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浅谈东湖二中创新工作方法
第一部分
学校现状分析
一、学校概况
辽宁省法库县东湖二中位于法库县东湖新城，东依东目叶山，南邻辽代风情小镇，西有沈康高速，北望白鹤楼。学校依山而建，巧妙借用地势，使学校整体错落有致。东湖二中成立于2013年10月，由农村6个乡镇和法库镇内3校部分学生合并而成，现有学生2952人，共有68个教学班，住宿生达到2234人。专任教师349名，其中高级教师101人，教师爱岗敬业，善思乐教。
学校占地面积为60914平方米，建筑面积为()平方米。分为教学区、生活区和运动区三大部分。其中教学区由5栋楼组成，3栋教学楼，一栋实验楼和1栋综合楼，建筑面积平（）方米；生活区由6栋宿舍楼和1栋食堂楼构成，建筑面积（）平方米。运动区由400米标准塑胶跑道和看台组成。三区既互相独立，又做到整体布局统一安排，布局合理，功能完善。宽敞明亮的教室，卫生整洁的学生食堂，温馨舒适的学生公寓，充满活力的运动场，为学生在校学习和生活创造了优越的条件。
二、办学优势
1、区位政策优势
东湖二中是法库县委县政府践行“促进教育均衡发展、整合教育资源、实施好农村初中进城工程、让农村孩子享受优质教育资源”的战略决策，对区域内教师和学生进行整体规划和分配，建成一所高起点、高标准、现代化的公办寄宿制学校。近几年，法库成为沈阳经济区辐射东北及蒙东地区的重要节点，拥有国家通用航空机场和营口港法库陆港。县委县政府非常重视法库教育事业的发展，同时当地经济的稳步发展，既为教育的发展提供了有力的支持，也对教育质量提出了更高的要求。学校对学生实行三免两补（免学费、免书费、免宿费、补交通费、补伙食费）政策。学校至乡镇由政府免费接送。乡镇至村屯费用自理。免贫困生伙食费，生均补助20%伙食费。
2、硬件优势 由于是新建学校，我们学校的建设集传统文化与现代化教育高度融合，拥有先进的现代化教育教学设施。标准的塑胶田径运动场、篮球排球羽毛球场地，满足师生运动健身的需求；百分百硬化路面的甬道交错相接、四通八达；监控网络系统、局域网络系统、广播通讯系统覆盖整个校园；先进的多功能一体机，实现了教育教学资源的全面共享；各类实验室、功能室和阶梯教室标准高、设施完备。
3、领导优势
二中校长由教育局主管业务的副局长兼任，在学校发展、教学管理上有高度；新组合的领导班子成员全县公开竞聘上岗，政治素质、业务素质过硬，具有团队精神和奉献精神。已经形成以张校长为领导核心的具有较强战斗力的领导班子。
4、师资优势
我校教师由全县教师按学科、按职称、按年龄段平均分配而来。在期初安排工作时，我们择优上岗，充分考核与个人意向有机结合，严格按标准对各个岗位进行了安排，一些优秀教师进入教学一线和重要工作岗位，教师爱岗乐教，良性竞争机制已经形成，教师对工作的执着与奉献精神是学校的宝贵财富。
5、学校特色与学生特长发展优势
学校以“书法、太极拳、足球、葫芦丝”为主要特色活动，使学生在学习文化知识的同时，每个学生都有特长，全面发展，多向成才。形成独具二中特色的“校有特色、班有特点、生有特长”。
三、面临的挑战
1、教学质量有待提升
我校由6所农村初中和部分县内学生构成，学生基础薄弱，成绩在全县处于最后。教师的教育观念仍然滞后，教学方法仍然陈旧，教学质量提升缓慢，领导和教师需要进一步解放思想，大胆创新，建立新的教学模式，走出教学质量的瓶颈。
2、硬件设施有待完备 实验室的配置、计算机教室的配置，还需进一步标准化。校园的绿化、美化、文化品位还不到位。
3、师资力量不足
音乐、美术教师，微机、思品、地理学科缺教师。管理人员缺，导致个别点存在管理盲区。
4、名师资源不足
冒尖的教师较少。青年教师尚未成熟，亟待培养；学科骨干教师科研意识不够；班主任科学管理能力不强；急需造就名师。
5、学生两极分化严重
相当数量的家长对孩子学习重视程度不够，任孩子自然发展，甚至过度溺爱，造成孩子贪图安逸，学习不能吃苦，不良习惯严重。
6、学校特色尚未形成品牌 第二部分
办学指导思想 学校秉承“以爱的教育、心的服务为核心，人格教育为经，生活教育为纬实现全人教育”的理念，在“厚道乐学，责任在肩”的校训的指引下，师生共同成长，全力迈向优质、卓越、多元发展，最终实现做最好的自己。
第三部分
学校发展目标
一、办学总体目标
1、坚持“以人为本”理念，以“重创新、强管理”为统领，在实现精细化管理上下功夫。关注教师、学生的成长，促进学校的和谐发展。
2、以提高课堂效率为核心，以课堂教学改革为突破口，努力提升教育教学质量。
3、实现学生优质的学习、卓越的成长、多元的发展。
二、三年发展目标
1、学生培养：快乐健美
夯实学生的基础知识和基本技能，提升学生的学习能力和学业水平，培养爱学习、会学习的学生。在此基础上，通过科技教育、体育与艺术教育等提升学生的综合素质。
强化学生的文明语言和行为习惯，提高学生的品德素养，增强学生的自我约束能力。二中的学生要有健康的身体、健全的人格；能够自主有效的学习，具有较高的人文的素养，师生、生生关系和谐，快乐成长。
在未来的三年时间里达到：品德合格率100%，高中阶段升学率达到90%，省级重点高中升学率达到40%，学生体育达标率不低于95%。
2、师资队伍：教师幸福乐教
做好教师继续教育及学历提升工作，提升教师整体文化素质，教师本科学历达到100%；启动“名师工程”，培养市级以上骨干教师不低于10名，县级骨干教师20名；市级以上优秀课每年不低于5节；拥有县级以上科研课题的教师达到80%；100%的专任教师能够熟练运用现代化教学手段进行教育教学；班主任胜任率达到100%。
未来二中的教师要有健康的身体与心理，坚定的教育信念，每个人都具备专业的知识能力与态度，形成二中卓越的组织与团队，使每个二中人都能快乐的工作与生活。
3、家长支持：满意协作 家庭教育是学校教育的重要补充，负责的父母亲、和谐的好家庭对孩子的影响巨大，我们力争通过家校联手，使家长掌握正确的教育观，成为学校教育快乐的合作者，支持学校工作和发展。
4、校园建设：优雅和谐
未来的二中会有雅致的校园环境，先进的教学设备，高效的行政团队，质朴的学校风气，使二中成为快乐的社区学园
5、管理水平：高效卓越
进一步完善与修订各类规章制度，使学校各方面工作都实现制度化管理。继续改进以教学评价为主的考核制度，完善相关奖惩规定，形成一套有利于教师充分施展才能的激励机制。
健全岗位责任制，达到学校事务“时时有人管，事事有人管，人人有事干”，逐步实现精细化管理。
6、硬件设施：完善齐备
（1）完成校园环境基础设施建设，应该绿化的工程全部完成。
（2）完善校园文化建设，让每一间教室、每一块墙壁、每一块土地、每一处景点、每一个角落都散发出浓厚的文化气息，发挥其潜移默化的教育功能。
（3）合理布置体育设施，购置高标准的体育器材，满足教学等活动的需要。
（4）完成物理、生物、化学实验室的补建和改造工程。（5）装配2个网络教室，3个电子备课室。
7、特色教育：多向成才
打造特色教育品牌，争取在未来的3年里，使校有特色，班有特点，生有特长。
8、创建平安校园，实现安全无事故。
第四部分
目标实施规划
一、转变学校管理机制
1、完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度，提升为教育教学服务的工作品质。
2、开辟有效途径，通过家长学校委员会，增强家长评校、学生评教的权能，形成合力办好学校。
3、加强民主管理和民主监督，利用各种问卷调查，吸纳社会群众的意见和建议，增强学校办学实力。
4、完善教师评价考核模式。重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。
二、加强师资队伍建设
1、以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。
2、加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任工作经验介绍”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，不断改善班主任工作。
三、注重德育工作实践
1、抓好德育常规管理。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，各年级要根据本年级学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。
2、突出深化具有学校特色的“四项教育”（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，积极探索德育特色品牌形成机制。
3、深化国学教育，开展 “读经典书、做文明人”活动，加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型，提高学生思想道德水平。
高度重视日常行为规范落实，突出日常规范的自主管理，培养学生自律意识。要重视起始年级学生习惯养成的战略作用，梳理不同年级应该强化的不同习惯，逐一落实；要求学生在什么时间干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。关注学生学习与生活细节。
五、深化教学过程管理
精细管理、夯实双基、强化习惯、推进课改。
1、继续推进精细化管理。细化目标，层层签订目标管理责任书，实行领导包班，要求人人会管理，时时在管理，处处在管理，事事见管理，做到“谁分管的谁负责、谁的岗位谁负责、谁的班级谁负责，谁的课堂谁负责”。
2、以“高效课堂”建设为抓手，学习和借鉴凤城六中、杜郎口等先进课改经验，不断加强探索与研究，以“引领和推进学生自主学习，主动发展”为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系。最终确定独具二中特色的教学模式，树立典型，引领课改全员进行。
3、继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。加强学生课堂常规管理，培养良好的学习习惯，掌握自主有效的学习方法，提高学习效率。
4、建立起一套高效的教学管理流程，对教师进行科学的管理和评价。
五、建立教科研长效机制。
教师以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课堂教学展示、课题研究、课改沙龙等活动，提高教师的专业素养和科研水平。选择能够在年内见效的项目；要致力于行动的改变，避免空泛与纸上谈兵；注意发现问题背后的问题，寻找潜在的内在原因。
六、社团活动：在活动中展现健美个性
1、体、音、美课的开设：因地制宜，根据教师情况开设，可聘请兼职教师
2、间操、大课间评比活动。做好校园集体舞活动。
3、特色课程：开学护照、校园吉尼斯、校园影院、校园明星月度评选、名师讲堂、道德讲堂、金点子
4、常规单项比赛：足球、篮球、排球、乒乓球、棋类、健美操、田径、二加一；各队伍的教练、裁判、队员及训练。
5、学科教学社团
6、活动课程游戏化，教会孩子会玩
7、形成以“书法、太极拳、足球、葫芦丝”为主要的特色活动，打造二中特色品牌。
七、打造平安校园
加强安全教育，深入开展“平安校园”创建活动，为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。要切实加强安全制度建设，认真落实安全保卫措施和各项紧急预案，防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查，坚决消除安全隐患，切实用好技防设施，加强校园值班，加强巡视管理。做好校车的管理工作，普及安全知识、网格化常态管理、时时事事责任承包
八、增强后勤服务意识。
1、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理。
2、进一步加强学校固定资产管理。总务处要按照局“摸清家底、明细账目、账物相符”的要求，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，建立新的学校资产数据库。
3、严格管理好食堂、宿舍，力求通过高效的管理，使我校的食堂、宿舍成为二中又一个名片。
第五部分
保障措施
一、组织保障
加强干部队伍建设，每位干部每学期要读好一本书，写好一本笔记；接受教师和学生两方面评议；建立完善的岗位责任制，树立对师生服务的意识。
二、资金保障
加大投入，合理调整经费结构；加强财务管理，搞好勤工俭学，增收节支；积极向上级教育行政部门争取投入，或争取社会的支持。以保障环境建设，设备添置，教师科研、培训、教改等计划的实施。
三、制度保障
完善教职工百分考核方案、制定教师考勤制度，教师备课制度、教师上课制度、教师培训制度、干部教师学习制度、会议制度、学生一日常规、安全检查制度、安全工作考评责任制、控辍保学工作制度、家校联系制度等。同时建立竞争机制、激励机制、评价机制等，充分调动教职工的工作积极性，最大发挥人的潜能，实现工作的高效率。
未来的二中追求素质教育与优秀升学成绩的统一实现。干部：公、勤、谦、坦；教师：师德高品位，专业高学识、能力多方位、研究高水平；学生：优秀做人，成功做事，全面发展，多向成才。二中人一心办学，心无旁骛，敬业笃志，乐业奉献，创造适合学生发展的教育，办人民满意的学校。
