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张湾区实验中学规范办学行为
整 改 方 案
2015年1月12日至13日，区政府教育督导室评估组根据《十堰市义务教育学校办学规范督导评估方案》文件精神，通过听取自查报告，察看校容校貌和办学条件，观看学校专题片，观摩升国旗、课间操、学生才艺展示、课外活动，深入课堂听课，召开学生、教职工、家长座谈会，发放学生调查问卷，查阅档案资料、学习笔记、教案、学生作业资料等形式，对我校规范办学行为进行了督导评估。评估组全体成员通过综合评议一致认为，张湾区实验中学办学规范各项指标基本达到评估标准，总评分为92.7分，达到区级办学规范示范学校的标准。但同时，评估组也指出了学校在办学行为中的问题，提出了意见和整改建议。评估结束后，学校高度重视，根据区政府教育督导室评估组的要求，召开了专题会议，对评估组提出的问题和建议进行了认真的梳理，制订了详细的整改方案。
一、整改目的
严格执行省、市、区关于规范中小学办学行为的规定，依据《十堰市义务教育学校办学规范评估细则》要求，切实端正办学思想，坚决制止和纠正违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范学校办学行为，确保不规范办学行为明显减少，办好人民满意的教育。
二、整改内容
1、继续改善办学条件，营造良好的育人环境。
2、继续加强社会主义核心价值观教育，办特色初中。
3、开发学校教育资源，深入推进课改。
4、优化校园管理，提高设施设备的利用率。
5、加强学校综合治理。
6、进一步推进精细化管理。
三、整改措施
（一）紧紧抓住教育均衡发展机遇，为学校持续发展提供优质的校园环境。
1、进一步改善办学条件。学校力争抢抓发展大道开通，万达广场落户施教区，阳光栖谷、山水龙城等楼盘居家入住的机遇，加强学校软硬环境的提升、改造。着力推进学校发展规划的实施，优化现有设施设备的使用功能，满足辖区群众日益增长的对优质教育需求。根据规划，学校将拆除学生宿舍楼（C级危房），迁建校园内的一栋旧家属楼，充分利用好南大门的一块场地，新建一栋办公楼。
责任科室：总务处
2、加强校园文化建设。学校将进一步打造和合文化，加强环境文化、制度文化和精神文化的提升，用校园环境文化潜移默化熏陶人，用制度文化约束和引导人，用精神文化来凝聚师生人心鼓舞人。学校将安装电子显示屏一块，并在食堂和运动场加强的文化氛围的营造，教育学生要爱护公共财物和粮食。学校将修改奖励性绩效工资方案和岗位设臵方案，通过制度来激励广大老师，调动全体教师工作的积极性。学校充分发挥工会的作用，组织开展各类工会活动，通过活动增强教师的凝聚力和身心力。责任科室：党支部、工会和学校各科室
3、提高设施利用率。学校要进一步加强运动场地、班班通设备的管理和运用。开放运动场为社会服务，增加安全警示和管理规定，搞好运动场周边的文化、绿化建设，加强设施维护管理。学校在各班多媒体又增加了电脑主机一台，将进一步加强对教师的运用培训，提高使用效率，完善维护管理制度。把制度落到实处，提高设施设备使用率及使用寿命。责任科室：总务处、教务处
（二）加强精细化管理，为学校持续发展提供持久的动力。
1、以德育为先导，进一步巩固学校德育主阵地。（1）加强社会主义核心价值观教育。一是教育学生小事做起，增强核心价值观教育的实效性。培养爱国主义情感，从培养学生对父母的感恩之心，对家乡、对母校的热爱之情入手，进而升华到对民族、对祖国的热爱之情。二是通过课堂教学，发挥教师核心价值教育的主体性。把社会主义核心价值教育与课堂教学有机结合起来，七年级作为起始阶段，主要以养成教育为主线，通过学习遵守学校规章制度初步培养学生对核心价值观的认知。八年级作为发展阶段，在继续进行养成教育的同时，通过多种多样的教育使社会主义核心价值内化为学生的品质。九年级作为升华阶段，主要对学生进行人生价值观与理想教育。形成健康的人生观、价值观。三是加强实践活动。把掌握思想道德知识和进行道德实践紧密结合起来，寓道德教育于生活实践之中。根据不同层次的中学生的特点，开展内容丰富，形式多样的实践活动。成立“志愿者服务队”，走进社区，走上街头，提供各种的义务劳动，使他们感受到劳动的艰辛、合作的重要，增强热爱劳动、热爱集体的观念;参与“同在一片蓝天下，我们共成长”的手牵手活动，城里的孩子帮助务工农民子女，使他们感受到“帮助别人，快乐自己;开展“奉献社会、实现价值”演讲比赛活动等，使他们发挥特长、张扬个性、感悟生活的机会和舞台，在实践中将优良的思想道德转化为自己的品质，精神生活得到充实，道德境界得到升华，使知行得以完美结合。
（2）开展养成教育。我校位于城郊结合部，农民工和外来人口子女特别多，学生素质层次不齐，卫生习惯较差。学校将结合十堰市“五城联创”活动，加强学生习惯养成教育，发挥学生会干部和团员的模范带头作用，设立卫生监督岗，每天坚持对各班卫生状况进行考核和通报，和班主任的津贴考核挂钩，强化卫生管理，努力提高学生的卫生意识，打造卫生清洁的优美校园。
(3)进一步加强学生心理健康教育。创设班级良好的心理环境，营造有利于学生心理健康的舆论氛围，确立良好的班风、学风，寓心理健康教育于丰富多彩的活动中。充分利用班会、晨会、心理健康知识讲座、科技文体活动和社会实践活动等学生喜闻乐见的形式，开展各种文化、艺术、体育、科技和学习名人的活动，塑造学生良好的心理品质，还要通过个别谈心和辅导、与家长保持联系与沟通等形式，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，从而保证他们身心都得到健康地发展。责任科室：教务处、政教处
2、加大课改力度，提高课堂效率。学校积极组织教师外出学习和参加片区联校协作活动，学习外校的课改经验和先进做法。同时积极探索适合我校校情的361高效课题模式，推进课堂教学改革。一是大力开展集体备课，组织教师精心编写导学案，鼓励教师使用导学案上课。二是探究小组合作建设，教师精讲多练，落实“兵教兵”。三是结合课改要求和我校省级课题《有效教学课堂研究》，学校要求每个教师每学期至少讲一节公开研讨课，听课学习不少于十节。四是多元化评价学生，开展星级学生评选，从学习、进步、文明、文艺、健体、劳动等不同层次对学生予以表彰，多角度评价学生。学校将利用课堂教学改革的良好开局，把课改理念转化为教师教学中的自觉行为，提高整体效果，进一步细化教师专业发展规划，继续实施青蓝工程，充分调动教师参与课改，乐于课改的积极性，促进学生乐学。切实发挥好实验学校的实验、示范引领作用。责任科室：教务处
3、切实推进素质教育，促进学生全方面发展。学校进一步认真落实“两操两活动”，积极开展“阳光体育”运动和“大家唱、大家跳”活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。落实体育艺术“2+1”项目，成立各类兴趣小组，培养和发展学生的爱好特长，增强学生综合素质，让多才多艺学生有发展空间。同时完善各类活动方案和资料记载。
责任科室：教务处、政教处
（三）加强综合治理，为学校发展提供安全的校园环境。由于历史原因，校园内居住的其他社会人员较多，给管理带来了一定难度和负担。学校将进一步健全各项安全工作预警、责任追究机制。定期对安全设备进行检查，及时处理问题，消除安全隐患。加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，联合社区搞好外来常住人口登记造册工作，确保学校安全。在条件适合的情况下，拆除校园内的旧家属楼，校园实行封闭管理。
责任科室：安保科、总务处
四、分步实施整改
1、第一阶段：工作部署（2015年1月14日—30日）。各科室部门组根据区督导评估组反馈意见，针对存在问题认真制定整改措施，明确整改工作的责任和完成时限。
2、第二阶段：自查整改（2015年2月1日—2月10日）。各科室部门加强领导，落实责任，对照整改内容，对存在问题进行整改，完善档案材料，巩固提高工作成果。
3、第三阶段：检查落实（2015年2月11日-4月30日）。按整改工作安排逐步整改到位，4月30日前，组织对各部门的整改项目落实情况进行检查，检查情况上报区政府教育督导室；学校各部门完成相关整改任务，为迎接复评和申报市级规范办学示范学校评估做好各项准备工作。
五、工作要求
1、切实加强组织领导。坚持主要领导负总责、分管领导具体负责、各有关部门齐抓共管，确保思想认识到位、措施落实到位。成立张湾区实验中学规范办学行为工作领导小组，定期研究解决影响中小学办学行为的突出问题。
2、全面落实整改措施。要突出问题，认真落实整改措施，全面提高我校规范管理水平。要认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，各部门要制定切实可行的制度和措施，自觉纠正违规办学行为，规范学校内部管理，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。
