研究性学习设计方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学研究性学习方案”。
研究课题名称：研究小学生早上的饮食
所属年级：
小学各年级
课题组成员：陈厚富
一、研究性学习开展的背景
背景说明 ：
课题的意义与价值 ：
了解现在中学生早餐情况，二、研究性学习的教学目的按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的。
知识与技能：
过程与方法：
情感态度与价值观：
三、学习者特征分析
重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。
四、研究的目标与内容
课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标，学生可能的选题内容是什么：
预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）：
五、资源设计
根据主题教师提供的资源：
学生自行准备的资源：
二、研究的主要内容
三、研究的主要方法和手段 1.查找资料。2.实地考察。
四、实施的步骤
五、活动所需的条件
六、成果形式：
论文、调研报告、文字、图片资料等
结题报告
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题目 摘要 前言
正文（研究对象、方法、手段、步骤、参考文献 研究结果、不足及进一步研究之处等）
