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识字教学实录（片段）
《荷叶圆圆》第一课时识字教学片段
实验小学校
韩彦丽
一、导入
孩子们今天我们学习《荷叶圆圆》，请大家举起手来和老师一起书空课题。
二、识字教学，扫除读文障碍
1.（课件出示生字）教师领读
hé zhū yáo lán jīng ting ping tòu chì 荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 bǎng dūn xī 膀 蹲 嘻
2.这里面哪些字的音容易出错
生：zhū jīng ting ping chì dūn 3.教师领读生字
4.谁能想办法记住这里面的字？
生1：我能用形声字识字法记住： 荷 珠 停 坪 嘻 生2：我用编顺口溜的的方法识记“晶”
“三个太阳亮晶晶，晶晶晶” 生3：我给大家猜个字谜“一支羽毛” 生：“翅膀”的“翅”
生4：我也让大家猜个字谜“旁边有个月亮” 生齐答：“翅膀”的“膀”
生5：我用换偏旁的方法识字“摇”
我叫牛牧遥，把“遥”的走之换成提手旁就是“摇”头的“摇” 师：“摇”能组“摇头”外，还能组什么词？你能用动作来表示吗？ 生（做动作）：摇摆、摇晃
生6：我也能用换偏旁的方法记住“篮”，“蓝天”的“蓝”草字头换成竹字头就是“篮” 师：“篮”与“蓝”很容易混淆，大家可根据偏旁来区别，“蓝”草字头，这个字都与蓝色有关；“篮”竹字头，这个字跟竹子有关，谁能编个儿歌来区别记忆啊？ 生7：“有草天蓝蓝，有竹编花篮”。
生8：我能用“加一加”的方法记住“透”（走之+秀=透）师：剩下 最后一个字“蹲”谁能记住它呢？ 生：（鸦雀无声，没人举手）
师引导：其实“蹲”也是一个形声字，左边的足字旁表意（说明这个字的意思与脚的动作有关）右边的“尊”表音。（课件出示）尊，甲骨文
（酉）
（双手），像双手捧着酒坛。造字本（足）
（尊，弯腰屈膝敬拜），造字本义：手捧酒坛，献礼祭拜。篆文义：屈膝，似坐而立。
5.四人小组拿出字卡选“小老师”领读，然后互认 6.给字组词、说句子（略）
三、去拼音识字（略）
四、采用多种形式帮助学生巩固识字
1.开火车识字。
2.各小组摘果子、夺红旗识字
五、布置识字作业
1.做字卡，认会
2.把识字方法说给大人听。
