安全教育,警钟长鸣(最新)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安全教育警钟长鸣”。
安全教育，警钟长鸣
一.执教者：
江苏省扬州市邗江中等专业学校
二.上课地点：
学校汽修实习车间
三.开课背景：
上午一节课下，班长向我汇报学生校内实习的情况，他若无其事的一句话：“刚才王某被老虎钳夹了一下！没什么大问题！”引起了我的高度重视„„
四.开课时间：
上午两节课下9：30——9：45 五.教育目的：
通过本次微型德育课让学生深刻认识到实习期间安全的重要性，包括以后的校外实习、工作，任何情况下都必须将安全放在第一位，从内心深处一定要将安全的警钟长鸣。
六.教育过程：
1.班主任心理活动：
实习是职业学校教育教学过程中一个非常重要的环节，但在实习过程中的安全问题尤其重要。这个问题往往决定着组织学生实习活动的成功与否，学生的实习成于安全，败于事故，严重的甚至影响到职业学校的招生和发展，因此，学生实习安全工作是重中之重，是刻不
容缓的工作。
如何做好学生实习期间的安全教育工作？我决定使用企业安全教育的方式方法。
2.教育准备工作：
（1）.每人一张心型的彩纸
（2）.一本《实习安全手册》 3.班主任引言: 同学们，上一节课我们班王某同学的手指被老虎钳夹了一下，只起了一个小泡，后果不太严重，也没有引起大家的重视。下面我们请同学们做一个游戏。
游戏规则：我们使用每个人的实习工具——老虎钳——夹一颗螺丝，前提是每个人只允许用4个手指，大拇指不允许使用，看谁夹得又快又好！
4.学生做游戏：
开始，同学们觉得这游戏太简单了，每个人立即拿起老虎钳开始夹螺丝，但立刻发现，并不是想像中的那样简单，我围绕着大家边看边拍照片，将同学们夹螺丝的POS拍到相机中，记录了好多学生“精彩”的瞬间，经过1分钟左右的游戏，大家勉强能完成这个游戏。
班主任语：同学们，刚才我们用了1分钟左右的时间做了这个游戏，下面请大家再做一个游戏，用日常正常的方法拿老虎钳去夹螺丝，同时体会一下两次夹螺丝有什么感想。
第二次，同学们毫不费力的将螺丝夹住，老虎钳上夹着螺丝冲着我挥舞着，一股胜利者的姿态。
班主任语：同学们，刚才我们做了两个游戏，下面请同学们谈一下两次夹螺丝的感受，按学号到前面来讲，声音宏亮一点，让大家都要能听到，同时讲过的同学将相机拿过去，看一下自己第一次游戏时的照片。
5.实录：
学生1：第一个游戏觉得很别扭，怎么都抓不好老虎钳„„ 学生2：少了一只手指去做，确实很困难„„ 学生3：两次游戏有说不出的感觉„„ 学生4：要注意安全，保护好自己的身体„„ 学生5：安全第一，实习期间一定要注意安全„„ 学生6：想想那些残疾人，真是„„
学生7：我们的身体好好的，一定要保护好，缺少了哪一样都是不健全的，对自己的生活都或多或少有影响„„
学生8：我们一定会注意安全的„„ „„
在学生讲解的过程中，我一边听，一边偶尔对学生讲解的内容进行补充、点评与指导；同时看过相机里照片的同学不时传来耐人寻味地笑声。
班主任语：同学们，刚才大家所讲解的内容都很有道理，很浅显
易懂，最终的目标就是要注意安全。在我们的周围，我们看到的、听到的关于安全事故的人、事太多了，一个小小的大意、一个偶尔的瞌睡、一个小小的玩笑、一个不经意的违规操作都有可能酿成大祸。当你缺了一只手、少了一条腿，甚至失去了自己的生命，对你自己、对你的家人带来多么大的损失呀！同学们，这些生产事故都有真人真事，例如，我们学校06级就有一位学生在上海工作时右手被冲床压成了肉泥，现在终身残疾。同学们，实习、工作期间一定要注意安全，来不得半点的马虎，否则后果是不堪设想的。
今天我们班的王某虽然伤势不严重，没有什么后果，但今天王某如果将手指夹碎，终身残疾，对王某的打击将是一辈子的。所以我们还要利用几分钟继续认真学习一下实习安全手册。
6.学习《实习安全工作》的相关材料：(1）.实习安全工作的要求(2）.实习安全工作的注意点(3）.实习安全工作的细节(4）.实习安全工作的重要性等
班主任心理：学生全部都认认真真地听，很多学生还记了笔记，画了一些特殊强调的符号。我想，通过这次活动，对安全工作一定有了更深刻的认识，我们班级在今后的实习过程中，学生一定会严格按照要求操作，注意自己与他人的安全。
7.写关于安全实习的警语
班主任语：同学们，通过刚才我们对安全知识的共同学习，下面每人发一张心型的彩纸，每个同学写一句警语，牢牢地印在自己的心里，时刻注意安全，警钟长鸣，最后将彩纸贴到实习车间的宣传栏中，时时刻刻地警示自己。
8.实录：
学生1：安全重于泰山 学生2：生命更宝贵 学生3：安全是一切的基础 学生4：我一定要注意安全
学生5：安全第一，时时刻刻记在心； 学生6：今天工作不安全 明天生活不保障 学生7：实习一走神 事故敲你门
学生8：安全是生命的源泉，失去它生命就会枯萎 „„
看着学生一个个认认真真地将写好警语的心型彩纸贴在实习车间的宣传栏上，我看到了学生的责任与决心。
9.教育期待：
班级学生在实习期间没有任何事故发生，大家都能认真实习，将理论与实践有机的结合好。
七.教育反思：
“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；
“幸福”，一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过今天的微型德育课，我再一次深刻的休会到：“重视安全”不仅是一种态度，一种责任，更是一种需时刻化为实际的行动。做好学校的安全教育工作和防范工作，是使学生健康成长的基本前提，也是学校作为教育部门义不容辞的责任。
八.点评：
班主任能够运用教育学、心理学的理论，结合职教学生管理的特色，认真做好安全教育工作。能够从学生不在意的一句话中，看到了问题的严重性，开展实习安全教育活动，充分体现了班主任对工作的认真、细心、负责，使学生充分认识到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
通过这种就事论事的短小的微型德育活动，在一种真实而特定的环境中，让学生有更大的震慑，更能体现班主任的智慧，具有更好的说服教育效果。
