一名小学教师的小幸福由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做一名幸福的小学教师”。
我的小幸福
七里渠中心小学
刘冰
在我看来，教师这个职业的本身就是“燃烧自己，照亮别人”，有了这种价值观、人生观和幸福观，我每日便只想着该如何去干好自己的工作，并不断告诫自己：要真心对待每一个学生，对工作投入百分之百的热情，坚守信念，努力用心灵去点燃心灵。
教师职业的劳心劳力、社会地位以及劳动报酬，与很多职业相比的确存在一定的差距，但这些都不是我判断自己幸福与否的决定因素。事实上，我每天都在享受着工作中那点点滴滴的小幸福。
每天早晨我一到学校，我的孩子们都会用他们灿烂的笑容和爽朗的声音向我打招呼，看着那一张张可爱的笑脸，我的天空每一天都是晴朗的。课间十分钟孩子们休息时，只要有人去接水，我总会听到他们亲切地对我说：“老师，我帮您也接点水吧。”当我抱起厚厚的一摞作业本，准备拿到办公室去批改时，总有几个孩子会争着要帮我抱作业。如果哪天中午我没胃口，不想吃饭时，孩子们就会一直盯着我，要是被他们发现我许久都没有去领饭，他们就会像管家婆一样问这问那，还会对我进行一番说教，告诉我要好好吃饭才会对身体好，也不知道到底谁是老师。这样几次下来，他们也懒得跟我说什么了，最后干脆每次趁我给他们分饭时，派一个人专门负责帮我去拿饭。
这帮“小管家婆”不仅在吃上对我“严加看管”，就连穿着打扮他们也要发表发表意见。这不，马上要到儿童节了，他们正仨一群俩一伙儿地讨论那天我该穿什么呢。男生还好，无非是给我提提建议，“老师，您那天一定要穿高跟鞋。”“对，老师，您穿高跟鞋可漂亮了！”“老师，您那天把头发散下来吧。”“要不，您也戴上耳环和项链？”“我妈那儿有好多好看的项链呢，我给您拿一条来，您那天戴上。”„„如果说男生是“语言派”，那么女生就是“行动派”。第二天一早，我的面前摆满了各式各样的“首饰”和“发饰”，用一个词来形容，那就是“光彩夺目”。由于盛情难却，我只得从中挑选了一个相对来说“朴素”一点的彩珠手链，答应孩子们那天一定戴上。每天能被这么多人“管”着，你说我幸福不幸福？
当然，我的小幸福并不仅仅局限于此，更多的来源于我看到了孩子们的点滴成长：中午吃饭时，比起米饭，孩子们更爱吃馒头，但由于馒头数量有限，谁都不肯多拿一个。你看，孩子们懂得谦让了；每次吃水果时，总有个别孩子不辞辛劳地背来很多切好的水果分给大家。你看，孩子们懂得分享了；在每天讲“课前小故事”时，哪个正在讲故事的同学要是忘了接下来该说什么，大家就会不约而同地用掌声鼓励他，然后还会耐心地等待。你看，孩子们懂得尊重了；当哪个同学突然流鼻血或呕吐时，孩子们会立刻过来帮忙，递纸的、捶背的、擦拭的、安慰的、收拾的„„每个人都因关心而忙碌着，没有一个怕脏或嫌累的。你看，孩子们懂得关爱了„„看着他们的点滴成长，你说我幸福不幸福？
我的小幸福源于我的孩子们，这之中当然也包括那些已经毕业的孩子们：当那个曾经最让我头疼的“捣蛋鬼”给我打来电话，然后兴奋地对我说：“老师，我跳高拿了北京市第六名，刚才刚公布的成绩，我第一个就想告诉您！我一直都在用您送我的包进行训练和比赛，我就知道有它在我一定能行！”其实那包已经挺旧的了，下回再去买个新的给他吧；当班里曾经那个不懂事的“小霸王”像倒计时一样，时不时地就发短信提醒我还有多少天他们就放假了，他就可以回北京来看我了，我的心里暖暖的；当我们曾经那个努力的“小班长”打电话向我“定期汇报工作”时，最后总不忘加上那么一句：“老师，我一定会考回北京去的！”每到这时，我的眼眶总会有些湿润„„诸如此类，都是我小幸福的组成部分。
直到现在，我总会不时地接到一些已毕业的孩子们的电话或留言，有问候，有祝福，但更多的是想要和我聊聊天，谈谈心事，碰到为难的事想要和我商量商量该怎么办，或是想让我帮着出出主意。说实话，在想这些问题的时候挺费脑子的，但我仍乐此不疲。我想这正是我的幸福所在，也正是我作为一名老师所独有的小幸福！
试问：有哪一份伟大的幸福不是由这平凡的点滴小幸福汇聚而成的呢？因此我要说：“我爱教师这个职业，我爱这个职业所带给我的平凡、忙碌而又充实的每一天，我愿为了这份光荣的职业奉献我毕生的精力！”
