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三河市2014年小学语文青年教师基本功比赛实施细则
为提高我市小学语文青年教师综合素养，加速骨干教师队伍建设，探索当前小学语文教师专业发展方向，小学教研室经研究决定举行2014年小学语文青年教师基本功比赛活动。
一、比赛时间
3月份各学校组织教师进行初赛；4月份各市直校和中心校组织各学校初赛优胜教师进行复赛；5月份由小学教研室组织参赛教师进行决赛。
二、比赛内容及评分标准
本次基本功比赛分“知识素养答题、书写展示、课堂教学片段展示及才艺表演”四部分。所有项目的评审均现场打分，总分为100分。参赛选手总成绩为各部分成绩累计得分，具体内容及各部分所占分值如下：
1．知识素养答题（20分）
考查内容涵盖小学语文教师根据专业要求应掌握和运用的知识及技能。在规定10分钟时间内现场笔答，占总成绩20%。
2．书写展示（20分）
书写内容选自现行小学语文下册教材，或四字词语若干组，或古诗一首，或名言警句一句，由评委现场下发，在3分钟的规定时限内现场粉笔字书写，要求正确、工整、美观，占总成绩20%。
评分标准：
（1）字形规范（5分）：笔画正确、字形准确，讲究笔法（有适当的粗细、轻重）。
（2）结构美观（5分）：结构正确、匀称、美观，无错别字、漏字及繁体字、异体字。
（3）章法效果（5分）：字迹工整，无涂改；字形大小适宜，字距、行距合理，整体布局美观。
（4）书写时间（5分）：在3分钟的规定时间内，超时或到规定时间没完成酌情扣1－5分。
3．课堂教学片段展示（50分）
课堂教学片段展示采用无生讲课方式（即在模拟课堂情景下展开教学活动，但没有学生，教师假装自己正身处在课堂上，按照正常上课的样子去讲课，许多问题都要自问自答）。比赛内容将提前挂在教学博客上，教师根据教材选择最精彩的教学片段进行展示，每人限时10分钟，超时将扣10分。每位参赛选手都要精心准备，熟练背诵所讲内容，严禁照稿（或灯片）宣读，否则将取消本环节比赛资格。本环节采取现场抽签方式决定参赛顺序，占总成绩的50%。
评分标准：
（1）课程理念先进。能体现语文课程标准倡导的基本理念，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。（5分）
（2）教学目标明确。适当、集中、有层次；能整合三维目标要求，突出年段语言训练目标；既有面向全体的最低要求，又有发展学生个性的发展要求。目标始终贯穿在整个教学过程中，充分发挥其导向、调控、激励、评价的功能。（5分）
（3）教学过程朴实。教学环节合理、简化，教学手段运用简便、恰当、适度；教学策略得当，教学方法灵活多样，教学过程节奏感强；内容拓展适当、有效。（10分）
（4）语文训练扎实。能恰当处理预设与生成的关系，精心预设，注重生成；阅读、感悟、质疑、运用贯穿始终；写字、听说、阅读、练笔训练扎实。（10分）
（5）教态自然亲切。情感丰富，亲和力强；教学语言规范、生动、准确、流畅；驾驭课堂的能力强，教态亲切自然，试讲设计背诵熟练。（10分）
（6）媒体使用适度。能恰当、适度使用媒体，所配图片能够为教学服务，思路清晰，环节自然流畅。（10分）
4．才艺表演（10分）
才艺表演可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等形式（所需的道具、服装、配乐配器等，一律由选手自己准备，评委会不予提供），每位选手任选一项，时间不超过5分钟，占总成绩10%。
评分标准：
能充分展示语文教师的素养，具有良好的精神面貌，表演自然大方；表演形式及内容新颖，能充分展示自己的才艺、个性，展现当代教师的风采和魅力，弘扬时代主旋律。时间不得超过5分钟，否则酌情扣1－5分。
三、名额分配
经过各小学初赛和中心校复赛后推荐，A类学校及各中心校各申报一名最优秀的教师，要求年龄在35周岁以下（如果本校没有35周岁以下教师，参赛教师年龄可适当放宽）。在廊坊市级以上优质课、基本功、录像课比赛中获过奖的教师不在报名范围之内。
四、比赛安排
参赛选手现场抽签确定参赛次序，每位选手各项比赛项目累计得分为最终比赛成绩。
五、其他事宜
1．各校接到通知后，要组织参赛教师认真做好准备。2．有参赛教师的学校必须有相应学科领导带队全程参与活动。3．各环节比赛内容一律不得超时，超时者将严厉扣分。4．未尽事宜，另行通知。
三河市小学教研室
2014年2月17日
