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“帮助被我们遗忘的角落――村级小学”项目策划书
一、项目背景
（为什么要开展此项目，意义价值作用何在）
村级小学，就是指“农村小规模学校”，是指中国农村的村级小学（完全小学）和教学点（不完全小学）。据调查，至2012年“撤点并校”被叫停之时，全国还留存了155008所乡村小学和62544个教学点。这些农村村级小学教学资源严重不足。据我调查，以白田镇三迁村桃丰小学、东茅村东茅小学、三星村三星学校为例：
学校只有学生五、六十人，教师五到六名。在校学生多为留守儿童，家庭境况大都不是很好，家境好的都去外面读书了。学校近几年没有增加任何基础设施，没有音乐器材、没有体育器材、没有图书、没有任何实验课的设备，就连跳绳也没有，更不用说投影机，电脑了。更为痛心疾首的，是教室破旧不堪，除了课本根本没有其他资料。教学设施少，使这些学生课外知识非常少，基本与外界失去联系。绝大多数学生还处在因特网与渔网有什么不一样的困惑之中。这不是笑话，是事实。由于很少甚至根本没有教学设备，许多实验无法去做，同学们只能是照书上写的来死记硬背。没有图书，学生所看到的书籍只有课本，他们的视野如何提高？创新能力，动手能力怎么得以实现？在这样的环境下，怎么能提高教学质量，学生怎么能健康成长？他们长大后，又怎么和城里的学生竞争？
然而，村级小学的孩子也是农村基础教育的半壁江山，他们是各农村中学生源的主要来源，无论从保障学龄儿童就近入学、还是从应试教育向素质教育转化等角度来看，村级小学都有不可替代的作用和优势。开展“帮助村级小学”的项目，为他们提供必要的学习设备，对实现教育公平、让每一个孩子都健康成长有不可低估的意义
二、项目概述
（项目的主要内容，简短、清晰、明确）帮助村级小学项目分为四内容、1、提供音乐、体育器材（按班级数的2倍提供，根据使用情况更新）
2、建立图书室（每个学校二百册，定期更新）
3、提供一套小型多媒体设备（一台电脑、一台小型投影）
4、解决贫困学生的学费及中餐费（每人一个学期五百元）
三、项目目的通过对村级小学的基本教学设备的援助，保证学生能开展基本的课余体育活动、保证每个学生能阅读到一定数量的课外书、实现村级小学的多媒体教学、确保特困学生能有基本的上学保障。（目标明确）
四、项目内容
1、提供体育器材（按班级数的2倍提供，根据使用情况更新）村级小学没有体育器材已是多年的情况，因学生人数少，经
费不足，无力购买器材，所以学生的体育课基本是自由活动，又不利于他们的发展，也不安全。他们的体育课最多就是能跑跑步、跳跳远、再奢侈一点的做一做广播操，在校的课余活动只能玩玩沙、泥、树叶之类。他们也经常会渴盼地询问“老师，什么时候我们也有篮球，羽毛球打”。根据村级小学的实际情况及可操作情况，希望能提供体育器材（篮球、足球、羽毛球及球拍、乒乓球及球拍、跳绳、跳子棋等）的援助。
2、建立图书室（每个学校二百册，定期更新）
村级小学没有图书室，更不用说有图书了。这些地方上学的孩子，大部分是留守儿童，父母长期在外，管教不了。多是由隔代或是由亲戚照顾，最多管得了吃喝，有几人能管得了他们的精神生活？平时，他们多与电视、网游相伴，导致他们课外知识少、视野狭窄、表达能力不强、写作能力差。而且，从小不养成良好的阅读习惯，对他们的成长是大为不利的。其实好的书对他们有天然的吸引力。希望能帮助学校建立一间有200册左右图书的图书室。
3、提供一套小型多媒体设备（一台电脑、一台小型投影）（黄欣欣同学请充）
4、解决贫困学生的学费及中餐费（每人一个学期约八百元）村级小学地处偏僻，交通不便，有少数学生家境贫穷，连上学的学费和中餐费都难以解决。我们将班主任及志愿者走访的特
困学生资料收集、核实。希望能给他们一对一的资助。（详细介绍要开展的内容）
五、项目安排
每一个项目我们设每一个学校的校长和一名老师作为管理者和交接人，并将每一批资助物资记录、写好反馈，由这个项目发起志愿者定期走访。
体育器材发放到班，由班主任统一管理；
图书室定名为“丁当网络助学爱心图书室”，每一本书上均印上“丁当网络助学爱心图书”字样。按爱心图书管理条例实行管理借阅。
特困学生的资助和特困生直接联系，并留下走访人或班主任老师的联系方式。
六、项目预算
体育器械：（每所学校4－6个蓝球、4个足球、4－6副乒乓球及球拍、一个乒乓球台、4－6副羽毛球及球拍、4－6根跳绳、4盒跳子棋）（图书：200册 多媒体设备：一套
资助学生：依实际情况而定。
八、附录：
桃丰小学申请报告、部分村级小学照片、已走访并核实的贫困
生资料
叮当网络助学爱心直通车
