竹乡之歌由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“完整竹乡之歌”。
《竹乡之歌》教学设计
泉州市第二中心小学黄紫绿
一、教学目标
1、掌握本课生字、会写六个字，认识竹字头，了解竹字头与竹子有关。
2、通过朗读交流资料了解竹乡之美，感受竹之美
3、有感情的朗读背诵课文 重点：掌握本课生字、了解竹字头 难点：感受竹乡之美
二、教学准备
PPT、生字卡片、竹乡资料
三、板书设计
竹乡之歌
竹楼 篱笆
风筝
箩筐
笛
四、教学流程
（一）谈话导入，了解竹
1、前面我们游览过风光秀丽的水乡，欣赏过风景迷人的小山村，今天就让老师带领大家走进云南美丽的竹乡，去聆听一首动人的竹乡之歌（板书课题）
2、巩固识记竹（齐读，注意翘舌音。简笔画竹，说说字与图有什么相同点，了解竹子的基本生长特点，象征的意义。书空，提醒注意最后一笔为竖钩。）
3、我们国家有一个少数民族叫做傣族（板书，认读）他们的生活就与竹子息息相关。快看，这就是傣族人生活的地方。到处都是竹子，那真是竹连竹，满眼都是青翠，现在就让我们一起走进竹乡，去感受傣族人和我们不一样的生活去聆听一首动人的竹乡之歌.（二）初读正音
1、同桌相互读一遍，看看对方是不是把字音都读准了
2、指名读（引导学生注意翘舌音，后鼻音，前鼻音，轻声）
3、齐读，边读边画出竹乡中有哪些东西是由竹子做的（三）理解课文，随文识字
1、说说课文中有哪些东西是用竹子做的2、根据学生回答板书，齐读词语。说说你想先了解哪个词语？ ① 竹楼：出示图片，了解傣族的竹楼，再次书空竹
② 篱笆：怎么知道篱笆都是用竹子做的？认识竹字头，竹字头和竹的区别。这两个字是—形声字。记住这两个生字。给笆字换部首
出示图片，了解花围墙，说说你觉得这道花围墙怎么样？感情朗读第一句 ③ 风筝：齐读词语，通过风筝了解竹子轻盈的特点。筝（换部首渗透识字“睁”“挣”）
④ 箩筐：观看箩筐的图片。箩——萝进行对比，说说他们有什么不同。感受傣族人民的心灵手巧齐读第二句
⑤ 笛：对比笛和苗的不同。笛（有小洞吹出声音）苗（田里长出的草）通过图片了解笛子的特点，识记笛。指导书写
⑥ 竹筒饭：了解竹筒饭，拼读筒。区分“筒”“桶”
识记“饭”巩固食字旁，拓展识字 齐读第三局
⑦、出示生字（笛、筝、箩、筐、筒）齐读。说说这些生字有什么特点。（小结竹字头的字多与竹子有关）你还认识哪些带有竹字头的字？ ⑧、生字游戏，巩固识字。
（四）感情朗读背诵诗歌1、2、教师范读，学生跟读
创境读：我们来比一比看看谁家的风筝最漂亮？谁家的箩筐最精美，谁家的笛声最让人想翩翩起舞，谁家的竹筒饭让人最口水直流（男女赛读）3、4、5、指名读，学生互评 全班齐读。背诵
（五）写字1、2、3、竹、笛
香
提醒应注意的结构要点 书写、评议、订正。
