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天津市塘沽区小学一至五年级英语教师考核纲要
根据市、区教育局全面实施“十一五”教育发展规划的工作要点，为进一步加强我区小学英语教师队伍建设,促进小学英语教师专业发展, 提高小学英语教师综合素质，增强我区小学英语课堂教学实效性，达到教育部颁布的《英语课程标准》的要求，为教师综合评定考核，达到以考促学的目的拟订考核纲要。
一、考核说明
1、适用范围：小学一至五年级英语教师
2、考核形式：笔试
3、试卷时间：100分钟
4、难度系数：7：2：15、试卷结构及分值比例：（1）理论知识10%（2）专业知识60%
a.词汇10%考查基本的单词拼写和词形变化的应用
b.单选15% 考查基本的短语、固定搭配、语法结构及文化背景知识 c.补全对话 5% 考查功能话题的应用，按提示将对话补充完整 d.完型填空 10% 考查语言的综合运用能力
e.阅读理解 10% 考查词汇量、语法功能、理解能力 f.写作 10% 考查知识的综合运用和语言表达能力（3）教学技能30%
a.填空、简答或案例分析 5% 考查对《英语课程标准》的理解、掌握和运用能力
b.简笔画或课堂教学用语5% 考查某一话题的单词或情景的简笔画，运用英语组织课堂教学的能力
c.教学设计 20% 考查对教材的理解和分析，对不同课型实施有效教学的能力
二、考核内容和要求
1、理论知识考题请参阅《塘沽专题教育信息》
2、专业知识考题请参阅小学英语三、四、五年级教材、练习册、单元检测卷（1）掌握三、四、五年级教材中所有单词、语音、短语、习惯用语、语法结构、句型、对话和中西文化背景知识，达到会灵活运用。
（2）会做四、五年级练习册、单元检测卷中所有练习题
3、教学技能考题
（1）理解并熟练掌握《英语课程标准》的课程性质、基本理念、设计思路、课程目标（总体目标、一、二级目标总体描述）、内容标准（一、二级目标描述）、教学建议和课堂教学用语
（2）根据教材中出现的话题内容，画出单词或情景的简笔画；用英语表达课堂教学过程各环节的课堂教学用语（参见《英语课程标准》）
（3）根据所给课题写出一课时的教学设计：针对所任年级或班级学生的实际情
况科学地确立教学目标、准确地把握教学重难点、恰当地运用教学方法，有效地安排
教学活动，合理地设计教学过程、有针对地布置作业，使学生掌握英语基础知识与技能、具有有效的学习策略、形成健康的人生观。
教学设计框架：
（1）教学目标：知识目标、能力目标和情感目标（2）教学重点、难点（3）教学课型（4）教具
（5）教法、学法
（6）教学过程（热身/复习、新课导入/新知呈现、技能练习、巩固运用、小结、作业）（7）板书设计
塘沽区教育局塘沽区教育中心2008．6
