港城实验学校七年级期末考试优秀作文选评由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实验学校期末考试成绩”。
对我影响最大的一个人
如皋市港城实验学校七（3）班蒋煜
当纤手已布满老茧，当脸颊生出皱纹，当黑发已成白霜，母亲，儿子应该如何报答你的养育之恩!
母亲，您像一根风筝线，紧紧稳住我这颗骄傲浮躁的心。
记得那年，是我生平获得了第一个荣誉。当我把奖状摊到母亲面前，母亲眼中的喜悦立刻显现了出来。一旁沾沾自喜的我正幻想着得到表扬和奖励，可突然感觉到气氛不对，迎上母亲那坚定又严肃的眼神，我明白了，母亲目光中蕴藏的深意——“胜不骄，败不馁。”从此，我戒掉轻率与浮躁，迎来虚心与诚稳。
母亲，您像一湖清澈见底的潭水，将我身心洗得格外清亮与坦诚。
一次，也许是因为一时的心血来潮，我伙同其他几个小伙伴将别人家的鸡给偷回家吃了。当失主找上门来时，他们几个都矢口否认，只有我害怕地站出来承认。事后，母亲与失主协商，终于将事情平息了下来。回家后，母亲坐在床头，一言不发。我也如此，因为我知道批斗会即将开始。我这样沉默着，忽然，母亲开口了：“你很勇敢！”什么？这是批评吗？我怎么闻不到硝烟味？我抬起头吃惊地望着母亲。“做错事就要敢于承担，这才是真正的男子汉。而那些明明做了坏事又不敢承认的人，算个什么？”母亲继续说道。听了母亲这番话，我如沐春风，眼中的泪不知不觉地滑过了脸庞。
后来，另外几个孩子都笑我傻。其实，傻的是谁，他们又怎么会知道，自己是傻子，却不自知，这才是最可悲的。
母亲的一席话让我懂得了做人的道理，让我在以后的人生道路中懂得了诚实的可贵。母亲，您让儿子我受益匪浅，儿子真是万分感激。人生路上有母亲相伴，有何惧之?
【点评】语言的斟酌与结构的严谨是本文的两大特色。小作者在语言上作了一定的雕琢，排比、比喻、引用等修辞手法的运用给文章增色不少。本文在结构上首尾呼应，主体呈并列关系，且每一部分前都用比喻句提携，注意了文章的形式美。本文选取了两件小事，以小见大，表现了主题。但是，本文在心理描绘上还略显不足，没有将“对我影响最大”这层意思很好地表达出来，相信在老师的指点之下，该考生今后完全能弥补这一不足。
（指导老师：陆海凤）
对我影响最大的一个人
如皋市港城实验学校七（5）班于幸园
回眸十年历程，才发现母亲这一形象已在我心里根深蒂固了。
母亲是一个很普通的人，但她却在我孩提时代给了我知识与温暖。
记得小时候，我写的字特别难看，常常被老师批评。妈妈看在眼里，痛在心里。她不希
望常常看到我为字写得不好而伤心难过。于是，她想到了一个好办法。她先用织衣服的银针在本上写下一些字，然后让我依着银针划下的痕迹写上去。这个办法的确有效，不用几天，我的字就不再歪歪倒倒的了。可我明白，这可苦了妈妈了，她白天辛辛苦苦地为我挣钱，晚上还要回来帮我练字，她是多么辛苦啊！但我更明白，这一笔一划都透着母亲对我的浓浓爱意，她爱我，所以她会为我奉献出一切。
如今，我能写出一手漂亮工整的字，都有赖于母亲，是她一笔一划的矫正了我的字。而母亲对我的影响只有这么多吗？不，远远不止这么多。
上初中了，作业多了，压力大了，暴躁的脾气也多了。记得一次星期五的晚上，作业特别多。我烦躁的翻开了数学卷子，一题一题的往下做。突然有一题我怎么想也想不起来，越想越急，我干脆把卷子一扔，不做了。这时，一直沉默不语的母亲发话了：“你这样子是不行的，不如冷静下来再想想。”我听了这话，静下心来。于是我又开始思考这道题目了，每当我烦躁时，总觉得有两束慈祥的目光正注视着我，平息着我心中的怒火。终于我茅塞顿开，高兴地大笑了起来。回转身后，才发现母亲一直都在陪我做作业。那时她笑了，她是在为儿女的成功而笑。
母亲告诉我一个道理——遇到挫折时，要镇定，不能急躁，要不然，什么事都做不了。我感谢母亲，是她帮我改掉许多缺点。她是我的一位好母亲，但更是我的严师，我要衷心地谢谢您，母亲！
【点评】本文采用夹叙夹议的写法，通过两件小事写出了母亲对我的影响，生动而真实。文章语言简洁、朴实、流畅，不矫情，不晦涩，字里行间渗透着对母亲的感激之情。层次清楚。开头与结尾虽然只是寥寥数语，却很有力度。作为考场作文，总的来说，本文写得是成功的，但如果能够点题的话，会更完美一些。
（指导老师：沈兰芳）
对我影响最大的一个人
如皋市港城实验学校七（5）班孙倩
也许是从我写作文的那一刻起吧，我就对它没好感。每当星期三那两堂作文课来临的时候，我总是提起笔杆，支着头，无所适从。于是，下课时我便会在办公室“定居”，听着老师源源不断的“口水轰炸”，我不禁想：要是我的作文水平能有老师口头表达能力的一半，我也就心满意足了。可是，想归想，我的作文始终是班上“屈指可数”的“尖子”。
这是二年级时的事。
三年级刚开学，我听到熟悉和陌生的同学在议论：这学期来了个新老师，还是我班的班主任，据说作文水平很高呢。我的幻想开始了：一个拎着皮包，戴着眼镜，身着西装的男老师浮现出来，突然，他厉声喝道：“作文怎么那么差！”说完，一脸要吃了我的表情。想到这里，我不禁颤栗起来，万一„„
这时候，走进教室来的是„„我抬眼射向门口，视线里呈现出一个看上去五十多岁，一脸和气的男人。他却径向讲台走去，悠悠地抬起手示意安静，等到全班都以期待的目光扫射他时，他才含笑开口：“我是你们的新班主任。”又拎起一支粉笔，写下了自己的名字——杨老师。
又是作文课，我无聊地摆弄手指，对我而言，作文簿相当于废纸，让我写作文，那是浪费纸张而已。我坐定在教室里，做好了待上一堂课再去“逛”办公室的准备后，铃声响了。
千算万算，我万万没有料到这位老师竟然让我们男女生分成两组，去拔河比赛！“什么跟什么呀？又不是体育课。”也不知是谁念叨了一句。后面传来老师的呼吁：“不是体育课怎么了，快去吧，玩开心点！”这„„我无语了，这分明是父母叮嘱自己孩子的话呀。但我没说出口，默默走了出去。等再回来时，所有人都笑成了花，汗水在无声中滴落。“写作文吧，赶紧趁热打铁。”啊，原来„„“老师啊老师，你好狡猾！”背后早已有人疯吼。“呵呵呵„„”回应他的是老师的笑，全班的笑„„
渐渐地，我已不再害怕写作文，再也不会“下笔如有鬼”了，却始终记得杨老师亲和的笑意，那平缓柔和的声音„„
我多么想再见他一面，可是他已西去。老师啊老师，您能听到我的话语吗？让风儿捎去那段美丽的回忆吧，捎给我最好的老师。
【点评】本考生很有睿智，他只写了一件中心事件，但通过回忆二年级时写作文的状况、幻想新老师等内容，拓宽了写作的空间，使文章显得饱满而充实。虚实结合的写法也使这篇考场作文具有了立体感。考生的语言幽默诙谐，且富于情感。仅仅这两点，也充分展示了他较深的写作功底。本文的不足同样是没有点题，应该在“对我的影响”上再多一些笔墨。
（指导老师：沈兰芳）
