家长开放日反思_家长开放日活动反思

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家长开放日反思

大双班胡奕妃

上星期五我园组织了大班级的家长开放日活动，在这半天的时间里，我发现了有很多地方我是做得不够到位的，而班任老师也有很多值得我去向她学习的地方。

这节课我给幼儿们上的是学习“5”的分解，我先给小朋友复习一次“4”的分解，加深上节课所学知识的记忆，也为这节新课打下基础。在学习“5”的分解时，我先让小朋友把自己的棋子摆放好，并根据老师有5根红萝卜分别要送给两只小兔的形式，先把一根红萝卜送给小白兔，送四根红萝卜给小黑兔，要求幼儿跟着老师所说的去分红萝卜，分好后再用数字表示出来。在学习第二种分法的时候，我说：“先分两根红萝卜给小白兔，那剩下几根红萝卜给小黑兔呢？”在我指定的数量下让幼儿去思考剩几根红萝卜的这个问题。而在学习三、四种分法时，我让幼儿看着演示板来分出另一种不同的分法，让他们自己去思考还有哪些分法是还没有分过的？并自己去完成操作。操作完后得出了“5”的分解有四种分解法，并让他们看着自己的智慧盒边点边数“5”可以分 成1和4、2和3、3和2、4和1。

在这节课里，我也有不足的地方。如：我上课时讲话的声音比较小，而且语言及语调都缺乏丰富感，没能很好的引起小朋友对学习的兴趣，而班任郑老师在整节课中，语调富

有很大的感染力，使得幼儿们都很愿意跟着老师去学习新的内容，从而积极的参与到学习里。还有另一个不足的地方就是课前所准备的工作还不够到位，没能想好怎样更能利于幼儿们的操作，在摆棋子的时候我让幼儿们把两栋的数字及一栋的红萝卜都摆了出来，这样不但使时间变慢了，而且还使幼儿觉得摆太多了有点吃力的感觉。在课后听了伍老师的一些建议，突然有种一语提醒梦中人的感觉，自己再仔细的想想，在学“5”的分解只要要求幼儿们摆出两栋1到5的数字和5根红萝卜就可以了，这样做不仅把摆的时间减少，还把效率提高了，更能使幼儿方便操作，而且操作盘也简洁了很多。

经过这次的家长开放日，让我发现了自己和资深教师的差别在哪里，所以我要好好地向她们学习，多点吸取她们的经验，提高自己的教学水平，在接下来的教研月里，也希望自己在教学方面有所进步。

清新县机关幼儿园

2008-11-26