学 写 建 议 书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学写建议书微课”。
《学 写 建 议 书》教学设计
华夏英才经典学校
陈云芳
教学目标：
1、仔细观察周围的情况，如周围的环境、活动场所等，向相关部门提出珍惜资源，保护环境的建议。
2、把自己看到的现象和想法写清楚，做到言之有物、言之有据，言之有理，表达出真情实感。
3、通过本次习作训练，让学生巩固书信的格式，激发学生习作的兴趣和热爱地球的情感。
教学重点：指导学生分析成因和把自己的想法写清楚并表达出真情实感。教学难点：指导学生写信时做到语言得体、言之有物、言之有据。
教学过程
一、谈话导入：（3分钟）
1、谈话：前天我们学了一篇课文（生齐回答）《只有一个地球》，是呀，我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀！可生活中，浪费资源，污染环境的现象却屡见不鲜。（1分钟）
2、播放图片（幻灯片）
学生自由发表意见。（2分钟）
师小结：这样的现象真是让人触目惊心，面对满目疮痍的地球妈妈，我们应该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！板书：建议书
二、激发学习需求，明确怎样写建议书。（16分钟）
1、什么是建议书。
2、自主阅读“习作提示”。（2分钟）
3、学生总结写法格式，教师归纳板书。（4分钟）
1）根据建议书的内容先在第一行中间写上“建议书”或“关于„„的建议”作为标题。
2）另起一行顶格写上称呼。建议书是写给谁的称呼就是谁。
3）然后另起一行空两格写正文，写清楚存在的问题、产生问题的原因及解决问题的具体建议。
4）最后写上提建议人的姓名和建议的日期。
4、范文引路（10分钟）
1）从上面的范文中你看出了建议书要写些什么内容？ 2）你认为哪些部分是重点？
3）建议书是为了让别人接受我们的意见或建议，但是怎样写才能使别人容易接受呢？ 生汇报，师相机板书：晓之以理，动之以情，态度谦逊、诚恳，语言精练
三、实战演练（5分钟）
小组合作：师提供一个案例，让学生提建议，评选“金点子”
四、激活思维，拓展建议范围（5分钟）
1你的生活中有哪些浪费资源和破坏环境的行为？请结合生活实际具体说明。
2、学生自由发言，扩展学生思路。1）周围环境的污染； 2）资源的浪费； 3）教师小结：
从同学们的发言中老师深深是感受到了同学们对我们社会生活的关注，也深深为同学们作为社会小主人的责任感所感动，为了我们的生活更加美好，我们认真诚恳地提出我们的建议吧！
五、学生拟写建议书。（10分钟）
六、学习小结。（1分钟）
同学们提出的建议很有价值，希望同学们更加努力学习，更加关注我们生活的社会为创造美好的明天而努力奋斗。板书设计：
建 议 书
建议对象（部门或部门直接领导）：
1、存在的问题
正 文
2、产生问题的原因
3、解决问题的具体建议
建议人的姓名
写建议的日期
