晋升中小学教师系列职称的基本条件由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师岗位设置基本条件”。
晋升中小学教师系列职称的基本条件
一、晋升中小学教师系列职称的基本条件
（一）晋升小学二级教师的基本条件
1、学历、资历条件
（1）普通院校毕业的学历晋升小学二级教师
中专毕业满1年，可晋升小学二级教师专业技术任职资格。（2）后取学历晋升小学二级教师 中专毕业满1年，从事本专业技术工作满1年（从事本专业技术工作年限可从取得学历前连续计算），可晋升小学二级教师专业技术任职资格。
2、计算机条件
掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。（女50周岁，男55周岁可免试）
（二）晋升小学一级教师的基本条件
1、学历、资历条件
（1）普通院校毕业的学历晋升小学一级教师
中专毕业满5年，任小学二级教师满4年；或大学专科毕业，见习一年期满，再从事本专业技术工作满2年；或大学本科毕业，见习一年期满，可晋升小学一级教师专业技术任职资格。
五大毕业生不属于后取学历的，参照普通院校毕业生的晋升条件执行。（2）后取学历晋升小学一级教师
中专毕业后从事本专业技术工作2年以上，并取得小学二级教师资格6年以上；大学专科毕业后从事本专业技术工作1年以上，并取得小学二级教师资格4年以上；大学本科毕业后从事本专业技术工作1年以上，并取得小学二级教师资格2年以上，可晋升小学一级教师专业技术任职资格。（从事本专业技术工作年限可从取得学历前连续计算）
2、计算机条件
掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。（女50周岁，男55周岁可免试）
（三）晋升小学高级教师的基本条件
1、学历、资历条件
（1）普通院校毕业的学历晋升小学高级教师
大学本科毕业，取得小学一级教师资格2年以上；大学专科毕业，取得小学一级教师资格4年以上；中等师范学校毕业，取得小学(幼儿园)一级教师资格6年以上。
（2）后取学历晋升小学高级教师
大学本科毕业后从事本专业技术工作1年以上，大学专科毕业后从事本专业技术工作3年以上，并取得小学一级教师任职资格6年以上。（从事本专业技术工作年限可从取得学历前连续计算）
2、计算机条件
掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。（女50周岁，男55周岁可免试）
3、论文、论著条件
取得小学一级教师资格后，独立撰写本学科教育教学论文1篇以上，且在市级以上刊物发表；或参加沧州市中小学教师专业技术职务论文评审合格论文1篇以上。
（四）晋升中学二级教师的基本条件
1、学历、资历条件
（1）普通院校毕业的学历晋升中学二级教师
大学专科毕业，见习一年期满，再从事本专业技术工作满2年；大学本科毕业，见习一年期满，可晋升中学二级教师专业技术任职资格。
五大毕业生不属于后取学历的，参照普通院校毕业生的晋升条件执行。（2）后取学历晋升中学二级教师
大学专科毕业后从事本专业技术工作1年以上，并取得中学三级教师资格4年以上；大学本科毕业后从事本专业技术工作1年以上，并取得中学三教师资格2年以上，可晋升中学二级教师专业技术任职资格。（从事本专业技术工作年限可从取得学历前连续计算）
2、计算机条件
掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。（女50周岁，男55周岁可免试）
（五）晋升中学一级教师的基本条件
1、学历、资历条件
（1）普通院校毕业的学历晋升中学一级教师 高中具有大学本科毕业以上学历，且取得中学二级教师资格4年以上；初中具有大学专科毕业以上学历，取得中学二级教师资格4年以上。
（2）后取学历晋升中学一级教师
大学本科毕业后从事本专业技术工作1年以上，或大学专科毕业后从事本专业技术工作3年以上，并取得中学二级教师任职资格6年以上。（从事本专业技术工作年限可从取得学历前连续计算）
2、计算机条件
较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。（女50周岁，男55周岁可免试）
3、论文、论著条件
取得中学二级教师资格后，独立撰写本学科教育教学论文1篇以上，且在市级以上刊物发表；或参加评沧州市中小学教师专业技术职务论文评审合格论文1篇以上。
（六）晋升中学高级教师的基本条件
1、学历、资历条件
（1）普通院校毕业的学历晋升中学高级教师
高中教师具有大学本科毕业以上学历，须取得中学一级教师资格5年以上；初中教师具有大学专科毕业以上学历，并取得中学一级教师资格5年以上。
（2）后取学历晋升中学高级教师
高中教师具有大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作二年以上，须取得中学一级教师资格7年以上；初中教师具有大学专科毕业以上学历，从事本专业技术工作二年以上，并取得中学一级教师资格7年以上。
2、计算机条件
熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
3、论文、论著条件
取得中学一级教师资格后，具备下列条件之一：
(一)出版与本专业有关的教育教学著作1部(主笔或第1作者)，并提交本人教学案例1篇；(二)在市以上正式专业期刊上发表本专业论文1篇以上(为第一作者)或提交县级以上教学公开课、教学评优课、教学观摩课教案1篇以上（附县级以上教育行政部门书面证明），并提交本人教学案例1篇。
二、关于职称评审”后取学历”的界定
所谓“后取学历”是指参加工作后取得的成人学历。用后取学历参评的，其现职称任职年限按后取学历的条件界定。
三、关于转系列改评（平转）的条件及有关政策
1、转系列改评（平转）的条件
因工作需要，相近专业转系列申报改评相同级别专业技术任职资格的，须在现岗位工作1年以上，且符合本系列相应级别专业技术任职资格申报评审条件。转系列改评（平转）的对计算机和论文不作要求，可不提供有关证件和论文。
2、转系列改评（平转）的有关政策
转系列改评后，其专业技术职务任职资格时间可连续累计计算。改评后，普通院校毕业的晋升中级专业技术职务任职资格，需助理级专业技术任职资格累计满5年；晋升高级专业技术职务任职资格，需中级专业技术任职资格累计满6年。后取学历的晋升中级专业技术职务任职资格，需助理级专业技术任职资格累计满6年；晋升高级专业技术职务任职资格，需中级专业技术任职资格累计满7年。
四、关于小学教师申报评审中学高级教师职务任职资格的问题 为鼓励和充分调动小学教师的积极性，凡符合中学高级教师有关任职条件，同时具备下列两项条件者，可申报评审中学高级教师职务任职资格。
1、长期从事小学（包括幼儿园）教学和基础教育科学研究，并在省级以上刊物上公开发表本专业三篇以上论文或专著者。
2、获得过省部级以上优秀教师、优秀园丁等称号或获得过相应荣誉奖励者。
