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姓名：孙菁哲，学号：10*** 专业：汉语言文学（本科）
1、你如何理解领导？领导与管理有何不同
领导是指在社会组织中，领导者通过影响其属下行为以达成组织目标的过程。
领导与管理的区别：第一，领导具有前瞻性，管理具有当前性。第二，领导具有整体性，管理具有局部性。第三，领导具有超脱性，管理具有操作性。
2． 请描述一位你喜欢的领导，并解释一下为什么把他所从事的活动称之为领导？
我喜欢的领导是毛泽东主席，因为他为群众服务，把群众利益放在首位；他也具备超前的思维方式，能够准确判断未来可能发生的变化，正确把握组织未来的发展方向。
3、简述领导环境同领导之间的互动关系
领导环境与领导活动之间的关系是一种互动关系。领导环境对领导活动的影响主要表现在：领导环境影响领导的性质和领导体制；领导环境影响领导职能的内容和实现程度；领导环境影响领导活动的主体的发展；领导环境影响领导活动全程和领导方法。领导活动对领导环境也具有反作用，主要表现在：领导活动对领导环境的反作用有正负两个作用方向，领导活动可以利用和改变领导环境。4． 列举两位你所钦佩的领导人或者政治领袖，并运用领导连续统一体模型来辨析他们的领导风格。
我所钦佩的领导人是：胡锦涛和温家宝。
5． 你怎样理解领导的基本内涵
我理解领导的内涵是：应该有权威性、服务性、综合性、超前性与战略性、超脱性与全局性等。作业二：（第四章-第六章）
1． 领导体制的演化经历了哪些阶段？各个阶段都有什么特点？
领导体制经历了5个特点，分别是
1、家长制的领导机制，其特点是：所有权与管理权合一。
2、经理制的领导体制，其特点是：在工业管理初期，由一些生产技术高超、才能出众、具有专业知识的人担任领导和管理任务的领导体制。3|、“软专家”式的领导体制,其特点是：强调管理的专门化，职业化，由专业的管理人士担任领导和管理任务的领导机制。
4、专家集团式的领导机制，其特点是：群体领导者按照领导和管理的一般规律，从事领导和管理工作，目的是发挥集体智慧，弥补个人领导能力的不足，提高领导水平。
5、多极领导体制,其特点是：把经营决策与具体管理分开，使总经理等公司一级的高层可以摆脱日常事务，集中精力研究处理全局性大事；日常生产、销售等具体管理活动则由各事业部独立自主的承担。
2． 针对我国领导体制存在的弊端，我们应该在哪些方面进行改革？
我们需要进行领导体制的改革，我国领导体制改革的决定条件是，党内领导体制的改革。同时要建立合理、协调的政治领导权力运转体系，克服政府管理体制的过分集权，要明确领导职能、实现职能转变，建立科学化、法制化的领导体制。
3． 如何认识领导者的职位、权力与责任的关系？
领导者在领导活动中的权威性、影响力同其在组织中的职位、权力和责任有着密切的联
系。权力同责任是对等的，有多大的权利就应承担多大的责任，拥有影响力和控制力的领导也是如此，拥有一定职位并享有一定职权的领导者所负责任的大小同其职位的层级以及职权的大小相当。
4． 领导者与被领导者发生互动的方式是否具有灵活性？你是否相信领导者可以改变被领导者的行为甚至他们的人格？
他们之间的互动方式是有灵活性的。我不认同这种说法，理由是：在领导活动中，领导者与被领导者之间的关系是一种相互依存、相互制约的关系，这种关系的实质是追随和依从，而不是一种等级关系。如果领导者仅仅凭借自己的领导职位和权力来左右被领导者，那么这种领导者同管理者就没有区别了。
5． 决策的分析方法有哪些？如何运用？
分析方法分为三种:
1、确定型决策分析。其运用为：在单一决策目标情况下。盈亏平衡分析法是常用的一种决策分析方法，即先找盈亏平衡点，由此判断企业处于亏损区还是盈利区，然后做出不同的选择，即凡收益量取最大值，凡损失量取最小值。
2、风险型决策分析。其运用为：决策者可以承担各种方案可能出现的后果，以及各种后果发生的可能性，但不能预见究竟出现何种后果，因此，决策者进行决策时，要冒一定的风险。
3、不确定型决策性分析。其运用为：当决策者只能掌握各种方案可能出现的后果，而不能预知各种后果发生的概率，这时的决策分析就是不确定性的，它比风险型决策还要困难的多，因为它缺少风险性决策问题的第五个条件。
6． 简述群体决策的意义及其影响因素
群体决策的意义是
1、这种趋势是个人决策向群体决策发展的必然结果。
2、这种趋势是单目标决策在实践种一再失败的积极结果，表现为对失败的积极总结。
3、这种趋势是人们为了实现更优良的管理效果的结果。
4、这种趋势是国家领导组织或机关为了在日渐激烈的竞争环境中获得成功的结果。
影响因素是：
1、意见趋同倾向。
2、平均化倾向
3、情绪化倾向
4、“冒险转移”倾向。
作业三：（第七章-第九章）
1． 如何理解领导艺术与领导权术的区别？
两者区别为：
1、依据的理论有天壤之别。
2、使用的目的迥然各异。
3、服务的对象完全不同。
4、采取的手段大相径庭。
5、历史的评价自有褒贬。
2． 物质激励是否是最有效的？为什么？
不是最有效的。因为除了物质激励以外，精神激励也起着重要的作用。
3． 领导效能包括哪几个方面的内容？
领导效能包括为：
1、决策效能
2、组织效能
3、人事效能
4、执行效能。
4． 试说明群众评议法、自我述职法、、定量测评法、模拟测评法等各种领导效能测评方法的含义，以及这些方法的适用条件。
群众评议法的含义是：让群众对领导者的工作能力、工作方法、工作作风与工作成绩进行评估，并将评估结果作为考核领导者活动绩效的重要方面，有利于促使领导者真正在内心中确立以群众为服务对象、以公众利益为行动目标的意识，也有利于广大群众对领导活动过程的监督，防止权力的异化与低效运作。群众评议可以通过调查研究、民意测验等方法来进行。
自我述职法的含义是：它是由领导者本人对领导活动的绩效与问题进行总结分析，并将基本结果向测评主体进行汇报的一种自我鉴定方法。其使用条件为：测评内容由于经过事先比较
认真的准备，测评工作进行的比较集中，但是花费成本较大，有可能流于形式。目标测评法的含义是：事先确定领导活动所要实现的目标体系，然后由测评主体依据此体系检查领导者工作的完成情况，从而评定领导活动绩效的方法。其使用条件是：
1、测评目标的测定应当充分发动下属与群众的参与。
2、在使用目标测评方式，应当防止“目标替换“现象的发生。
定量测评法的含义是：依据领导活动的各个方面的量化表现运用统计方法对领导效能进行相对精确的测度。其使用条件是：定量方法的应用必须建立在对领导活动的本质和基本倾向具有清楚认识的基础上，定量分析应当与定性判断良好的结合，而且，领导活动中的某些难以用数字表达的部分，单纯依靠定量评估方法是无法得出有价值的结果的，这时只有依赖定性分析，才能做出符合实际的评价 模拟测评法的含义是：把被考评者置于一个模拟的工作环境中，要求他按照给定的前提要求进行模拟操作，观察他的心理反映和行为表现，以测度其领导能力。其使用条件是：在企业
管理人员的选拔中得到广泛应用；在公共组织中也大量引入了这种测评方式。
5． 为什么在领导创新过程中没有固定不变的模式可以遵循？
答：因为在这个过程中，不仅没有现成的资料和经验可以查询和借鉴，而且领导创新要打破原有的领导关系、领导制度，摒弃原有的领导方法，是一种“破坏性”与“重塑性”相结合的过程。因此，不可能也没有必要在创新开始之前精心设计出一套事无巨细的程序和步骤，然后去严格恪守这些设计精良的程序和规则。作业4
一、填空题（每空2分，共20分）
1.领导的目的是为了实现（组织）的目标。
2.“明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导
（授权）活动的重要性。
3.领导权变理论将领导用一个公式表示为：领导=f（领导者、被领导者、环境）4．（领导机制）的建设问题是关系到领导活动成功与否的核心问题。
5.领导者之所以能够指导和协调其组织成员，真正起作用的是因为他所具有的（影响力）。
6.只有一种肯定性的主观要求和客观条件，却有多种可供选择的方案是（确定）
型决策分析。7．（领导效能）
是一切领导活动的出发点和最终归宿。8.现代决策体制的核心是领导（决策）
系统。
9.（相对）
被领导者是领导活动得以推行的中介力量 10．奠定决策科学基本理论框架的是（西蒙）。
二、名词解释（每小题5分，共20分）
1.领导是指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程。
2.领导者是在社会共同的生活中，经过选举、任命，或从群众中涌现出现的能够指导和协调组织成员向着既定方向努力的、具有影响力的个人或集体。
3.被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者。它可以分为两
个层面：一是领导者直接统领的下级部属，也称为相对被领导者；二是领导者为之服务的广大社会公众，也称为绝对被领导者。
4.领导者的权力就是一个人或许多人的行为使另一个人或其他许多人发生改变的一种力量。
三、简答题（每小题10分，共40分）
1.简述领导环境的构成变量
1.自然因素
地理位置、人口、人工生态系统 2.政治因素
政体的类型、国际关系的现状与发展趋势、政府对市场与企业调控的政策与手段、党和国家 的方针政策导向和体制改革方向、法律对企业生产经营的限制条件 3.经济因素
经济制度、经济发展水平、经济政策 1.教育因素、2.社会文化因素 3.技术因素
2.领导决策的构成要素有哪些？
决策者、决策对象、决策信息、决策方法、决策效果
3.授权应注意哪些事项？
1）2）3）4）不可把授权当成推卸责任的“挡箭牌” 防止反向授权 不可越级授权 不可权责不一致
4.什么是领导体制？它包括哪些内容？
领导体制是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。它包括三层意思：
1)领导体制是一种权力划分机制 2)领导体制是一种组织体系 3)领导体制是一种制度安排
四、分析论述题（共20分）
材料一：奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。
材料二：奥巴马曾经遭到一个最大的挫败.那就是他的一个黑人牧师,像疯子一样的说“911事件是上帝对于美国的诅咒！”这个牧师与奥巴马的关系非常好,他的两个女儿信基督教的时
候也是这个牧师替他洗礼的.但是这个牧师非常痛恨美国白人的牧师,天天在骂,说非洲的爱滋病是美国人带进去的.911事件是上帝对于美国的诅咒!等等之类的话, 等到奥巴马出来竞选总统的时候,就被对方给突然宣布出来,奥巴马是如何来处理这个问题的?按照我们一般人的做法,就会说“我错了, 对不起.....!我本来就讨厌那个牧师„..!切断关系,划清界线!”。全世界的人都期望他会开个记者招待会,进行道歉。可是他没有,奥巴马3月18号在费城发表一篇文章叫做《更完美的联邦》.他开头的第一名话就是“对不起,我不能跟那个黑人牧师切断关系”。这话讲出来之后,全场愣了他说“正如我不能切断我和我白人外祖母的关系是一样的,从小我父母离异.我爸爸是黑人,我妈妈是白人,所以我的外祖母从小把我带大,她是个白人,她将一生的爱都放在我身上,可是我的外祖母也告诉过我,她最害怕上街的时候,有黑人在她旁边走过,她怕黑人抢他,而且我的外祖母也常常告诉我她有多痛恨黑人,因此我要接受我的外祖母,我就要接受我的牧师,因为那就是美国的一部分,我不可能脱离的.但是这个牧师最大的错误不是非常偏激的种族言论,而是他忘了美国是一个不断进步的国家,因此美国是一个会改变的国家”。而改变这个字就是他的竞选纲要。这个话讲完之后获得全世界的赞赏,而且大家把他比拟为和林肯的就职宣言是一样的伟大。
材料三：有一次他和麦肯恩的美国总统辩论赛,主持人问他们要如何对付邪恶, 麦肯恩桌子一拍说:我要打败他,轮到奥巴马,他说:我们应该对抗邪恶,但是很多邪恶的产生正是由于过去我们历史上,我们自以为是的对抗邪恶,因此产生了诸多的问题,因此在我们对抗邪恶的过程当中,首先要反省自己.这句话的意思是说,包括小布什在内., 麦肯恩在内的共和党的总统他们都有非黑即白一个毛病,你不然就是美国的盟友,不然就是美国的敌人,没有中间.甚至在他们辩论的时候主持人问对伊朗什么态度时, 麦肯恩一拍桌子说:伊朗是一个邪恶的国家,因此我要对抗他，因此我要和美国的友邦要组成一个民主同盟来对抗伊朗.奥巴马却说:我不能赞同你这么做,因为你这种思想很明显的把中国与俄罗斯排除在外了,你只要把中国与俄罗斯排除在外,你对付伊朗的工作就不可能会有成效,你要联合中国与俄罗斯,你不能非黑即白,你要联合到其它意识形态不一样的国家一起运作才有可能成功.他这么一讲完你会发现这位新任美国总统,他打破了共和党过去的传统,他根本就不接受非黑即白,他承认中间是灰色地带,所以他会用最大的弹性来处理灰色地带。绝对不像过去一样,你不是美国的朋友就是美国的敌人.而当他承认有灰色地带的时候,他对中国关系一定是非常有弹性的,他会以解决的问题态度来谈问题。
1.什么是领导者的素质?（5分）
领导者的素质是指从领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。
2.领导者的素质具有哪些特点？
（5分）领导者素质的特点：综合性、发展性、层次性、品位性、变异性
3.分析材料中都分别反映了领导者怎样的素质？（10分）生活中的成功更多的是建立在一个人的自我激励水平、面对挫折坚持不解的能力、情绪管理、适应能力、移情能力和与他人相处的能力上，而不是建立在一个人的分析型智力或IQ值上。
