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如何在课堂中渗透德育教育
教育绝非单纯的传授文化知识，教育的本质是培养人，而道德是做人的根本，是人的思想智慧的精华。小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的认人生态度，是各科教学的重要内容，不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”因此，作为一名小学语文教师的我，在教学中注意和兼顾到一些道德或思想品质教育，这不仅是我们应尽的责任，也是我们应尽的义务。然而，语文教学毕竟应该以语文教育为主，我们不能因为强调德育而冲淡了语文教育的本色和主体。在语文教学中，德育教育只能是一种渗透，以自然的穿插形式出现。既然是渗透，那么就要讲究一些方式方法。
在教学中教师只要把握时机，巧启发，巧诱导学生进行一些恰如其分的德育渗透，把德育教育作为语文教学的一个组成部分，利用语文课对学生进行思想教育，内容极其丰富，方法更为广泛。面对一群尚且待塑的少年儿童，我们既要教授学生知识，又要教会学生堂堂正正地做人。实践证明：在语文教学中只要勇于探索，重视文道结合，有机地渗透思想教育，把思想教育渗透教学全过程，熔知识传授、能力培养、智力开发和思想情操的陶冶为一炉，就能真正达到教书育人的目的。
