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广州白云工商高级技工学校计算机系
多媒体设计与制作专业调研报告
一、多媒体设计与制作专业人才需求分析
1.多媒体设计与制作人才需求的现况
21世纪的经济全球化及经济和社会信息化已经使社会与经济的发展依赖于信息，通过网络传播信息，而信息的传播又依赖于媒体。在此背景下应运而生了新兴的多媒体技术，并形成了一个朝气蓬勃的产业。多媒体技术是利用计算机对文字、图形、图像、音频、视频等多种信息进行综合处理，建立逻辑关系和人机交互作用的产物。这种“多媒体技术”在完成了科技与艺术有机结合之后，便形成了依托数字化技术、网络化技术和信息化技术对媒体从形式到内容进行改造和创新的技术，也称之为“数字艺术设计”。它不仅展示形式新颖，更因为它采用的是最新的数字技术、计算机技术和通信技术，所以又是一个典型的技术密集型产业，几乎涉及了高新技术的每一个新热点。多媒体技术为人类开拓了崭新的视觉和听觉领域，进而改变着人类的传统生活方式，极大地丰富了人类生活的内涵。互联网的发展推动了信息的应用。信息的应用需要多媒体技术和多媒体技术应用开发人才，日益发展的需求使多媒体市场开成为一个新兴产业。全球市场多媒体应用产品的销售总额已经连续4年以35%的速度递增，市场前景辉煌。2009年9月底，国务院发布了《文化产业振兴规划》全文。《规划》全文的公布充分表明政府重视和支持文化产业发展的态度，文化体制改革将全面展开，步入高潮，也推动了传媒行业全面快速的发展。计算机培训 计算机培训是有力手段。据统计，2005年中国多媒体行业产值达4000亿元人民币，预计2008年以后将达到9000亿元人民币以上，这将超过通信产业成为IT业第一大产业。人才奇缺是制约我国多媒体和动画产业发展的瓶颈之一。目前，我国有2000多家广播电视播出机构、5000家影视制作公司以及规模各异的近万家网络媒体公司，需要大量的多媒体制作和数字影视制作人员。有关专家预计：未来三年多媒体和动画技术从业人员将达到上百万人。而在多媒体人才的需求中，中高端的Flash制作人才尤为缺乏。国内大型城市的Flash中高端人才频频告急，主要集中在Flash动画师和Flash程序师。随着Adobe公司对Macromedia公司的收购，Flash技术在2008年得到了空前的发展，Flash网页 1
制作师的人才需求也大大增加。现在很多公司就表示找一个了解Flash制作流程、并具备美术功底或掌握动画原理或能够开发程序的人才非常难。多媒体人才需求、计算机培训、广州计算机培训现状及趋势如下：
（1）人才需求量大，供应严重不足。
根据专家统计，目前多媒体行业需要的人才是15-20万，而每年能提供的人才仅为几万人左右，伴随产业的发展壮大，这个缺口还会不断加大。因此人才紧缺成为我国多媒体产业发展面临的最大问题。而拥有项目制作经验、能够独立的解决实际问题、具备良好的团队合作精神的实用型人才是人才短缺的核心。
（2）企业最重视专业技能，对学历要求不高
企业对具有较强的专业技能的专业人才需求量大，重视学生的动手能力，要求能够独立完成各项工作，而对学生的学历要求不高，适合计算机中等学校培养培训此类学生。
（3）专业人才地位日益突出
多媒体专业就业具有很高的稳定性和安全性。专业人才的收入也颇为可观
（4）人才需求趋势
可以预见，伴随着产业的进一步发展，市场的进一步成熟，对各种专业人才的需求必将更为广泛，对人才素质的要求也将越来越高。既精通职业技能，又具有创意、策划能力，同时具备良好的人文素质的实用型、复合型人才将会大受欢迎。
（5）矛盾带来机遇
由此可见多媒体产业的发展必将形成一个新的经济增长点，而中国巨大的多媒体市场和中国相关专业人才奇缺形成的巨大矛盾，无疑给中国多媒体教育带来了一个极好的发展机遇。把握住这个契机发展我国的多媒体计算机培训教育是当务之急。南方计算机培训 广州计算机培训
二、多媒体技术人才的结构分析
1、动画设计员
岗位职责：
（1）.通过多媒体制作软件及相应的计算机语言对多媒体素材处理、制作、整合、开发公司所需的项目及任务等工作；
（2）.Flash等多媒体课件的程序设计、编写及制作合成；
（3）.多媒体视音频转换格式、压缩实现最小提及最高质量的播放分析、处理；
（4）.多媒体界面素材的分解、转换、实现最低系统资源占用等处理、分析工作；
（5）.其他相关代码编写及制作，相关多媒体项目有关模块的实现方案及开发试用。专业素质要求：
（1）培训优秀的理解、沟通与协调能力，逻辑思维能力强，计算机知识面广阔。
（2）熟练使用flash开发工具，精通action语言；；
（3）熟练使用Photoshop，了解各种视听媒体格式和特点。
2、多媒体制作员
岗位职责：计算机培训多媒体界面设计、多媒体信息处理合成技术及网络多媒体、网络动画技术；独立设计的创意能力，能与信息时代同步发展，例如多媒体光盘展示设计、网络动画展示设计、多媒体网页设计、电脑动画设计等；负责设计创建由文本、图形、动画和声音结合构成的多媒体
专业素质要求：会应用平面设计软件：Photoshop、Illustrator or Coreldraw 等，动画三维设计软件：FLASH、3DMAX等 等，网页设计软件：Dreamwaver、fireworks、flash。
职业等级：三个等级：多媒体作品制作员（国家职业资格四级）、多媒体作品高级制作员（国家职业资格三级）、多媒体作品制作师（国家职业资格二级）。
3、平面设计员
岗位职责：
（1）负责公司日常宣传、策划设计制作、公司展览会议布置；
（2）广告平面设计、制作及其它图文处理；企业宣传资料的设计、制作与创新。
（3）协助其他部门人员对设计及美学方面的工作顺利完成；
（4）协助网页设计人员对公司网站风格的把握，色调搭配，布局合理性，图片整理、企业徽标处理等等；
（5）公司其他PC及MAC设计文件的使用，修改、数码照相处理、公司市场活动宣传品配合；
（6）与协作方沟通，保证各类平面项目的质量极其时间的把握，成功的验收。
(7)利用自身的行业背景和知识，在设计和制作上有效的控制成本。
专业素质要求：
（1）优秀的美术功底和商业平面设计理念，作品表现独到唯美；
（2）熟练运用Photoshop、CorelDraw等平面设计软件，有一定手绘能力，懂网页设计；
（3）具备一定的文字表达能力，有良好的团队合作精神和沟通能力，较强的主动性和学习意愿，工作认真负责，需要承受一定的工作压力。
4、网页设计员
岗位职责：
（1）负责网站页面设计和美化，包括图片修改和制作、动画、动态广告条等的设计和制作.（2）负责网站各个模块页面的设计和制作.专业素质要求：
（1）熟练使用div+c设计静态html页面;
（2）熟练使用photoshop设计网页效果图;
（3）熟练使用dreamweaver,fireworks,flash编辑网页,处理网页图片,动画。
（4）熟悉网站开发流程，有设计网页经验者优先。
（5）善于沟通，有责任心、思维敏捷、有团队合作精神、有调动性、表达能力强。
5、多媒体影视特效制作员
岗位职责：
（1）.负责宣传片、专题片、科教片等影视后期剪辑工作.（2）.跟进后期处理，能够独立完成影视片头、栏目包装、编辑等。
（3）.管理视频素材库、协调视频资源、项目备份等工作。
（4）.完成多媒体视频内容的采集、录制、加工、转码等工作。
专业素质要求：
（1）有美术设计专业背景、色彩构图能力强、镜头音乐感觉好。
（2）精通PR、AE等后期剪辑软件、精通3DS MAX软件、熟练掌握PS、AI或CORELDRAW
平面设计软件。
（3）富有创造力，善于沟通，能独立完成工作，有良好的团队意识以及较强的主动性和创造性。
三、我校开发计算机多媒体设计与制作培训专业是可行的由上面的多媒体人员市场结构分析可知，市场需要60%左右的中级网页设计与制作员、多媒体作品制作员，而这类人员是完全可以从中职这个层次培养培训。同时我们也通过2008年、2009年、2010年连续调查40多家计算机、多媒体、动画、影视等相关企业，在急需人才方面，多媒体设计和制作员急需量较大。
有市场，就有需求，有需求，就应生产。因此，应对市场持续需要多媒体设计与制作人才的大好势头，继续开办我院的计算机多媒体设计与制作专业是可行的。
四、根据市场需求明确计算机培训办学定位
多媒体设计与制作方向适应社会现代化建设需要，培养培训德、智、体、美全面发展，掌握计算机设计理论与技能，并能将传统的设计手段与现代多媒体技术相结合，具有创新设计思维、实践操作能力，能从事平面媒体设计与制作、网络媒体设计与制作等工作的应用型技术人才。
五．制定我院特色的多媒体人才培养模式
以计算机为主要工具进行视觉设计和生产的影视多媒体技术日臻成熟，培训需要既懂技术又懂艺术的综合性人才；根据相关原则，结合《多媒体设计与制作》专业的实际，围绕“技术+艺术”，以技术为主，艺术为辅的思路，通过分析多媒体设计与制作专业人员的职业素质，并围绕素质要求进行教学服务，以保证受教育者能够具有培养目标所要求的综合素质，并指导受教育者的职业成长之路。人才培养模式是实现培养目标的有效途径。我们在调查分析的基础上，请企业的技术人员、管理人员一起研究，形成了一整套的培养方案。
1、设计课程体系
根据多媒体设计与制作专业人员素质要求，结合我院的特点，开发一套完整的课程体系（见多媒体设计与制作专业教学标准）。
2、与企业紧密合作
（1）与企业联合开发计算机培训项目
（2）计算机培训老师去企业锻炼，直接接开发项目，并将项目带到学校。
3、大量采用项目教学法
用人单位往往愿意招聘有实际工作经验的人，感叹刚培训毕业的学生做不了事，完成不了项目，也就是说现在计算机培训培养的学生不论是大学生还是中职学生，都存在与社会、与市场脱节的严重现象。针对这一现象，我们将在电脑培训课程教学中实行全方位的改革，将专业基础课和专业课都按照与实际应用紧密相关的项目方式来组织教和学。项目教学由于具有确定的目标，有明确的开始时间和结束时间，也培训培养了学生主动学习的习惯和与人合作的团队精神。多媒体设计与制作专业的教学将大力推行项目教学法。成为 计算机培训 广州计算机培训 广州计算机培训学校 广州最好的计算机培训学校。
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广州白云工商高级技工学校
计算机系信息管理教研室
2011.11
