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现代文阅读与作文补充
现代文阅读包括两种题型，内容与鉴赏。下面先说说主旨：
主旨包括宏观主旨和微观主旨： 宏观主旨包括；
1、爱国
2、今昔对比 微观主旨包括：
1.人性，即对传统化、自然和生命力、乡村生活的赞扬怀念与对现代化、机械化、城市化的深深担忧。（具体文章要具体分析）
2、故乡
3、动物——尊崇生命；人——敬仰人格
4、自然美
5、情感的表达
6、哲学问题：——物质的诱惑与心灵精神的关系等。手法：
1、表达技巧：象征（托物言志）、对比、欲扬先抑
2、修辞手法：比喻、比拟、夸张、排比、对偶
3、表达方式：
描写：神态描写、语言描写、心理描写、动作描写（细节描写）、景物描写、正面与侧面描写（小说的主要人物和次要人物之间常采用，次要人物主要是从侧面来突出反映主要人物）
抒情：直接抒情、间接抒情
小说阅读（特有）的问法：
小说的某个情节在小说中有什么作用：
1、深化主旨
2、丰富人物性格
3、使小说环境更典型
4、使小说故事更曲折
材料分析的角度：
1、主体，即事件的构成部分。你得从两个角度去思索，得抓住这两主体的构成关键词，然后去将他们构成一个整体，也就是建立联系。
2、背景。科技是发展的，为什么科技的发展会导致提笔忘字现象的发生？你就得去想，想想发生这个现象的问题的本质是什么。结果是：人们只图方便，忽视了汉字的传承的重要性，将中华的传统文化遗落在了前行的道路上。这里，你再将科技的发展与文化的传承结合起来说，这便是两论点式文章了。同样，拿出来一个材料，只要有主体，都可以这么来考虑，但是没有主体也没关系，你可以去思考发生这种现象的背景。背景就是你从主体中或是没有主体的材料中去思索发生这种现象的原因，或者是去思索何时才会发生这种现象。举个例子吧 比如说这题，材料是： 有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
这是一年的江西的高考题，这题的材料连主体都没有，所以可以从背景的角度来思考，什么时候不要想到你没有拥有什么,要想到你拥有什么呢？对了，当你一无所有的时候；什么时候不要想着你拥有什么，要想到你没有什么呢？是当你拥有一切的时候。
然后，你可以将这两个做一个统一，也就是，依然让你的文章有两个论点，也就是这两方面你都写，接下来你肯定会了，因为你会选择一个侧重的角度去写，而用另一个角度来衬托这个论点。其实有时候也可以用并列的方式，比如说这个就可以，但是你的并列一定是含有某种关系的，而不是单纯的并列，写个xx和xx，依然要分出轻重缓急，并列的话，在文章的末尾你一定要将你的两个论点重新用不同的语言来阐述一遍，并且在文章中要时时扣题。
3、动态过程。这个不多说，总之，这点就是你在看到一则材料在情节或是其他地方是呈现出一个动态变化的，你就可以从中进行立意，比如说，事情的发展顺序啊，不过，这里可能也会联系到背景那里去，所以，老师就看看怎么立意好吧，不同的材料可选的角度是不同的。
其次，我想说另外一个，在写作文时可以采用象征的手法，甚至你可以将你的象征物放到你的作文题目中去，就比如说，上海卷的，以“像蜗牛一样活着”为题。文章论述了坚硬与柔软两个方面，坚硬就是对自己道德底线的遵守，柔软就是人内心深处的一种想要守住人性温暖的感觉与状态，简单来说，就是对世界的关爱。然后他以蜗牛为象征物，用坚硬的壳保护自己，用柔软的躯体竭尽全力向前爬。然后下一句，将论点升华：“我们要向蜗牛一样，用心中坚硬的部分坚守着道德底线和尊严，让心中柔软的部分在社会之中将爱与美不断传播。”最后结尾的一段是：“这才是一个完整的、平衡的人，以及社会。”这篇文章还使用了层层递进的写法，由个人上升到了社会。所以我觉得这篇文章写得很好，大概就是这些方面了。
好啦，我就说这么多了，啰啰嗦嗦地敲了一千多字，希望你有所体会呢。还是一句，多看看满分作文，看看他们写的作文好在哪里，他们为什么能得满分，他们思考问题的角度与深度是怎样的，再就是看看他们文章的结构了，布局如何？怎样的结构会受阅卷老师的青睐？
