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《多媒体技术与图像》报告
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学号:166002118;166002119
姓名：钱晨；沈威
班级：美术学二班
专业：美术学
教师：王若
2016年10月26日
《多媒体技术与图像》报告
目录 1.2.前言 内容
2.1多媒体技术
1.基本概念 2.基本类型 3.基本特点 4.应用领域 5.发展趋势
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2.2图像 1.概念 2.识别 3.心得体会 4.参考文献
前言
什么是多媒体？多媒体从定义上是一种将多种媒体如文本、图像、声音等媒体形式综合起来的新形式。也是我们现代社会随处可见的传播形式。从报刊，收音机，到电视，计算机多媒体的传播媒介和途径十分广泛并且发展飞快，更新迅速。而在计算机系统中多媒体是指组合了两种或者两种以上媒体的一种依赖于计算机的相互之间的信息交流、传播媒体。浅显来说也就是在计算机组成的网络上进行的信息传播。
多媒体的形式多样，信息类型广泛、当今社会中，多媒体技术的使用和我们的生活愈加紧密。在此背景下应运而生了新兴的多媒体技术，并形成了一个朝气蓬勃的产业，多媒体技术的掌握也几乎在每个领域都愈加重要。所以多媒
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体技术的涉及，使用方式，发展前景尤其是图像的制作都是我们要讨论研究的内容。
1.基本概念
如果说八十年代是微机腾飞的年代，那么九十年代就是多媒体迅猛发展的年代。在网络技术迅速发展的今天，网络的信息都以多媒体的形式呈现给用户。因此，如何制作高质、美观的多媒体信息也成为网络应用系统必不可少的重要组成部分。计算机多媒体技术专业重点培养对多媒体的认识和多媒体在各个领域中的制作和应用的知识及技能。
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媒体就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。
媒体在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如 磁带、磁盘、U盘等，目前，主要的载体有信息设备、网页，app等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。
我们现在提到的多媒体技术中的媒体主要是指前者，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化、数字化起来进行整理、编辑，使其再以一种新的形势或面貌展现出来，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。
多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。
多媒体介绍通常的计算机应用系统可以处理文字、数据和图形等信息，而多媒体计算机除了处理以上的信息种类以外，还可以综合处理图像、声音、动画、视频等信息，开创了计算机应用的新纪元。
多媒体技术应用的意义在于: ·使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息，从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的扩展。
·使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，展现形式更多样非专业人员可以方便地使用和操作计算机。
·多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术三大信息处理技术紧密地结合起来，为信息处理技术发展奠定了新的基石。
多媒体技术发展已经有多年的历史了，到目前为止声音、视频、图像压缩方面的基础技术已逐步成熟，并形成了产品进入市场，现在热门的技术如模式识别、MPEG压缩技术、虚拟现实技术正在逐步走向成熟，相信不久也会进入市场。
2.基本类型
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多媒体技术多媒体技术涉及面相当广泛，主要包括: ·音频技术:音频采样、压缩、合成及处理、语音识别等。·视频技术:视频数字化及处理。
·图像技术:图像处理、图像、图形动态生成。·图像压缩技术:图像压缩、动态视频压缩。·通信技术:语音、视频、图像的传输。·标准化:多媒体标准化。多媒体技术涉及的内容
多媒体数据压缩：多模态转换、压缩编码；
多媒体处理：音频信息处理，如音乐合成、语音识别、文字与语音相互转换；图像处理，虚拟现实；
多媒体数据存储：多媒体数据库；
多媒体数据检索：基于内容的图像检索，视频检索； 多媒体著作工具：多媒体同步、超媒体和超文本；
多媒体专用设备技术：多媒体专用芯片技术，多媒体专用输入输出技术；（1）文本
文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。对技术的要求不会非常高。
（2）图像
图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。是我们在多媒体技术的学习中非常重要的一部分。
（3）动画
动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把
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抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。
（4）声音
声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。
（5）视频影像
视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。
3.基本特点
多媒体是融合两种以上媒体的人——机交互式信息交流和传播媒体。
1、信息载体的多样性：相对于计算机而言的，即指信息媒体的多样性。
2、多媒体的交互性是指用户可以与计算机的多种信息媒体进行交互操作从而为用户提供了更加有效地控制和使用信息的手段。
3、集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。
4.数字化——媒体以数字形式存在。
5.实时性——声音、动态图像（视频）随时间变化。多媒体技术的特点
1、能够完成在内容上相关联的多媒体信息的处理和传送，如声音、活动图像、文本、图形、动画等；
2、交互式工作，而不是简单的单向或双向传输；
3、网络联结，即各种媒体信息是通过网络传输的，而不是借助存储载体来传递的。
近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体系统的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。其中最多最广泛也最早的就是电子游戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力。大商场、邮局
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里是电子导购触摸屏也是一例，它的出现极大地方便了人们的生活。近年来又出现了教学类多媒体产品，一对一专业级的教授，使莘莘学子受益匪浅。正因为如此，许多有眼光的企业看到了这一形式，纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能力加入了电子商务，自助式维护，教授使用的功能，方便了客户，促进了销售，提升了企业形象，扩展了商机，在销售和形象二方面都获益。
可以这样说，凡是一个有进取心的企业，都离不开这一最新的高技术产品。首先多媒体的运用领域十分广泛，注定了它可在各行各业生根开花。其二，随着计算机的普及，新一代在计算机环境中成长起来的年轻人，已经习惯了这一形式，作为一个有发展眼光的企业，是不会放弃这一未来的消费主体的。其三，由于多媒体信息技术在国外已经非常普及，面对日益国际化的市场，只有跟上国际潮流。
4.应用领域
1.教育（形象教学、模拟展示）：电子教案、形象教学、模拟交互过程、网络多媒体教学、仿真工艺过程。2.商业广告（特技合成、大型演示）：影视商业广告、公共招贴广告、大型显示屏广告、平面印刷广告。3.影视娱乐业（电影特技、变形效果）：电视/电影/卡通混编特技、演艺界MTV特技制作、三维成像模拟特技、仿真游戏、赌博游戏。4.医疗（远程诊断、远程手术）：网络多媒体技术、网络远程诊断、网络远程操作（手术）。5.旅游（景点介绍）：风光重现、风土人情介绍、服务项目。6.人工智能模拟（生物、人类智能模拟）：生物形态模拟、生物智能模拟、人类行为智能模拟。还有很多不再一一列举。
5.多媒体技术的发展趋势
根据网络现状、使用的终端不同，多媒体用户群可以分为高、中、低三个档次。但是性能都越来越高，包括用户CPU、内存、图形卡等在内的硬盘能力空前扩展，人们将受益于无限的计算和充裕的宽带，它使网络使用者改变以往被动的接受处理信息的状态，并以更加积极主动的姿态去参与眼前的网络虚拟世界。
多媒体技术的发展使多媒体计算机将形成更完善的计算机职称的协同工作环境，笑出来空间距离的障碍，为人类提供更完善的信息服务。
交互的动态的多媒体技术能够在网络环境下床再出更加生动必争的二维与三维场景。世界正迈进数字化、网络化、全球一体化的信息时代。信息技术奖渗透着人类社会的方方面面。其中网络技术和多媒体技术是促进信息社会全面
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实现的关键技术。所以我相信多媒体技术的发展也将会伴随着计算机的发展愈来愈深入和重要。
2.2图像
图像是组成多媒体的重要的一部分，是一种视觉符号。通过专业设计的图象，可以发展成人与人沟通的视觉语言，也可以是了解族群文化与历史源流的史料。世界美术史中大量的平面绘画、立体雕塑与建筑，也可视为人类由古自今文明发展的图象文化资产。
图像是客观对象的一种相似性的、生动性的描述或写真，是人类社会活动中最常用的信息载体。或者说图像是客观对象的一种表示，它包含了被描述对象的有关信息。它是人们最主要的信息源。据统计，一个人获取的信息大约有75%来自视觉。古人说“百闻不如一见”、“一目了然”便是非常形象的例子，都反映了图像在信息传递中的独特效果。
广义上，图像就是所有具有视觉效果的画面，它包括：纸介质上的、底片或照片上的、电视、投影仪或计算机屏幕上的。图像根据图像记录方式的不同可分为两大类：模拟图像和数字图像。模拟图像可以通过某种物理量（光、电等）的强弱变化来记录图像亮度信息，例如模拟电视图像；而数字图像则是用计算机存储的数据来记录图像上各点的亮度信息。
图形刺激作用于感觉器官，人们辨认出它是经验过的某一图形的过程,也叫图像再认。在图像识别中,既要有当时进入感官的信息,也要有记忆中存储的信息。只有通过存储的信息与当前的信息进行比较的加工过程，才能实现对图像的再认。
图像识别是人工智能的一个重要领域。为了编制模拟人类图像识别活动的计算机程序，人们提出了不同的图像识别模型。例如模板匹配模型。这种模型认为，识别某个图像，必须在过去的经验中有这个图像的记忆模式，又叫模板。当前的刺激如果能与大脑中的模板相匹配，这个图像也就被识别了。例如有一个字母A,如果在脑中有个A模板,字母A的大小、方位、形状都与这个A模板完全一致,字母A就被识别了。这个模型简单明了，也容易得到实际应用。但这种模型强调图像必须与脑中的模板完全符合才能加以识别，而事实上人不仅能识别与脑中的模板完全一致的图像，也能识别与模板不完全一致的图像。例如,人们不仅能识别某一个具体的字母A,也能识别印刷体的、手写体的、方向不正、大小不同的各种字母A。同时,人能识别的图像是大量的，如果所识别的每一个图像在脑图像识别的发展经历了三个阶段:文字识别、数字图像处理与识别、物体识别。文字识别的研究是从 1950年开始的，一般是识别字母、数字和符号，从印刷文字识别到手写文字识别，应用非常广泛。
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数字图像处理和识别的研究开始于1965年。数字图像与模拟图像相比具有存储，传输方便可压缩、传输过程中不易失真、处理方便等巨大优势，这些都为图像识别技术的发展提供了强大的动力。
心得体会
随着科学技术的发展，特别是计算机的推广和应用，多媒体技术与图像，已经成为人们生活中不可分割的一部分，人们可以通过多媒体来提高工作效率、工作质量。以下便是我在学习多媒体技术与图像的心得和体会。我们应当如何选择学习多媒体技术与图像
1:培养兴趣 保持自身的新鲜感
刚刚学习多媒体技术，一切都觉得是那么的新鲜，感觉老师特别的厉害，从而使我们拥有了一种学习的欲望，但随着时间的推移，当我们知道其中的学习难度时，我们有些人想着知难而进，而有些人则想着如何退缩，常言道：“兴趣是最好的老师”，我们应当培养兴趣努力保持自身的新鲜感。
2：多问问题 善于研究
知识不是死学学出来的，而是问出来的，当今社会中的学生缺乏的便是这种问，总是沉浸在自己的世界里，不知道的东西又不选择去问，日积月累不懂的东西越来越多，进而丧失了对学习的兴趣。老师教给我们的永远是最简单的，最实用的，如果我们没有一种刨根问底的精神，那么我们永远学的都只会是皮毛。
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参考文献
1.百度百科
2.沙莲香 主编《传播学》人民教育出版社出版
3.张景云 《大众传播距离论——一种心理学视角》
4．吴凡 《传播学概论》
5．梁丽 《多媒体技术基础与应用》
6．陶建文 《视觉主义：基于图像与身体的现象学科学哲学》
