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同上一节课：
小班数学活动《大发现》
授课教师：梁平珍
活动目标：通过观察实物认识三角形、正方形和圆形。活动准备：
1、正方形的书、圆形的铃鼓、三角铁
2、圆形、正方形、三角形图卡各一张。
3、各种图形积木玩具
4、挂图一张。活动过程：
一、教师出示实物并提问：
1、小朋友，这是什么呀？（铃鼓）它长得什么样子？（圆圆的）
2、这是什么呀？（三角铁）它长得什么样子？（有三个尖尖的角）
3、这是什么？（书）它长得什么样子？（方方的）、二、出示图卡：圆形、正方形、三角形
“小朋友，今天老师带来了图形宝宝，我们一起来看看这些图形宝宝长得什么样子。
出示圆形并提问：“它长得什么样子？”“它有一个好听的名字叫圆形。”幼儿一起认识圆形。依次认识正方形、三角形。
三、幼儿动手操作，帮图形找家。
幼儿根据老师的要求拿出相应的积木并放在相应的图形里。
四、出示挂图并提问：
1、小朋友看一看图上都有什么？
2、电视机是什么形状？
3、钟表是什么形状？
4、灯罩是什么形状？
5、教师和幼儿一起完成连线。
五、活动延伸
请小朋友回家找一找什么东西是圆形、正方形、三角形的？
