致全国老年大学校长的公开信[推荐]_致大学校长的感谢信

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尊敬的衢州老年大学领导：

老年教育是党的老年事业的重要组成部分，随着中国社会人口老龄化趋势的加深，满足广大老年人的教育需求已经成为全社会所面临的重大课题。长期以来，您工作在老年教育一线，为本地区的老年人付出了自己的爱心和辛勤的劳动，对此我们向您表示崇高的敬意和衷心的感谢！同时我们祝福您身体健康，工作顺利，生活幸福！

经过二十多年的发展，我国老年学校教育已经被实践证明是具有旺盛生命力的新兴社会事业，取得了显著的社会效益；同时我们也遇到了诸如办学经费不足，管理体系需要统一此类的问题。有鉴于我国不断加快的老龄化趋势以及老年教育在老年生活中的重要作用，中国老龄事业发展基金会和北京东方老年大学于2008年联合成立了东方银龄远程教育中心。中心在成立伊始就明确了自身的目标和使命，即：充分利用远程教育低成本、广覆盖的特点，为亿万老人幸福养老、为亿万家庭和睦兴盛、为老龄化中国和谐发展提供强有力的教育支持。

东方银龄远程教育中心成立两年多以来，已先后在全国14个省市近300家老年机构进行了远程教学的试点工作，2010年上半年又在山东青岛新确立500个教学点。东方银龄精心打造的课程和热情周到的服务，赢得了试点单位和社会各界的广泛好评。山东老年大学老年教育名家冯京义在《山东老年远程教育的探索与思考》讲到：“东方银龄远程教育中心开展的网络教育，很适合基层老年学校。”

与各老年大学现有的面授教学形式相比较，东方银龄远程教育具有以下特色和亮点：

一、名师荟萃、师资高端：东方银龄按照全面聚焦幸福养老的教育理念，组建了结构合理、专业突出、讲解生动、理实结合的100余位名人专家的教学团队。其中包括著名医学专家、党和国家领导人指定医师陆广莘、刘毅；著名摄影家，国家一级摄影师许喜占；著名国学专家、博士生导师于丹等。这些专家在各自领域皆颇有建树，深受社会各界群众的欢迎和喜爱。在教师的选择上，我们遵循优中选优、精中选精的原则，在同等水平的教师队伍中选择比例为3:1，有的甚至达到5:1。我们还特别组织专家对课程进行严格的评审，以确保讲课内容的严谨、精辟。

二、专业全面、体系完备：从2008年成立至今，东方银龄已经完成1500多课时的课程开发，现已形成“一条主线、三大支点、五大教育、九大系列”的全方位、多层次、高水准的课程体系，这些课程具有生动性、趣味性、精准性、权威性等特点，为老年人实现“三好”（身体好、心情好、精神好）和“五福”（长寿、富贵、康宁、好德、善终）提供了强大的精神动力和智力支持，同时也为老年大学的课程设置提供了更多更好的选择。

三、质优价优、性价比高：按照第三方评估机构对东方银龄幸福养老系列课程所做的评估，东方银龄1000课时课程的市场价值为21250元，而我们最终确定的公益价格仅为5000元，还不到市场价值的1/4。另外，与外聘教师相比，东方银龄每课时的平均成本为5元，而外聘教师每课时的平均成本要在100元左右，两者相差大约20倍。因此，东方银龄远程教育具有极高的性价比。

四、方便快捷、即时共享：东方银龄充分利用互联网宽带和流媒体新技术，以视频方式为全国的老年机构和老年人提供远程教学服务。正是由于采用了这种现代远程教育手段，从而极大地摆脱了老年教学在时间、空间等多方面的制约，为老年机构和老年人提供了更多的便利。在山东、河北、安徽、山西、福建等地的老年大学，东方银龄远程教育课程已经成为

倍受老年学员欢迎的品牌课程；在北京的商务部老年大学，银教课程是该校教师备课的必不可少的重要参考资料。

综上所述，实施东方银龄远程教育普及工程，建设“幸福养老大课堂”，在为老年大学丰富课堂内容、形式，节省不菲开支的同时，又让老年大学即时共享到首都北京独特的优质教育资源。丰富优质、系列系统的课程建设必然体现出规模化，从2010年到2014年，东方银龄将每年新开发800-1000课时的课程，到2014年年底，课程库累计将达到4500个课时，到2020年完成10000课时，这样就可以给老年机构和老年人提供“一站式、一条龙、全方位”的教育服务。在此期间，虽然总课时在不断增加，5000元/年的社会公益价格仍将一如既往地被贯彻执行。

老年大学在问世的二十多年里，以其特有的活力填补了我国教育体系中老年教育的空白，完善了从幼教到终身教育系列中的最后一个环节，从而对广大老年人乃至全社会发挥着深远的影响。历史的车轮已经驶入二十一世纪，为了继续发挥老年大学在老年教育领域中的战斗堡垒作用，我们衷心希望广大老年大学参与到“东方银龄远程教育普及工程”中来，与我们一起携手并肩，同心协力，共同为老年人的身心健康、为全社会的和谐繁荣做出应有的贡献！

此致

敬礼！

全国敬老爱老助老主题教育组委会

中国老龄事业发展基金会

北京东方老年大学

二零一零年八月

帐户名：syzy100054

密码：3746

31附录一：东方银龄远程教育的成本—利润分析

从2008年起，东方银龄就开始在老年大学开展远程教育的试点工作，近两年时间内，依据各教学点向我们反馈的大量信息，我们对采用远程手段开展日常教学进行了简单的成本—利润测算，如下：

老年大学运行一个远程教室的年度投入为2.2万元（第一年3万元），其中包括：硬件投入（投影仪和电脑）1万元（按5年使用寿命每年2000元）；课程费5000元；维护员1名1.2万（12×1000元/月）；网络使用费1800元（12×150元/月）；管理费等杂支1200元。

年度收入为：按照一般老年大学招生每班30人，2个学期，每学期100元计算，每班学费为30×2×100＝6000元，一天上下午各一班，一周至少9个班，为：9×6000＝5.4万元，每年可盈利创收：5.4－2.2＝3.2万元。

老年大学招生的盈亏平衡点为2.2万元，一年招生4个班即可实现收支平衡。

如有多个教室用于远程模式运行则更为可观。有的地方还组织“中青年”的夜校班，学习国学、养生等，可以产生更多的社会效益和经济效益。

经以上对比，我们发现，相对于面授教学形式，远程教学具有便于管理、成本低廉的特点。远程教学手段能够很好地解决学校里面临的师资、经费问题，更为学校的长远发展注入了新的活力。

（注：以上数据仅供参考，各学校可根据自身实际情况代入相关数据。）

附录二：远程教学案例

家住河南省辉县市太行山深处回龙村67岁的张老汉，作梦也没想到，在过去连马车都进不去甭说上学读书的穷山沟人，如今足不出村还能上“老年远程教育大学”，学习科学文化、生活保健、书法摄影等知识，让自己的晚年生活过得丰富多彩、有滋有味。

在村党员远程教育活动室里，坐着几十位村里的大爷大妈们，他们正聚精会神地在上来自于“北京东方银铃远程教育中心”制作的“高血压病的预防与治疗”一课。老年学员们手拿着笔认真地一字一句的记录着每一个关键词句。老年学员王清香动情地说：我出生在战乱年代，别说上学，连命都差一点丢了，从小受尽了苦，如今，生活条件好了，乡政府又为我们老年人创造了这么好的学习条件，过去有病不知道怎么看，无病不知道怎么防。通过上远程教育学校，使我懂得了高血压病如何防治，正常血压值是多少，平常生活应该注意什么，少吃什么、多吃什么等等，老伴说我自从上了远程教育大学后跟换了个人似的，吃上也“讲究科学”了，睡觉也规定时间了，过去谁一说我胖，我还觉得挺自豪的，现在也改变态度了。

回龙村的张大爷过去吃了饭不是闲逛街、就是打麻将，经常脸上贴满了输牌的纸条，家里没有人愿搭理他，搞的全家虽然大气不多、可小气不断。自从村委会动员老年人上远程教育大学，张大爷迷上摄影后，整天挎着照相机，东拍西照，街坊邻居都说他变成了一个“文化人”，张大爷将自己的摄影作品挂在了家客厅，看着今天的张大爷，全家人都高兴，大家喜气洋洋，生活和和美美，充满阳光。

东方银龄教育中心（银教工程办公室）

网址：www.daodoc.com

联系人：高航 01088371949-8022

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