《我的母亲》第二课时导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的母亲导学案答案”。
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八年级语文下册《我的母亲》第二课时导学案
课型：展示反馈课执笔：于贵平审核：东山八年语文备课组时间：2012-02
且称其为“恩师”，可见母亲对他的影响之大之深。这“极大极深的影响”表现在哪些方面？
5.请你为母亲做一件事，例如为母亲洗脚、梳头、与母亲做一次深情拥抱等，做后写下感受。（写在周记本上）
6.搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲、名言等（简报、积累本等）
【学习目标】
1、速读并筛选出写母亲的主要事例，学习运用具体事例表现人物品格特点的写法
2、了解文章在真切、质朴的语言之中蕴涵深情的语言风格
3、体验母爱的伟大，感受作者对母亲的怀念之情，从而理解和关爱自己的母亲
二、展示交流（集中精力，认真倾听，勇于质疑，及时做好笔记
⑴请你与小组同学合作，采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。【学法指导】
在阅读文本时抓住怀念、热爱母亲的这条感情之线，用圈点批注的方法筛选出写母亲的主要事例，概括母亲的形象，学习运用具体事例表现人物品格特点的写法；在反复朗读中揣摩品味文章质朴、真切的语言中所饱含的无限深情，从而了解自传的语体特征。
【知识链接】
1.自传传记文的一种，是一种较常见的应用文体。主要叙述自己的生平事迹和著作
等。一般用第一人称，也有用第三人称的。写传记要实事求是，内容真实准确；语言可以简 明，平实，也可以生动活泼，富有文学色彩。
2.母亲的英文mother意味着什么？——M（many）: 妈妈给了我们很多很多 ；
O（old）:妈妈总为我们操心，白发已爬上了头 ；
T（tears）:妈妈为我们流过不少泪 ；H（heart）:妈妈有一颗慈祥温暖的心 ；
E（eyes）:妈妈注视我的目光总是充满着爱 ；
R（right）:妈妈从不欺骗我们，总教导我们去做正确的事情
母亲的人性美、人格美闪烁着永恒的光辉，照彻天地和宇宙，贯穿远古和未来。
【学习过程】
一、独立预学
1.用10分钟左右的时间复习作家作品、生字、解词（要动动笔哟！）
2.按照上节课所理清的结构朗读一遍课文，要求正确，流利，能体会到作者的深情 3.默读课文第5段---第12段，用圈点批注的读书法完成以下问题：（要在书上圈点批注！）
（1）课文写了母亲哪几件事？分别表现了母亲什么品性？运用了怎样的写作手法？
（2）以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。
4.胡适是现代著名学者，他的母亲识字不多，地位低下。胡适不但称其为慈母和严父，而
⑵请你向同组的同学展示你的预习成果。（主要是“独立预学”中的第三、四项）3）整理问题，存疑求援，师生共同解决。
三、合作探究
（1）课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？
（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情形？
（3）胡适身为文化名人，但文章用语极为谦逊，讲究分寸。请你试着找出一例并品味语言的分寸感。（结合课后习题二）
（4）阅读这篇文章，我们不仅为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中极少有直接抒情的句子，作者的情感是如何体现的?
四、拓展延伸
（1）试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论
（2）文章结尾写道：“我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。”你在哪方面深受自己母亲的影响？写一个100字以内的片段。（写在周记本上）.五、学案整理
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