六年级上册《一面》》课文同步测试由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初二英语上册同步测试”。
六年级上册《一面》》课文同步测试（时间：45分钟 满分：100分）
基础知识（30）
1、给加点的字注音（4分）
俯（）践踏（）憎恶（）装饰（）
2、默写（11分）
①表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是____________这是化用鲁迅《自嘲》中“_________________，_________________”的诗句。
① 比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句：_________________，_________________。
③最富有哲理的诗句是_________________，_________________；_________________，_________________。
④表达对烈士敬仰、纪念的诗句是_________________，_________________。
3、《有的人》通过对比昭示了一个怎样的哲理？（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________
4、读了本文后，你认为应该怎样做人？你还能举出像鲁迅这样全心全意为人民服务的人吗？（10分）
课内同步阅读
阅读下面的语段，回答问题 有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人
俯下身子给人民当牛马。有的人
把名字刻入石头想“不朽”； 有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
5、这两节诗选自，是诗人_________为纪念鲁迅逝世_____周年而写的，诗的副标题是_________________。（8分）
6、“俯下身子给人民当牛马”这句诗的含义是（）（6分）A、全心全意地为广大人民服务。B、任劳任怨地工作。C、心甘情愿地给人民做牛做马。D、一心一意地为革命事业而奋斗。
7、“不朽”上的引号的作用是（）（6分）A、表示引用 B、表示特定称谓 C、表示着重强调 D、表示反语否定
8、这两节诗运用的修辞方法有（）（6分）A、排比 对偶 对比 B、对比 反复 比喻 C、反复 比喻 拟人 D、排比 对比 拟人 课外扩展阅读
阅读下面的语段，回答问题 老师的粉笔
红的、白的、蓝的…… 它不是石子，却能使滚滚波涛在我心中激起。它不会飞，却能把我们带到奥妙的寰宇。它没有口，却能让我听到 五洲四海的声响音律 啊，它是什么？ 是老师的粉笔
老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。
9．从表达方式上看，这是一首________诗。（5分）10．诗中能表达诗歌中心是哪一句？（5分）11．理解下列两个短语的含义。（10分）
A．奥妙的寰宇________________________________________ B．五洲四海的声响音律____________________________________________
12、诗中连用的三个“它不是”“它不会”“它没有”，在结构上有什么作用？（6分）
13、老师伴你走过一生，请你也为你的老师写一首诗，赞美你的老师。（18分）
《有的人》课文同步测试解析和答案
1、【解析】利用工具书，读准字音。【答案】fǔjiàn zēng shì
2、【解析】结合课文和题目要求默写。
【答案】 俯下身子给人民当牛马。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。情愿作野草，等着地下的火烧。有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
3、【解析】仔细阅读课文，抓住两种人的对比，得出蕴含的哲理。【答案】全心全意地为广大人民服务的人，在人民中永生；与人民为敌的人，必然灭亡。
4【解析】结合自己实际谈谈。第二问要说清楚事迹。【答案】略
5、【解析】识记一些重要的作家作品。【答案】有的人 臧克家13纪念鲁迅有感
6、【解析】对关键句子的理解，不能仅仅停留在字面意思上，而应结合上下文加以理解。
【答案】A7、【解析】这四项都是引号的作用，而根据全诗可知，在这里引号表示反语。【答案】D8、【解析】辨析常见的修辞方法。【答案】B9、【解析】考查诗歌分类。诗歌从表达方式上看分三类：叙事诗，抒情诗，哲理诗。本诗以抒情为主要表达方式。【答案】抒情
10．【解析】抓住诗歌赞美的对象去寻找。【答案】最后一句
11、【解析】根据具体的语境理解意思。
【答案】A科学知识的世界B世界上每个地方的声音
12、【解析】抓住三个“它不是”“它不会”“它没有”句式和诗歌感情波澜
【答案】构成排比段，层层推进，把感情推向高潮。
13、【解析】抓住教师职业特点去写。【答案】略
