袁腾飞“穷学理工,富学文史”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“袁腾飞讲宋明理学”。
评袁腾飞“穷学理工，富学文史”
袁鹏飞这个名字对很多人来说都并不陌生，他被网友誉为“史上最牛的历史老师”。而网上关于他的一些理论也是很多的，有人认为他的言论幽默犀利，见解独到；但是不同的人有不同的哈姆雷特，有些人则认为他的一些言论缺乏理性，太过片面。他曾对他的学生们说过：“穷学理工，富学文史”。
这也就是说，穷苦人家的孩子应该学习理工方面的专业，富人家的孩子则应该学习文史。因为实际情况来说，现在普遍情况是理工专业的学生就要要比文史的就业情况要好。穷人家的孩子读书主要是为了能都承担起家庭责任，以后能够养家糊口。而富人家的孩子他们无需考虑这些问题，他们可以学习文史来提高自身的素质、丰富自己的知识。而对此观点我则不敢苟同。原因有以下几点：
其一，学生本身的兴趣爱好决定他们是该学理工还是文史。我们不能因为经济情况而来决定这个学生该学理工而是文史。一个穷人家的孩子，如果他选择学习理工方面的专业只是为了看清形势，只是因为学理工就业容易些，并能解决家庭的财政问题，而对理工专业方面没有任何兴趣的话，那么大学里面他真的能学到东西吗？最终他们又能得到他们真正想要的吗？我们都知道学生学习的最大动力就是学生对所学东西的兴趣。现在大学里常常出现若大一个教室老师在讲台上讲课，而只有几个学生在下面听的情况，逃课率大幅增加，难道和学生对课程的兴趣没有关系吗？同样，如果富家孩子，对文史方面没有任何兴趣，那最后他们的自身素质真的能得到提高吗？
其二，学生本身的才华和天赋。每个人都有自己所适合学习的东西。我们不能用经济实力来衡量他们自身的才华和天赋在哪方面。有些人他就是天生对文史方面比较敏感，而从小积累的文史素质比较高，那么他就适合学文史，我们不能因为他家里的经济条件而强迫他去学理工。“穷学理工，富学文史”的理论难道不会让我们国家失去很多原本应有的人才吗？ 鲁迅——我国著名的文学家，他家道中落，从小生活疾苦，而正因为这个原因，他能够真正到体验社会，体验到生活，才能写出《呐喊》、《彷徨》这样的文学巨篇不是吗？正因为他最后弃医从文才成就了这位文学史坛上的一位巨匠不是吗？我们不是推崇因材施教吗？“穷学理工，富学文史”又何来的因材施教？
因此，对于这史上最牛的历史老师袁腾飞的这一观点绝不敢苟同。我们没有权利剥夺学生选择专业的权利，我们更不能用经济情况来衡量学生的去向。我们国家，社会都需要人才，我们不能因外界条件而埋没掉一些原本的栋梁之才。因材施教，调动学生的学习兴趣，激发学生的潜能才能让我们尽可能地挖掘出更多的人才，这才是这个社会真正需要的。
