为学生的健康成长奠基 景华小学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生健康成长的奠基石”。
为学生的健康成长奠基
春芽实验学校
我校是城市寄宿制小学，位于杭州市景芳四区。现有学生571人，其中住宿学生312人，占55%。住宿学生每周一早晨到校，周五下午回家，其间吃住都在学校。走读学生回家进行的洗脸洗脚洗澡、早晚刷牙、不蒙头睡觉等个人卫生行为，住宿学生都要在学校进行。一周内，住宿学生三分之二的时间都在学校，学校对学生个人卫生行为教育义不容辞。“快乐学习，健康成长”是学校的办学理念。2010起学校结合区级课题《寄宿制小学学生个人卫生行为干预研究》，进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，养成健康的行为和生活方式。
一、落实学生个人卫生行为教育
根据我校寄宿制性质和学生年龄特点，我们认识到学生个人卫生的重要性，故确定健康教育切入点为“个人卫生行为”。2009年10月，我校对一至六年级174名学生进行了十四项个人卫生掌握情况问卷调查，得知做得比较好的项目有“睡前洗脸洗脚、不随地吐痰、不用别人的水杯和毛巾、经常剪指甲、经常换内裤”。做得一般的项目有“早晚刷牙、饭前便后洗手、不蒙头睡觉、认真做眼保健操”。做得较差的项目有“饭后漱口、读写姿势正确、不乱扔果皮纸屑、食前用肥皂洗手、经常喝水”。学校分级干预，对做得较差的项目进行三级干预，措施有加强宣传与检查的力度、评选优秀等。下面分述几项教育内容：
1、喝水教育。学校广播宣传喝水的好处。各班都出一期黑板报，刊登喝水科学知识。设置一句广播提醒语“水，生命之源，请喝一杯水吧！”每天播两次，第一次在早晨起床后，第二次在下午谈话课后。生活老师督促学生起床喝水，写入生活老师一日工作流程。班主任在谈话课后督促学生喝水。2009年10月12日至11月6日，连续四周对学生喝水量进行统计，及时反馈，表扬喝水量达标的班级，提醒喝水量较少的班级。集会时给学生看200毫升的水量，增加学生感性认识。学生喝水量有增加。
2、洗手教育。教师国旗下讲话，介绍六步洗手法。宣传纸张贴，大屏幕显示。老师经常教育，每天中餐前进行检查。在就餐文明班和就餐文明生的评比中，都有洗手的检查项目。在洗手间备好肥皂和洗手液。天气转冷，中午11点半，生活老师在生活楼洗手间备好温水提供学生洗手。现在就餐前，学生都能洗手。
3、护眼教育。开展健康教育课校级教研。2010年5月，马立荣老师执教五年级健康教育课《保护视力》，分管领导评课。这是我校教师认真学习《中小学健康教育指导纲要》后，根据纲要要求确定教学目标和内容的。教研活动不仅推进了健康教育课的开展，还促进学生保护视力。进行眼保健操评比，分管校长、大队辅导员、卫生老师、校医协同对每个班每位学生的眼操进行检查，评选优胜班，矫正做操错误动作。为更好指导学生做操，教师集体学做眼保健操。本学期我们将在了解护眼知识的基础上，评选爱眼小卫士。
4、护齿教育。认真做好每年的爱牙护齿教育活动，有黑板报宣传、国旗下讲话、上课、编报等。2009年11月，学校被授予杭州市校园口腔健康教育基地，杨蔚老师被评为优秀辅导员。做好学生窝沟封闭工作，学校连续几年被评为杭州市口腔保健工作先进集体。
5、大小便教育。2008年9月，学校装修了洗手间。学生在使用洗手间中出现了一些问题。学校进行文明洗手间评比，卫生阿姨每天检查学生使用洗手间的纪律卫生情况。在发现学生的主要问题是“便后不冲”和“便出槽外”后，学校进行有针对性的教育，组织学生宣传画创作，并把优秀作品张贴于洗手间。学生便后冲水和便入槽内的意识大有增强。
6、不乱扔垃圾教育。由于学生家庭教育薄弱和住宿特点，一部分学生乱扔果皮纸屑。学校设立一个大垃圾桶，把全校一周内乱扔的垃圾收集起来，给学生看。满满一桶垃圾，让学生惊讶。第二周继续收集乱扔的垃圾，垃圾量减少。第三周，让学生主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱。这样，学生乱扔垃圾的现象有减少。又进行清洁小卫士评比，不乱扔垃圾、抽屉整洁、容貌整洁的同学被评为清洁小卫士，张榜公布，发给奖状。
二、开展丰富多彩的健康教育活动
1、开好健康促进启动大会。3月30日，我校召开了健康促进启动大会。邀请区疾控中心领导、社区主任和卫生干事、学校家长委员参加。大会主题为“我愿意，我出力，创建健康促进学校”。在情感上“愿意”，在行动上“出力”。活动充满童趣，学生进行了健康舞蹈、、儿歌朗诵等文艺表演。全体教职工、学生、家长委员签名，掀起健康促进创建热潮。
2、开展情感作业活动。我校是寄宿制学校，要培养学生与家长良好亲子关系。结合清明节、母亲节、国庆节、中秋节、元旦等节假日，学生每年做四次情感作业。进行课题研究，形成春芽系列情感作业内容。内容螺旋上升，关注学生六年成长。学生都很乐意完成。2008年4月和2009年4月，杭州日报经典学堂我校的介绍中，都有情感教育的报道。
3、创建健康主题的班级特色。健康主题的班级特色建设，不仅促进班级文化建设，还促进班级健康建设。抓好特色建设的计划审核、期末验收、评价反馈等环节，促使班主任规范自主做好创建工作。进行“我能，我行”的班级特色展示，展示了就餐、亲情、滑轮、跳绳等特色。本学期，各班都制定了较好的特色建设内容，有净手、环保、桌椅整洁、读写姿势端正等。
4、开展学科节活动。每学期的元旦、六一，学校轮流进行语文、数学、综合学科节活动。语文学科节活动有朗诵、讲故事等，数学学科节活动有拼七巧板、算二十四点等，综合学科节活动有小歌手、小画家才艺比拼等。学科节活动，开拓了学生知识面，紧密了学习与生活的联系，让学生感受学习的快乐。
5、开展课外文体活动。贯彻落实《中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《江干区中小学生课外文体活动工程实施方案》，以“书法+跳绳”为特色，提高学生文体素质。根据寄宿制特点，将一天分为“活力清晨、缤纷课堂、自主空间、亲情乐园”四个板块。在“活力清晨”，住校生进行体育锻炼；在“缤纷课堂”，进行两操和大课间活动；在“自主空间”，进行晚间社团活动。在书法和跳绳上，学生都取得一定成绩。学生喜爱跳绳。六年级学生在区运动会开幕式上展示花样跳绳。学校获2008年区体质测试先进学校。学校开设书法课，定期举办书法艺术展览，评选小小书法家。学生均能写一手好字。
一年来学校德育工作结合好课题研究，落实健康教育，全面推进健康促进工作，为学生的健康成长奠基。
