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巴中市2015-2016远程非学历培训考试部分参考答案
一、单选题（选项中红色字体为正确答案）
1.心理咨询在问题发生前或正在产生之际进行，能够防止问题的发生或发展，这是心理咨询的 A 预防功能，B 实践功能，C 发展功能，D 扩展功能 2.国际上认为，心理健康内涵的核心是 A 自负；B 自尊；C 自我中心；D 自我主义 3.情绪明显低落，对什么都不感兴趣，这就是 A 紧张；B 消沉；C 兴奋；D 失望 4.行为矫正法的理论基础是
A 动机理论；B 行为学习理论；C 建构理论；D 条件反射理论
5.个体通过不断做出身心调整，在现实生活环境中维持一种良好、有效地生存状态的过程就是 A 技巧；B 情感；C 适应；D 意识 6.心理咨询目标的立足点应是
A 面向现代化；B 面向世界；C 面向未来；D 面向现在 7.抱怨是一种
A 中性情绪；B 积极情绪；C 消极情绪；D 发泄情绪
8.观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力的综合，这就是 A 智力；B 感知力；C 体力；D 学力
9.通过咨询使中学生了解自身情绪变化的特点，通过有效的调控手段，使其经常保持良好的心境和乐观的情绪，这就是
A 认知发展咨询；B 情绪稳定咨询；C 意志优化咨询；D 个性完善咨询 10.心理研究表明，影响人际关系的最积极个性品质是 A 真诚；B 固执；C 呆板；D 文静 11.心理咨询的起始点和基础是
A 获得家长支持；B 设置心理诊室；C 进行分析诊断；D 建立起信任、真诚、接纳的分析关系 12.中学生心理咨询的终极目标是
A 实现发展性咨询的具体目标；B 实现心理咨询的基本目标； C 实现适应性咨询的具体目标；D 实现学生的个性发展目标 13.人与人的基本心理素质具有
A 相同性；B 对立性；C 矛盾性；D 辩证性 14.解决学生心理问题的方法是
A 统一的，B单一的，C多样的，D模式化的15.在整个心理咨询过程中，学生是认识和发展的 A 主体，B 客体，C 对象，D 内容
16.中学生认知活动的结构比小学生更加 A简单，B 复杂，C 一致，D 标准化
17.充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到，这就是 A 自信，B 情绪，C 动机，D 情感 18.中学生生理发育与心理发展速度
A 平衡；B 不均衡；C 齐头并进；D 彼此矛盾 19.教师是教育教学的A 主导，B 主体，C 主人，D 核心
20.在现代社会，教师和学生家长的社会地位应该是
A 平等的，B 不平等的，C 对立的，D 互补的21.自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行，看不起别人，这是一种 A 自负，B 自私，C 自卑，D 自立 22.在认知重建法中，教师的角色是
A 指导者；B 鉴定者；C 命令者；D 反思者 23.在教育教学中，教师必须面向
A 部分学生；B 全体学生；C 优秀学生；D 后进生 24.教师或家长的表扬和肯定，这是一种
A 误导；B 消极的关注；C 恭维；D 积极的关注 25.目前教师普遍感动压力
A 小；B 越来越小；C 适中；D 越来越大
26.教师能够设身处地地体会学生的情绪体验，能够进入对方的精神世界去思考问题，这就是心理咨询中的A 共情原则；B 不判断原则；C 不指导原则；D 广提选择原则 27.由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念，这就是 A 瞬时作用；B 长期作用；C 不良认知；D 理智作用 28.当愤怒陡生时，最好的方法是
A 把怒气压到心里，生闷气；B 把怒气发泄到自己身上，进行自我惩罚； C 发脾气，用很强烈的形式发泄怒气；D 转移注意力来抵消怒气； 29.在学校开展心理健康教育同样必须面对
A 全体学生；B 优秀学生；C 落后学生；D 弱智学生 30.心理咨询主要着重于
A 有恐惧感的学生；B 有羞怯感的学生；C 正常的学生；D 年龄小的学生 31.教师心理不健康，受害最大的是 A 学生；B 家长；C 学校；D 父母 32.心理辅导课应当以何为主
A 活动性课程，B 知识讲解，C 实验性课程，D 调研访谈
33、从依赖走向独立的关键时期是
A 儿童期，B 婴儿期，C 青春期，D 成年期
34、移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件叫 A 正强化，B 负强化，C 表扬，D 惩罚
35、素质教育的核心是
A 身体健康，B 学会学习，C 学会创新，D 学会生活
36、要针对中学生的心理特点和个性差异区别对待、有的放矢，使每个学生按照不同条件都得到相应的发展，这就是心理咨询的A 整体性原则；B 主体性原则；C 活动性原则；D 个别对待原则
37、教师的工作对象是
A 学生；B 教学；C 社会公众；D 学校所有成员
二、多项选择题（选项中红色字体为正确答案）
1、教师做好团结协作的方式和方法正确的是
A 不争先，不落后，中庸之道；B 切记枪打出头鸟；C 相互帮助通力合作；D 学习先进共同提高
2、班主任与学生家长沟通时要注意哪些方面
A 把家长当作朋友，不可盛气凌人；B 与家长谈话时，要明确目标，做好准备工作； C 与家长谈话时，要实事求是，要一分为二，不要以点概面；
D 与家长谈话时，要提出合理建议，聆听家长意见，共同探讨
3、教师尊重家长的正确方式方法包括
A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生；B 主动联系及时沟通；
C 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来；D 听取建议积极配合4、教师职业所要求的心理健康因素包括
A正确的角色认知；B 具有健康的教育心理环境；C 良好的教育人际关系；D 能适应与改造教育环境
5、教师与学生进行无效沟通的典型情况包括
A 不能容忍他人的错误行为；B “恨铁不成钢”而指责学生；C 批评学生的个性和品行；D 无意的讽刺、挖苦和嘲笑
6、要做到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意
A 自觉进行人生修养；B 提高教育素养；C 正确对待惩罚的公正；D 作到公正与仁慈的结合7、中小学教师受挫后的非理智性反应主要有
A 攻击反应；B 回归反应；C 固执反应；D 冷漠反应
8、所谓健康包括哪3个方面
A 身体健康；B 心理健康；C 社会适应能力；D 没有疾病
9、能有效克服消沉情绪的方式包括
A 寻找生活的目标；B 增加与外界的交往；C 忘掉过去的挫折；D 学会看事物的积极面
10、教书育人的正确方法包括
A 转变教育观念，改革育人的模式；B 积极进行教学改革，提高课堂教学的质量；C 严格照搬教材；D 把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
11、使用榜样引导法的原则包括
A 榜样必须高大全、毫无缺陷；B 榜样的选取必须是可亲、可敬、可信并与学习者有较大相似性的；C 榜样行为的展现应是渐进的；D 呈现榜样的同时，最好配以讲评，突出模仿行为
12、从心理学上讲，知识的学习要经历三个阶段，即
A 寻找需要的学习知识；B 新知识的获得；C 知识的转化；D 知识的评价
13、教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即：
A 教师对学生无条件的爱心；B 教师对学生有条件的爱心；C 教师对学生的高度宽容；D 教师对学生的有限的宽容
14、教师培养良好的性格可以从哪些方面着手
A 处处留心，小事做起；B 自我克制，磨练意志；C 勤奋学习，以智养心；D 自我评价，扬长避短
15、教师批评学生注意语言表达，可以采用
A 用委婉的语言；B 用含蓄的语言；C 用幽默的语言；D 恰当运用反语
16、作为班主任，面临众多问题，因此需要
A 拥有好的心态；B 有自己实际的工作目标；C 正确地处理挫折；D 培养一些爱好
17、教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是
A 水平较低；B 范围较窄；C 人格与师格的统一；D 较高的格位水平
18、教师仁慈的特点包括
A 教师仁慈无处不在；B 教师仁慈的教育性；C 教师仁慈的理性色彩；D 教师仁慈的方法特性 19.中学生心理咨询要能够起到哪些作用
A 提高心理健康水平；B 促进心理机能充分发挥； C 促进良好行为习惯的形成；D 促进良好个性的形成 20.中学生心理咨询中人际和谐的具体内容是 A 使学生变得圆滑世故
B 使中学生有意识地掌握人际交往的特点和规律，C 帮助他们掌握一定的交往技术，D 在群体中能够与人和睦相处，悦纳他人，也悦纳自己，培养健康的人际交往态度，有较强的人际知觉能力和人际交往能力。
21.决定义务的主观因素有两个方面，即
A 先验理性，B 道德认知，C 客观世界，D 客观存在 22.影响中学生心理健康的社会环境因素包括 A 生理发育与心理发展速度不均衡； B 心理过程发展不协调；
C 学习、升学竞争引起的过度焦虑； D 人际交往中的心理矛盾与冲突
23.教师职业倦怠产生的原因大致包括哪三个方面 A 个人原因；B 职业原因；C 社会原因；D 校长原因
三、判断对错
1、偶尔出现一些不健康的心理和行为就意味着心理不健康，某种意义上等于已患心理疾病。（×）
2、健康就是没有疾病好虚弱的状态。（×）
3、独立、热情开朗、耐心细致、沉着冷静、诚实正直，温和宽厚，都是一名优秀教师必备的性格特征。（√）
4、人活在世界中，要具有一种积极的适应机制，积极适应自身、环境及社会的各种变化。（√）
5、能够与学生进行有效沟通是班主任工作实效性的一个重要方面。（√）
6、心理承受力差是中学生普遍存在的一个典型问题。（√）
7、羞怯是部分人特有的一种心理现象，只是程度不同而已，难以更改。（×）
8、由于学校是教师工作的场所，因而学校在教师角色调适中的作用更为积极。（×）
9、所有存在心理问题的学生都愿意接受心理咨询，所以愿意接受心理咨询的学生都适合心理咨询。（×）
10.有的教师遇挫后，会产生愤怒和不满的情绪，然后对构成其挫折的目标发动攻击，这是一种畏缩反应。（×）
11.中学生喜欢争论、探讨、追问，这是他们缺乏自信的一种表现。（×）
1、改变自负的性格，就是要对自负的人不停地打击。（错）
2、有的中学生，遇事不合心意时，在班级里对同学发火，在家里对父母发脾气，这种坏脾气是天生的。（错）
3、心理发展水平同生理成熟速度的不协调，是其心理冲突的唯一原因.(错)
