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《云雀的心愿》（第二课时）教学设计
双沟中心小学
邢玉芹 教学目标：
1、理解森林为什么实在是太重要了。
2、朗读训练：①根据说话的语气朗读；②抓住重点字词体会进行朗读。
3、句式训练：“森林实在是太重要了！因为。” 教学重点：
理解森林为什么实在是太重要了 教具准备：
多媒体课件 教学过程：
一、复习导入
1、上节课我们一起初读了课文——（齐读课题《云雀的心愿》）。
通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿什么呢？（指名说，板书：沙漠————绿洲）
2、课文的哪一自然段写了云雀的这个心愿？（生口答）出示：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”齐读。
3、云雀为什么会产生这样强烈的心愿呢？他认为森林——（指名说，板书：森林实在是太重要了！）指导读好这句话。
4、云雀为什么说森林实在是太重要了？原来是它随着妈妈到外面去飞了一圈。这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！
二、细读感悟
1、小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢？请同学们快速地浏览课文，在文中画出来。（指名说，并用上“首先„„然后„„最后„„”的句式）
2、学习第2—4自然段
（1）他们先来到了哪儿呢？（沙漠上空），我们也跟着云雀一起飞去看看吧！
（2）他们飞呀飞，飞到了一片沙漠上空（出示：沙漠漫天飞舞图），他们看到了什么？（指名说）
（3）出示：一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。指导朗读。
（4）你喜欢这儿吗？小云雀喜欢吗？（指导读小云雀的话）
（5）听，地球妈妈在诉说。（出示“沙尘暴的危害数据和图片”）
（6）那么，沙漠原来是什么样子的？（生口答）云雀妈妈是怎么说的？（出示句子，指名读）理解“乱砍滥伐”。
现在森林没了，土地变成了贫瘠的沙漠，妈妈说这段话的时候，心里肯定十分~~（难过，伤心，惋惜，心疼等等），指导朗读第4自然段。
（7）听了云雀妈妈的话，你觉得森林重要吗？为什么？（指名说）（8）小结：因为森林可以挡住风沙，可以保护土地，所以说——（齐读：森林实在是太重要了！）
（9）过渡：其实人类的乱砍滥伐带来的后果远远不止这些，我们再随着云雀它们飞到大河上空去看看。
3、学习5——10自然段
（1）他们又飞呀飞呀，飞到了一条大河的上空（出示大河图）
（2）观看课件：河水像脱僵的野马，咆哮着向下游冲去，村庄被洪水淹没，使学生在情境中感知砍伐森林的危害之大。
（3）你看到了什么？（指名说）
（4）课文中是怎么写的呢？（出示：只见大河的水位很高，深黄的河水像脱僵的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。）自由地读一读，相信大家一定能读得很好！（自由读，指名读、齐读）。
（5）看到这么凶猛的洪水，小云雀不由地挨近了妈妈，害怕地说——（生读），妈妈叹了一口气说——（生读）。
（6）森林就是森林，为什么说是森林水库呢？（出示第10自然段）请同学们默读这段话，静下心来思考思考，从这段话中，你知道了什么？（交流）
（7）原来，森林还有蓄水的作用。老师觉得云雀妈妈很会说话，说得特别有条理，请你再细细读读这一节，想想她是按照什么顺序来说明森林是个大水库的。（从上到下）在以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物。
（8）再读读这一自然段，你会像云雀妈妈这样有条理地讲清森林是怎样蓄水 2 的吗？（指名复述）
（9）师小结：如果没有森林水库，许多地区将发生水灾，大面积的农田，村庄也都会淹没在洪水之中，看来（齐读：森林实在是太重要了！）
4、学习第11—13自然段
（1）他们又继续飞呀飞呀，真是又累又热，赶快飞回家休息休息吧！（出示森林图）咦？这儿怎么这么凉快呀？（生说原因，齐读有关语句）
（2）森林长得这么葱郁，这么像空调器，难怪小云雀会说：“妈妈，我们的家——（生说）
（3）师小结：看来，森林不但可以蓄水保土，还可以调节气温（齐读：森林实在是太重要了！
三、迁移、延伸
1、森林的作用可多了，同学们课前一定搜集了不少资料吧！（交流）
2、出示：森林实在是太重要了！因为森林可以—————，可以—————，可以—————，还可以———————。让学生练习说话。
3、森林有这么多的作用，难怪小云雀会说（出示：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。）（生齐读）
4、作为小学生，我们应该为绿化祖国，美化校园做些什么呢？（指名说，相机板书：植树造林）
5、植树造林，把沙漠变成绿洲，这是小云雀和他妈妈的心愿，也是我们大家共同的心愿。亲爱的少线队员们，走，我们一起去植树！引导朗诵：
“今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。
亲爱的少线队员们，走，我们一起去植树！”
四、总结，提出希望。
1、希望大家从小做起，从身边做起，做一个环保小卫士，保护我们共同的家园——大自然，让我们能在绿意盎然的世界里健康、快乐地生活。
2、布置作业。
（1）、为什么说“森林实在是太重要了”？请有条理的写下来。
（2）、现在你就是“小小环保宣传员”，你会怎样向大家宣传保护森林、植树造林的重要性呢？请设计几条保护森林的环保广告语，参加班级评选。
3、小结：老师相信你们一定会用实际行动来证明，你就是一个真正的环保小卫士。板书设计：
19、云雀的心愿
植树造林
沙漠——————————→绿洲
森林实在是太重要了！
教案反思：
《云雀的心愿》是一篇童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话后，小云雀明白了保护森林的重要性。针对教材的特点，我抓住以下几个方面进行教学：
一、抓住文章线索，理清思路
云雀的心愿是到沙漠去种树，让沙漠变成绿洲。为什么会有这样的心愿呢？因为小云雀认为“森林实在是太重要了”。然后让学生跟着云雀一起去看看。抓住“森林实在是太重要了，因为——”这条主线展开教学，并且以云雀妈妈和小云雀的心情变化这条暗线作为辅助，这样就使主题凸显了，帮助学生把握重点。
二、联系生活经验，加深理解
比如，当云雀们飞到沙漠上空时，我先创设特定情境，让学生和云雀一起飞到沙漠上空。试问学生看到了什么？学生各抒己见，说出了心中的沙漠。这样不但使学生加深了对课文的理解，而且充分发挥了学生的想象力。当云雀飞到大河上空的时候，我引导学生看画面，用自己话说说大河怎样？心情怎样？这样学生 4 不但走进了云雀的心里，而且语言表达能力也得到提高。当云雀飞到森林的时候，我让学生说说家里面空调的作用，这样学生就很自然地理解了“为什么称森林是空调器”。这样他们就能在情景中感知砍伐森林的危害，帮助学生深入理解课文，让他们有感而发，并与作者产生情感共鸣，以此表达心中的愿望。
三、体验心愿，进行个性化朗读
这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用拟人化的写作方法，融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，生动有趣，富有艺术魅力。我让学生分角色朗读课文，让学生在有感情的朗读中体会到森林的重要。
首先是找到云雀们飞到沙漠时看到的情景后的一番对话，用不同的符号画出他们的对话，然后教师出示相应的画面，让学生有一个感性的认识，有感情地读出对话，（指名读，引读，齐读等。）我觉得效果还不错。在读他们飞过大河的对话时，让学生同桌扮演不同的角色进行朗读，检查时再出示相应的课件，让学生读。最后飞回森林的对话让学生自己读，教师再出示相应的课件检查读的情况。我觉得通过课件让学生先感受云雀的心情，再指导读——同桌互读——自己读，体现了由扶到放。
在喜悦之时，也有不足之处。我在指导学生读的时候，虽然有的学生已经是读得相当不错了，但我指导读的时候每一次要求落实不够到位。在以后的教学中，我将加强这方面的指导，让学生多读，在读中自己去领悟。
