这一年我这样走过由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们这样走过”。
这一年我这样走过
蓝村二小宫翠艳
尊敬的各位领导、亲爱的老师：
大家好。很荣幸各位领导能够给我这次机会让我说说从业以来的感受。我想用三个词语来概括我今天的说话内容，第一个词语是感谢，第二个词语是感动，第三个词语是感想。
先说感谢。我还清楚地记得第一次来蓝村二小时的情景。2010年得8月26日，我怀着好奇懵懂的心情提着行李箱来到了蓝村二小，当时天下着雨，学校的领导热情的接待了我，让我熟悉熟悉环境并且为我安排了宿舍还定制了一张床，告诉我有什么需要的尽管说，这让我第一次感受到这个大家庭的温暖。并且期待能够很快的融入这个大家庭。
再说感动。我一入校就担任了二年级三班的班主任，教语文和数学。刚出校门，便又进了校门，从一个学生变成老师，从一个受引导者转化成一个引导者，这种角色的变化让我茫然不知所措，遇到的问题一堆堆，不知道一节课应该怎么样进行不知道怎么讲觉得一节课真的特别漫长，学生上课回答问题不积极上课注意力不集中，经常低头或偶尔有做小动作的。下课了我刚回到办公室一大堆的学生开始向我打小报告，谁打谁谁打谁谁拿谁的笔，鸡毛蒜皮的事都来向我报告，学生的上交作业本写的不认真错题连篇，时间久了边角折的折破的破，在看看别的班的上交作业本是那么整齐而且书写认真，有时我为学生们批作业划出来错别字或错题学生却从来不检查更不用说改了，我就特别纳闷百思不得其解。
付出劳动，获得回报，这句话在我这里好像是不成正比的，我也不知道是什么原因，每天都忙的焦头烂额除了上课就是批作业，不就是写教案和各种笔记。上交作业家庭作业加起来一共十几样，每天都要批到晚上十点多，但是学生给我的反馈却让我非常灰心丧气，我一度想破罐子破摔将就着办算了，反正学习不是我自己的，差不多就行了，每天头疼就找我爸爸谈心，爸爸对我说过一句话：工作还是要干，并要用心的干，竭尽全力的干，你要记着当初我和你妈是怀着怎样的心情把你送到学校去的，这样你就知道怎么去工作了。回到学校我对自己进行深刻的反思，我觉得这可能和之前我们班有段时间没有老师管，懒散惯了是分不开的。小孩不懂得学习缺乏学习意识不懂得学习的重要性是可以原谅的，但是每个父母都是希望自己的孩子能够成龙成凤，试想如果自己的孩子交给一个这样不负责人的老师自己作何感想？生命属于我们每一个人只有一次，我们任何人都无权辜负。该如何走上讲台，才对得起学生呢？才能对得起家长？获得家长的信任？所以我决定放下自尊放下顾虑去问一些有经验的老教师和我的师傅，问的问题很多很烦杂，小到作业本应该怎么批怎么改才能有效快速，一个词语应该怎么讲才能快速高效的让学生理解透彻，上课如何才能吸引学生的注意力，如何处理学生打小报告的问题等等，出乎我的意料老教师们和我的师傅不但没有一点点厌烦而且非常细心并且热心的给我指导交给我许多有效地措施。学校领导也经常找我谈话为我排忧解难，还经常让我出去听课，并且为我解决后顾之忧，给我安排上看班老师。让我从别的学校老师那里获益匪浅，这些都是让我非常感动的。最后说感想。“以父母之心去爱护学生，以朋友之情去理解学生。” “不
求得到每个家长的信任和学生的喜爱，但求无愧我心。现在想想以前的问题其实都不是问题，觉得一节课特别漫长是因为抓不住重点，不知道学生会出那些错。现在我在上课之前认真备课看看一篇课文的重点难点在哪里错别字那个地方容易出错，上课时抓住重点进行讲述和训练现在觉得一节课是如此短暂学生的出错率减少了很多。
以前学生上课回答问题不积极。是因为我没有给予适当的鼓励和评价，所以学生缺乏积极性。现在我试图用多种形式和语言来表扬和鼓励学生，上课学生举手现象也增多了，对于个别学生回答问题声音小，我经常在全班同学面前夸他给他足够的自信，现在声音明显大了许多。学生上课注意力不集中，经常低头或偶尔有做小动作的。是因为我上课死扣教材缺乏趣味性，所以我针对二年级学生的特点，设置了许多游戏和比赛，在游戏和比赛中学习知识巩固知识，学语文的时候如果时间允许的话经常为他们延伸一些小故事，学生听的津津有味积极性大大提高了，对于学生打小报告的问题，我经常在班会上对学生进行思想教育工作，希望他们能够学会宽容学会理解。对于上课说话的同学我也会恩威并施，让他意识到问题的严重性。学生的上交作业本写的不认真错题连篇上交作业本保存的不好这些问题，我设置了作业本大明星的专栏，谁的作业本写的好我就在作业本上给他画颗五星让他画在作业本大明星专栏里进行累计，写的不认真的我就让他结掉他的五星，学生都有攀比心理，都希望自己的五星最多，可以受到表扬，所以作业本的质量大大提高了。为了能够切实起到家庭作业的巩固作用，我亲自检查学生的家庭作业并且设置了不同的奖励规章制度。
现在的学生个性强，当老师累，当班主任更累，如果得不到理解那是累上加累，所以我还设置了飞信，把每一个家长都加上，如果遇到什么问题及时和家长沟通避免不必要的误会。
经过我的多想多看和多问和学校领导的帮助，我觉得我每天都在和孩子们一起成长一起进步，我在教育的路上还有很长的路要走，需要我不断的探寻摸索。
