基本礼仪：手势语_基本礼仪手势语

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基本礼仪：手势语（认识基本手势）

核心要素：

手势语，有多样。记心里，用得当。介绍人，要大方。四指拢，指方向。

活动目标：

1、了解一些基本手势并学会正确运用

2、在介绍人或物时，应以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍

3、运用手势语的同时，还要注意语言和表情的表达方式要恰当

教学形式：团体或小组教学

教学方法：情景表演法 童谣游戏法活动准备：

1、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请教师扮演小熊）

2、音乐：小熊请客

3、相关碟片

4、三字言的卡片。

活动过程：

一、教师引出话题。教师向小朋友提问

1、小朋友们，自从上次小猪请客后，小熊想回请小猪，今天我们和小猪一起去小熊家做客吧

2、在《小熊请客》音乐声中，小朋友扮成小猪来到小小熊（老师扮演）家。

敲门：小熊在家吗？我们来做客了。

幼儿：HELLO！小熊好。

小熊：欢迎欢迎，请进。（此处运用手势语）

小熊介绍他人：引导小朋友注意小熊的手势语

二、集体讨论，感受手势语飞方法和的作用。

1、小熊是如何运用手势语的，请进用了怎样的手势?

2、介绍自己的家人时用了怎样的手势？他的表情怎样？

三、出示三字卡，体会和学习手势语的运用和方法，并注意语言和表情

四、播放碟片，了解手势语的作用

五、延伸训练：观看碟片，指出影片中的小朋友谁对谁错

六、欣赏手势语，学习用手势语表达自己的情感。

六、小结

师：上课之前老师收集了小朋友们的手势语，让我们一起来欣赏。

五、学习礼仪：手势语，有多样。记心里，用得当。介绍人，要大方。四指

拢，指方向。

师：今天老师和小朋友们讨论了关于手势语的话题，请大家一起来说吧。