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打造“有意思”活动，分享快乐生活
自全国少工委六届三次全会召开以来，“把有意义少先队工作做得更有意思”就成为了当前少先队组织关注和热议的话题。少先队的组织属性、政治属性决定了我们必须要做有意义的事情。但是从队员角度来看，再有意义的事情，形式上不被喜欢，没有入心入脑，你做了也是白做。这也就决定了我们的队活动必须要从“有意义”向“有意思”华丽转型。
在我没有担任少先队辅导员的时候，我曾觉得这项工作很简单，只要抓好学生日常的行为规范就好了。可是，当我真正接触这项工作后，才发现少先队工作在抓基础的同时，更应该利用学校自身的资源优势，从实际出发，创出有特色、有意思的活动才能真正受到队员们的欢迎，走入少先队员的内心世界。于是在各级领导的大力支持下，我校“向日葵”德育实践基地成立了。而作为这个德育基地的直接负责人，我为其设计了一系列配套活动。
1、“播撒种子，播种希望”活动。少先队大队部以“植树节”为契机，在全校少先队员中开展以“播撒种子，播种希望”为主题的蔬菜种植活动。3月12日当天，各中队的队员们在农民伯伯的指导下，进行松土、挖坑、施肥、播种、盖土等流程。学校还聘请了县电视台的记者进行现场采访、录像，很多学生因此上了电视，兴奋极了。通过这次活动，我希望队员们在播撒种子的同时，也能将“种绿、爱绿”的环保种子播撒在自己心中，更希望队员们通过实践体验到劳动的艰辛，让其懂得珍惜粮食的道理。
2、名片秀。结合美术课，收集生活中常见的材料，通过绘画、写字、命名等手段，发挥自己的想象和创意，制作有自己班级特色的蔬菜“名片”，并且选出最优秀的作品，成为自己班级实验田里的蔬菜名片。
3、“我是快乐小农夫”、“我的地盘我做主”活动。各中队成立“向日葵”实践兴趣小组，观察田里作物的成长过程，了解作物的成长并进行记录、拍照。结合综合实践课，由老师带领下田从事除草、施肥、杀虫等基本农事活动。
4、“涂小达人”、“万能小巧手”评比活动。结合校“科技节”，整理、总结经验，分别以“科普考试”和制作手抄报的形式推选“涂小达人”和“万能小巧手”。
5、板报评比。以“劳动节”为契机，各中队开展以“我和植物是朋友”的黑板报评比。队员们通过黑板报，将自己搜集的有关农谚、诗歌、及农事相关知识展现出来，并由大队部评选出一、二、三等奖。
6、丰收的喜悦。各中队的农作物成熟后，队员们在老师和农民伯伯的带领下，学习收割作物。然后将一部分作物送往涂茨镇敬老院，慰问老人们；剩下的作物，组织队员们成立“红领巾小市场”卖给老师们及学校旁的村民，再将所得的钱全数捐给学校里的贫困学生。通过这样的活动，让队员们体验丰收的喜悦，产生与人合作的需要，体验团队合作的快乐，培养学生与人合作交流的能力，体会助人的快乐。
在过去的一学年中，我们涂茨小学的少先队员们在“向日葵”德育实践基地里通过各项活动，体会着快乐，让兴趣跟种子一起“发芽”。而作为少先队辅导员的我，也将继续设计一些利于学生身心健康发展、多彩、有意思的活动，吸引队员主动参与到活动中来，引领队员发挥聪明才智，共同分享快乐，在培养正确的人生观、价值观的同时，还让我们的队员树立起积极向上的理想，增强对队组织的归属感。在“把有意义少先队工作做得更有意思”的道路上，我和我的队员们一起快乐着、幸福着。
