标点符号应用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“标点符号的应用”。
一、标点符号的应用
1、引号的作用作引用出现的形式所引的是整句诗句、格言、俗语或者对话描写；
否定或讽刺即指平时的说反话；
表强调引号内词语的词义没有发生变化；
表特定称谓引号内的词语有比喻的含义；
2、引号的运用①所引用的诗句作为整个句子的一部分时，后引号前不带标点；
②对话描写时，句末点号（句号、问号、感叹号）应在引号之内。
3、引号与书名号的区别：书名号适用于文章的题目、书的名称、报刊的名称、歌曲的名称、电影或电视的片名，不能
用引号。
4、顿号、逗号、分号的区别：顿号：几个词语与词语，短语与短语之间停顿时适用；
逗号：一般句子之间的停顿；
分号：几个句式相似的句子间的停顿，或者“
一、„„；
二、„„；
三、„„形式之间的停顿。
5、省略号的运用：用了“等”字，“等”字后面就不用省略号。
6、问号：同一个总是连问，问题之间的停顿不能用问号，最后一句才用。
二、常见病句的修改
1。
23倒的毛病。
如：“你用心去品味它，接近它，你一定会发现汉字的神奇魅力”中品味后”与“接近它”互换位置。
4如：“我在海边呼吸着新鲜的空气和美丽的浪花”可修改为“我在海边呼吸着新鲜的空气”或者“我在海边呼吸着。
5、“只有„„，才„„”和“只要„„，就„„”的区别 当前半句是后半句结果的唯一条件，用“只要„„，就„„”，否则就采用“只有„„，才„„”。
6、语意的重复，应删去其中一个词：如“拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界”中的“如同”与“好比”两个词意语意重复。
7、成分残缺：①“我们应该增强全社会关爱弱势群体”一句中缺少了 的意识。（宾语）
②我校开展了“品味书香，喜迎奥运”一句中缺少了 的活动。（宾语）
8、另外还有搭配不当，主谓不当，动宾不当，情感色彩不当，词义轻重不当。成语误用等。
9、病句修改的练习：
①人生的幸福，就在于是否能够互相挽扶。
②为了防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。（句中出现防止、③在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。防备的词，后面应该限的是坏事）
④在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。
⑤我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳。
⑥我心中产生了到“桃花源”一游。
⑦对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
⑧我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。
⑨通过社会实践活动，让我们接触了社会。
⑩婺剧对我是很熟悉的。
三、阅读常用到概念
2和
34、写作手法：对比烘托、先抑后扬、以小见大、托物言志。
5、说明方法：举例子、列数据、打比方、作比较、作引用、分类别、下定义、列图表、作解释、摹状貌等。
6、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由因到果、由困到因、由现象到本质、由主要到次要、由总到分等）。
顺叙：指的是按事情的前后发展或时间的先后顺序进行记叙的文章；
倒叙：指的是把事件的结果或整个事件最精彩的部分放在文章开头的形式；
插叙：指的是这部分内容与文章主要记叙的事件有关，但又不是这件事的本身的内容，它的位置处于文章的中间；补叙：指的是主要记叙的事件已经结束，在结尾部分加以补充的形式。
8、插叙的作用的答题格式：
①这部分不能删去；②概括好这段话的内容（段意）；③为下文“谁怎么样”交代了原因。
9、倒叙的作用的答题格式：
设置悬念，使情节更加曲折生动，从而引起读者的兴趣。
10、人称有：第一人称（我、我们），第二人称（你、你们），第三人称（他、他们）三种。
第一人称的作用：使文章当中的人和事更具有真实感、更亲切动人； 第二人称的作用：更便于直抒胸臆，更好地抒发了作者对什么（谁的怎样的思想感情。
第三人称的作用：使文章的情感倾向更客观、更公正；
四、记叙文阅读常见题型及解答格式：
1。的形式回答，“什么样”可包括主人公的身份地位、身体状况、生活处境等方面，“在什么情况下”可包括天气状况、社会氛围等方面。
2、文章的主人公是谁？运用了哪些人物描写方法？并说说它们的作用。
（形象）
（形象）
3、环境描写：这段话属于（运用）什么描写，并说说它的作用
环境描写的作用：①烘托人物在什么情况下怎样的心情；
②烘托出一种怎样的气氛；
③与人物的某种情况形成对比，更突出人物怎样的形象；
4、题目的作用：①运用了什么修辞方法，容易引起读者的兴趣；
②含蓄地点出了文章的内容或主题；
③文章以“一”为线索，推动故事情节的发展。（说说文章为什么以“一”题）
5、文章第一段的作用：①如果是环境描写参照上面的“3”；
②开门见山的引出文章的主要内容；
③含蓄地点出文章的主题；
④写结尾照应，使文章结构浑然一体；
⑤写出哪能几个记叙要素（时间、地点、人物）交代什么事件的起因。从而引出下文。
① 承上；②启下；③承上启下三种中选一种。① 前面设点过题时：总结上文点明了文章怎样的主题；
② 前面已点过题时：总结上文，升华主题；
③ 照应开头，使文章结构浑然一体；
④ 如果运用了修辞方法：运用什么修辞方法，更好地写出了一种什么情景，表达了作者怎样的情感。
8、为什么说：“„„„„”？的题型：
9、“这、那、它”指代内容的确定，思考角度同“8”。
10、句子含义的理解：
① 如果运用了修辞手法，就采用取消修辞写出句子的本义；
② 如果句子凝炼的哲理味浓的句子，则用通俗易懂的语言写具体一些；
12、文中的“A”与“B”是否矛盾？
① 不矛盾；②“A”指的是什么；③“B”指的是什么？
13、语言赏析的思考角度①有修辞方法找修辞：如： 比喻、拟人：生动形象地写出了什么在什么情况下的怎样的情态，表达了作者怎样的情感或者突出了刻画对象什么样的形象； 对比：形成对比，更好地写出了着重刻画对象怎样的情景；
排比：句式整齐，读起来琅琅上口，增强语势，更好地写出了谁什么样的情形，更好地表达作者怎样的情感； 对偶：句式整齐，节秦明快；
反问：加强语气，更好地表达了作者怎样的情感，引发读者思考；
14、感悟题：① 结合全文内容，谈谈你的认识。——先列出文中的主要情节，再谈感受；
② 读本文，请联系实际，你从这句话中（常常是中心句或者是富有哲理性的句子）得到什么启示？——先写出这句话的含义，然后写有关的实际生活现象，最后写我会怎么办。
15、人物形象的概括：① 理出文中形容这个人物的形象的形容词；
②抓住文中详写这个人物的情节，参照人物描写赏析的方法加以概括。
五、说明文阅读常见题型及解答格式
1、指出本文的说明对象。对象相当于说明文中的“谁”或“什么”
以一个名词或名词短语的形式回答
2、概括出说明文的内容。
谁（什么）+怎么样（形容词为多）
3、指出说明方法，并说说其作用。
列数据：准确地说明了前面一句话或者根据数据用形容词概括；
下定义：客观科学地说明了定义名称的特点；
作引用：印证所引用句子前面的那句话，丰富了文章的文学色彩；
4、说明性语言的赏析
⑤题型（1）这个词能否删去，请说明理由：
a、不能删去；b、写出这个词的意思； c、去掉这个词，则成了“什么”意思与事实不符。
题型（2）：句中加点的这个词用得好，请简要分析
a5、信息的筛选
题型（1）：全文从哪些方面来说明的？
答题时应注意每段的总起句或总括句。
题型（2）：文章介绍了事物的哪些优点？（或采取那些措施或存在哪些危害）。
答题时应注意这句话前面或后面文章中的“首先、其次、另外、还有，除此之外，也”等词，这些词中常常一个词的后面内容就是一个方面。
6一般在“总分、分总、总分总”三种中选其一。
7、说明的顺序，在“时间顺序、空间顺序、逻辑顺序”中选择。
8、说明文中“你得到什么启示”的感悟题就着重谈科学道理。
二、诗词赏析：
（一）《菊花》：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
1、第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出了诗人赏菊
时的情态。
2、说说诗人“偏爱菊”的原因。
（二）《从军行》：百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
3、诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？
4、一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？
（三）《送友人》：水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦香如关寒长。
5、前两句描绘了秋天月夜
6、本诗表达了诗人怎样的情感？
四、《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
7、这首诗写了早春时节的哪些景物？
8、请你说说诗中流露出诗人的哪些怎样的情感。
（五）《绝句》杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃，今春看又过，何日是归年。
1、本诗借景抒情，抒发了诗人怎样的情感？
2、一个“欲”字妙在采用了手法，化静为动，武予花朵以动态美。
常用诗歌意象解说
（1）自然景观类
月——思乡思亲，传达离悉别恨、寂寞思归之情
夕阳、落日——凄凉失落、忧郁之情
流水——人生苦短、命运无常的感伤与哀愁
烟雾、寒霜——哀怨、惆怅、凄苦等情思
春风、东风——春天、期望等美好事物
西风——惆怅哀伤、游子思归
(2)植物类
杨柳——离别难舍等情思
落花——青春易逝、人生无常的感叹与哀愁
梅、兰、竹、菊、松——高洁坚贞之志
梧桐、芭蕉——光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁
（3）动物类
鸦、猿、杜鹃——凄苦哀伤之情
鱼——快乐自由孤雁——孤独、思乡
鸿鹄、雄鹰——理想追求蝉——高洁
不同类别诗词意境
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗：游子漂在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨，抒发昔盛今哀的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。
