某小学班主任星级评价方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学星级评价实施方案”。
班主任星级评价方案
2009年12月2日修改
为进一步加强班主任管理，构建科学合理的班主任工作评价体系，充分调动班主任工作积极性，提高和落实班主任待遇，发挥班主任在教育教学中的特殊作用，激励优秀教师长期从事班主任工作，以促进教育质量持续提升，制定本方案。
根据班主任工作职责及教育局星级班主任评价管理意见，设六项星级评价指标。
一、班主任德行评议（10分）（操行星）
贯彻和落实党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生。热爱班主任工作，担任班主任连续两年以上或累计三年以上，任班主任期间能以班主任为主业。注重思想政治学习，不断加强师德修养。模范地遵守素质教育规定，所在班级按规定开全、上足课程，执行统一的作息时间，无乱收费、乱订乱发教辅资料等问题。具有强烈的法制观念和工作责任心，作风正派，心理健康，廉洁从教，为人师表。
（根据学校检查及校干评议及班级信访记录计算成绩）
二、协调工作及质量效益（协调及质量星）（100分）
1、协调工作（10分）善与学生沟通，全面了解班内每一个学生的思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格，师生关系融洽。善与任课教师和其他教职工沟通，共同研究促进学生成长进步的策略，班作业组教师团结和谐，心齐气正，协调一致。善与家长和社区沟通，努力上好家长课程，经常对学生进行家访，与家长一起研讨子女的教育问题，重视与社区的联系，及时了解学生校外表现情况，形成教育合力。教职工、学生、家长满意度居学校前列。（组织校干、教代会代表、学生家长、班作业组教师对班主任工作进行评议，评议结果折分计入班级量化成绩。）
2、质量效益（80分）班主任学科知识丰富，教学手段先进，教学方法灵活，教学能力赢得师生及家长认可，任教学科教学成绩突出。班内学生学习认真、刻苦，班级学生学习成绩突出。
每学期评估若干次。标准及办法：按教委或学校公布名次计算分数，班级名次分数 班级综合考试成绩得分＝80 ×（班级名次分数/第一名分数）期中考试占30%，期末考试占50%，平日抽考占20%。
若教委不给每个班级排队，则根据本班所有考试科目教师所得分数计算出平均分。若教办不统一组织考试则用本校自己组织的考查成绩。
三、平日管理工作（100分）（管理星）
以学生为中心，认真做好班级日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识、诚信意识、感恩意识和集体荣誉感。指导班委会和班级团队工作，善于组织富有实效的主题班团队活动、社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，坚持活动育人。能组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，科学公正地评定学生的操行。班内无违法违纪事件及安全事故发生，班级日常管理量化考核成绩居学校前列。
具体考核指标如下
1、学风班风（12分）
由负责检查的教师检查，每星期检查一般不少于两次，每周一汇总，填入班级考核汇总表。若学校组织学生会议，会议纪律也列入此项。
2、两操纪律及质量（12分）
由检查小组的同学在负责教师的指导下检查，由负责教师负责每周一汇总，填入班级考核汇总表。
卫生（15分）
学校每周检查一次和不定期检查的方法，若遇其他情况可增加检查次数，由负责教师组织各班卫生委员检查后，由负责教师将检查结果汇总后填入考核表。检查实行排名次的方法，每个名次之间间隔0.5------2分，可以有并列名次。
路队（15分）
每天在负责教师指导下由监督岗的同学检查，由负责教师每周一次将检查结果汇总后填入汇总表。
公物管理（8分）
每周检查一次，由负责教师组织学生检查，检查后将结果填入汇总表。节水节电（8分）
由负责教师不定时检查，每发现一次浪费水电现象扣班级2分，每周汇总后填入班级考核表。
7、材料及资金收交（10分）
平日由相关人员做好记录，每有一次材料迟交扣0.5分，资金收交不及时，迟交1人次扣1分，每周一汇总填入班级考核表。
8、学校安排的临时性任务的完成情况（4分）由于工作的需要，可能有许多不在计划内的临时性任务需要安排，安排的班级要包质包量完成，得分由校委会成员评议，最后将评议结果纳入汇总表。（此项每学期评估1-2次）
9、物资订购（6分）
每学期上级部门都安排一些临时性的订购任务，如保险、校服、家长课程等等，学校负责人员要对各班征订情况作好记录，学期末按订购情况折分记入班级量化成绩。
10、班级活动。（10分）
班级自己搞的活动可及时汇报学校，学校派出检查小学检查评估（最后折为10分纳入量化评估）
四、教育创新工作（10分）（教育星、创新星）
1、创新工作
重视自身专业成长，坚持学习班级管理知识，积极参加各级各类班主任培训，具备做班主任工作必需的教育学、心理学知识。重视班主任工作研究，善于观察和研究学生，掌握学生的个性心理品质、发展状况和成长因素，研究学生成长规律，创新班主任工作方式方法，提高教育效益，班风建设独具特色。
2、教育工作
对于班级及学校搞的一些临时性活动教育方法科学，所任班级在学校日常管理考核及各类活动中成绩突出，成为学生健康成长的引领者和学校德育工作骨干，在学校德育及班级管理中发挥专业引领和榜样示范作用。能够承担起学校班主任队伍的培训任务，促进学校班主任队伍的专业发展。
凡学生获镇级、县级、地级、省级，国家级奖的，按每人次，分别记0.5、１、2、3、4分，累计10分封顶。班主任获奖按学生获奖的1。5倍记分。累计10分封顶。
五、处罚分（不设上限）
凡学生严重违反校纪且造成不良影响，切实损坏了学校的声誉，视其情节轻重，分为五个等级，每人次分别处罚1、2、3、4、5分（按村、镇、市、地、省）
凡有学生辍学，按每人次扣5分计算。
六、班主任特殊贡献
当班级学生有特殊情况，班主任积极协助学校想办法解决，为学校排忧解难，视贡献大小在班级量化中最后得分中加1-3分。
班级最后得分为前六项得分总和。每学年评价四次，以级部为单位，看某项指标的达成百分比，低于80%者，为该指标不达标。然后对照市教育局星级评价标准，分别设立一——六星级班主任。
此项结果用于（1）班主任津贴的发放；（2）评优树先的依据（星级班主任、优秀少先队辅导员）。（3）职称考核聘任的依据
注： 班主任待遇
一、经济待遇
本学期班主任补助除上级补助的外，学校平均每月增加50元，上级补助的学校不作调整，平均发放给每个班级，学校补助的以级部为单位按量化分数分为一二三等奖，3——6年级，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名，一年级设一等奖1名，二等奖3名，三等奖1名，二年级设一等奖1名，二等奖4名，三等奖1名。一等奖每月60元，二等奖每月50元，三等奖每月40元。以年级组为单位发放。（学校每学期按5个月补助）
二、政治待遇
1、职称考核班主任所占优秀等级的名额不低于全校所分名额的40%。（去尾法）
2、职称晋升、聘任（民主评议部分为满分）。若名额分配到校，班主任所占名额不低于全校所分名额的40%。（去尾法）
3、市镇级优秀教师评选班主任所占名额不低于全校所分名额的40%。（去尾法）
