文明礼仪示范校由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文明礼仪示范班”。
“文明礼仪示范校”申报材料
我校地处松花江镇街道中心地段，校园占地面积30384平方米，校舍8栋，建筑面积3200平方米，操场宽敞，环境优美。现有教师62名，在校学生642人。
一、我校开展文明礼仪教育情况
从2011年3月起，我校认真传达了《德惠市中小学文明礼仪示范校创建活动方案》，并将“文明礼仪教育”纳入到学校的德育教育当中，成立了由校长杨显学任组长的“学校文明礼仪教育工作领导小组”，副校长李凤波专门负责协调学校各部门组织开展文明礼仪教育活动，进行了明确的分工部署。学校召开了“文明礼仪教育活动”专门会议，充分说明了我校对“文明礼仪教育”的高度重视。
二、开展“文明修身、自主体验、奠基人生”文明礼仪教育的指导思想
认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，紧紧围绕《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，开展以“文明修身、自主体验、奠基人生”为主题的实践教育活动，全面提高青少年的思想道德素质和文明素养。
我校全体师生首先从思想上高度重视，迅速行动起来，投入到这次主题教育中，举全校之力，创文明新风。，我校校
风、校纪，文明礼仪有一定提高和改进的基础上，掀起学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的新高潮。每名同学要有思考，有体验，有改进，有提高。每个班级要有目标，有计划，有组织，有实效。要将文明礼仪教育与中华传统美德教育，爱国主义教育，校规校纪教育等有机地结合起来，创新方法，注重实效，使我校的校风校纪，校园文明有明显地提高。
三、我校开展“文明礼仪教育“的具体做法：
1、召开“文明礼仪教育“专门会议，首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。做到以身作则，教师要在学生面前起到表率的作用。
2、通过课堂教学是学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，小学《品德与生活》、《品德与社会》等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。根据本校实际，利用地方课程和校本课程进行文明礼仪教育。
3、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《松花江镇中心小学一日常规养成》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，规范礼仪行为，重在实践表现，养成良好的行为习惯。
4、我校2011年暑期进行了5栋校舍的新建，并进行了具有浓厚文化氛围的刷绘。校舍之间设计了绿化区和学生活动区，甬
路两侧修建了画廊，让学生充分感受校园文化气息，从中得到文明礼仪的陶冶。
5、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。采取讲故事、知识竞赛、文艺演出、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动等契机，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。以建设良好的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，努力形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。
6、以“我爱我家”为主题，在家庭广泛开展孝敬父母，尊敬长辈活动。提倡未成年人主动分担家务，自己事情自己做，培养自理、自立能力。开展见到长辈、父母问声好、每月给父母洗一次脚等活动，引导未成年人懂得孝敬父母长辈，学会感恩。
7、组织未成年人参加公益活动、参加志愿服务等社会社会实践活动，充分利用烈士陵园、文化宫、福利院等场所开展文明礼仪教育，是学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。
8、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让不文明行为在校园无处藏身，努力争创“文明礼仪示范校”。
松花江镇中心小学
2012年3月
“文明礼仪示范校”申报材料
松花江镇中心小学
2012年3月
