二声合唱歌曲的由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“最好听合唱歌曲2”。
二声部合唱歌曲的基础训练
教学对象:初中 教学时间:一课时
教学目标:二声部视唱训练是进行合唱教学的基础，本堂课希望通过二声部视唱训练有效地提高学生对音准、节奏的准确度，培养学生对多声部音乐的整体感受能力;体会声音的协调与均衡。教学重难点:对二声部作品的“整体”的把握，融合的程度。教学准备：把谱子分好句和段方便教学。准备好课件，包含曲子的音频、作曲家的介绍、曲子的风格、曲子的应用，等一些相关图片。教学过程：
一、教学导入：给学生介绍歌曲，作曲家，背景等。
给学生播放合唱歌曲《四季的问候》（学习的曲目）。提问学生听后对合唱作品的感受。提问学生还听过哪些合唱作品，好不好听，为何好听。
二、给学生简介合唱的特点:音域宽广，音色丰富，力度变化，音响层次，表现力等。
给学生观看二声部作品片段，提问学生对于多声部音乐的整体感受。提取作品片段，作为本堂课的练习。
三、把学生分成两组，分别担当高声部和低声部，进行二声部视唱练习。(唱名)
四、合唱排练过程 1.两个声部各练唱一次;2.帮助高声部练唱:教师弹奏高声部的旋律，要求高声部学生轻唱，老师轻声演唱低声部的曲调，低声部学生跟着老师默唱。
3.帮助低声部练唱:由于第二声部的旋律性一般不强，不容易把握，此时教师仍然轻声演唱低声部的曲调带着低声部学生进行练习，但是伴奏两个声部都弹，高声部学生跟着钢琴进行默唱。
4.各自练习，学生分成两个声部自由进行练习。
5.各自练习 后，两个声部进行合 练习，此 节应作为重点，此 学生体会声音的协调与均衡。此时，老师仍然 钢琴伴奏。
6.反复进行两声部合 练习。最后，丢开钢琴，进行练习，此要求学生注意用耳朵去听。
7.唱名把二声部的旋律练熟 后 “啊”来哼唱此作品。
8.带词合 练习。
五、课后小结：总的来说,视唱教学是合唱训练中必不可少的一部分，多声部的视唱能 学生更直接感受多声部合唱的形式和乐趣，这是比单声部齐唱有趣的多的。为拓展学生音乐才能,培养合作协调能力,提高音乐表现能力、音乐审美，培养开拓创新型音乐人才发挥的实际效能。
