班级班风好、学风浓。
2、教育教学（40分）：高质量地执行“教学五认真”要求，课堂教学做到基础性、主体性、创造性有机统一；勇于开展教改实践与创新，并形成一定的风格特色，教学效果明显。积极探索提高教学质量的新路子，在各级各类统考或抽考中，所任学科教学成绩较好，名次靠前。
3、示范帮扶（10分）：在学科教学中起带头和示范作用，每学年在本校举行一到两次示范课，或赴其他学校进行一次借班示范或讲学活动。承担培养1-2名青年教师的任务，具有明确的培养计划和活动内容，并在三年内将其培养成为校级骨干教师、教坛新秀或校级教学能手。
4、教研教改(20分）：积极总结教改经验，认真撰写教研论文，每年有两篇以上论文在校级或县级以上刊物上发表。
主持一个校级或校级以上立项课题的研究，课题计划与实施方案的理论性和可操作性较强，研究过程完整、课题研究成果材料充实，具有一定的推广价值。
教导处
2009年6月
