议论文的立意及论点开辟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何分析议论文的论点”。
议论文的立意及论点开辟
一、议论文的立意：可运用正向、逆向、辨正和发散思维来立意，注意角度、新度和深度：
1、眼界——仔细观察（独特）——角度：面面俱到、浅尝辄止不如小角度切入、抓一点讲透，化大为小，由小见大。附：高考作文的人文母题（常见立意角度）
（一）生命
对应必修专题——珍爱生命◎ 精神支柱◎ 生命之歌◎ 遭遇战争◎ 黑暗中的心迹 ◎ 历史画外音
（二）人生
对应必修专题——向青春举杯◎吟诵青春 ◎ 体悟人生 ◎ 设计未来 直面人生◎ 生存选择◎ 真的猛士 ◎ 苦难中的尊严
（三）人性
对应必修专题——号角，为你长鸣◎ 烈士的抉择◎ 底层的光芒◎ 殉道者之歌 一滴眼泪中的人性世界◎ 灵魂的对白◎ 美与丑的看台 ◎ 人性在复苏
（四）情感
对应必修专题——此情可待成追忆◎ 如泣如诉◎ 执子之手◎ 旧日时光
（五）思想
对应必修专题——我们头上的灿烂星空◎ 心连广宇◎ 伟大的情思
（六）理想追求
对应必修专题——我有一个梦想◎ 经世济民◎ 英名与事业 走进语言现场◎ 在演讲厅:不自由，毋宁死／奥林匹克精神
（七）社会生活
对应必修专题——走进语言现场◎ 问答之间:作为偶像/白发的期盼
（八）人与自然
对应必修专题——像山那样思考◎ 谛听天籁 ◎ 感悟自然 ◎ 湖山沉思
（九）故乡
对应必修专题——月是故乡明◎漂泊的旅人 ◎ 乡关何处
（十）祖国
对应必修专题——祖国土◎ 江山多娇◎ 颂歌的变奏
（十一）教育
对应必修专题——获得教养的途径 ◎ 求学之道 ◎ 经典的力量 走进语言现场◎ 交锋时刻:文学特长生能否特招
（十二）文化与传统
对应必修专题——走进语言现场◎交锋时刻:关于北京城墙的存废问题的讨论 文明的对话◎ 审视传统 ◎ 认识与沟通◎ 拿来与接纳 寻觅文言津梁◎ 因声求气◎ 仔细理会◎ 融会贯通 笔落惊风雨◎ 诗从肺腑出◎ 词别是一家◎ 文以气为主
（十三）审美
对应必修专题——慢慢走，欣赏啊◎ 一花一世界◎ 永远新的旧故事◎ 总借俊眼传出来
（十四）历史
对应必修专题——历史的回声◎ 后人之鉴◎ 千古江山◎ 永志不忘
2、眼光——用心感悟（创新）——新度：高考《考试说明》规定作文发展等级第四项“有创新”，其中有一条“见解新颖”。何为“见解新颖”？就是“见人之所未见，道人之所未道”，而不是人云亦云，老生常谈，这确实体现了写作上的创新精神。附：作文见解新颖四法
1、逆视法。就是在思考问题时，运用逆向思维，反弹琵琶，从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；人们常以“常在河边走，哪能不湿鞋”作为借口，我偏说“常在河边走，就是不湿鞋”，洁身自好，拒绝诱惑；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附。
2、侧视法。就是运用发散思维，另辟蹊径，变换角度思考问题，往往会引发新的认识，得出不同的结果，产生新的见解。比如，以“滥竽充数”的寓言故事立意作文，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下角度思考，更加富有新意：（１）批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；（２）批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相互的腐败现象；（３）肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；（４）赞颂齐缗王不墨守成规，勇于改革创新的精神。这些见解互不相同却又自成一家，令人耳目一新。
3、透视法。即在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就象做ｘ光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。如台湾著名作家柏杨有一篇文章题为《讲真话不是美德》，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，立意深刻，发人深省。
4、统览法。即在思考问题时，不能执于一端，非此即彼，而应统览全局，全盘考虑，善于在错综复杂的关系中抓住主要矛盾，找出最佳的解决方案，形成新颖独特的见解。有这样的一个故事：两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鱼，让两人选择——可能马上就有人说，选择鱼竿好，或是选择鱼好，其实这两种见解都失之偏颇：因为选择了鱼，很快就会吃光，如果不能到达目的地，还是会饿死；若选择鱼竿，在到达水边之前，也有可能饿死。可见，这两种选择都是不明智的。那么，该如何做出正确的选择呢？其实，只要我们通观全局，分析形势，综合考虑，新的见解自然会产生——两个人合作起来，先填饱肚子，再带上鱼竿去赶路，问题就迎刃而解了。
需要指出的是，追求“见解新颖”，一定要建立在合情合理的基础之上，如果一味“求新”而流于怪谬，则不可取。
3、眼力——深入思考（思辨）——深度：理性思辨——使作文深刻的途径（全面地、联系地、发展地看问题）
二、议论文分论点的开辟
（一）开辟分论点的要求：（1）紧扣题目（2）观点简而明（3）条理清楚，逻辑严密
（二）议论文分论点的逻辑结构：（示例：《忍》）
1、并列式
A、忍让，是一种宽容精神，是人们不可缺少的美德。
B、忍让，是一种虚怀若谷的雍容大度，是一种丰满圆润的心理状态。C、忍让，是一种清心剂，是一幅健康的心电图，是美好世界的通行证。
2、递进式：如“是什么”——“为什么”——“怎么样”
A、以宽容之心对待他人，显示了一个人的思想修养和道德情操。B、要做到忍让，首先，要重视自己品格的培养，要正确对待得失。
3、对比式
A、忍让，融洽人与人之间的关系，促进社会的和谐。B、不忍让，就会小事变大，酿成大祸。
以上的三种结构可以综合运用。
三、议论文论点开辟示例及训练
（一）命题作文：
请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。
审题提示：没有任何材料的命题作文，字数越少，限制越小，字数越多，限制越多。要确切理解题目中每一个词的含义，要保证每一个词都在作文中都得到体现。立意要扣住“独自”来写“面对”。示例
1、：独自面对
中心论点 ： 载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。分一：独自面对，是一种直面困难的姿态。分二：独自面对，是一种思考人生的姿态。分三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。示例
2、独自面对
中心论点：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。”我静静地品味着这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对一切带来的愉悦。
分
一、独自面对困境，让自己走向成熟。
分
二、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。分
三、独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。训练1：独自面对 中心论点:人生不如意事十常八九。面对困难时，我们总会不由自主地想：“要是有谁能帮帮我就好了。”但生活中没有永恒的救兵，我们也不能永远依赖别人。自助者天助。独自面对，才是解决困难的最终解药。分
一、当没有外援时，要学会独自面对。分
二、当有外援时，也要学会独自面对。
请填空：分
三、（）。
如：当面对自身的困难时，甚至比面对外部困难更需要独自面对、孤身奋斗。要学会不依赖，靠自己的力量飞翔。训练2:独自面对
请填空：中心论点：（）。
如：更多时候，长路漫漫，踽踽独行，必须独自面对。万物无心，人间有意。有些不为人谙的悲殉国殇，有些难以启齿的强压苦难，有些莫可名状的内心信念，都需要，独自面对。
分
一、独自面对世界的黑暗，那悲殉国殇，是一种尊严。分
二、独自面对强加于自身的风雨，那强压苦难，是一种力量。分
三、独自面对自己的内心，是一种勇气。
（二）话题作文：
阅读下面的材料，以“人与己”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于800字。
人生活在世界上，总要与他人发生关系。著名文化老人季羡林先生说：“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。”近日去世的当代毕昇、两院院士王选教授说：“我觉得可以再降低一点，考虑别人与考虑自己一样多就是好人。”孔孟的说法更经典。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”孟子说：“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。”当然也有截然相反的说法。中国有所谓“人不为己，天诛地灭”的俗语，西方存在主义哲学则认为“别人是自己的地狱”。在这个人人不能回避的问题上，你怎么看？
审题提示：“人与己”只是一个话题，材料罗列了六种不同境界的观点，意在引发思考，可以选用，也可以不用。审题的关键是要明确回答“你怎么看”“人与己”的关系。示例1：人与己
中心论点：事件上最难猜测的是人心，最复杂的是人与人之间的关系。各人处理自己和他人的利益问题的方法不尽相同，但大体可以分为三类。
分
一、损人利己太可耻——人性的自私最终损人又损己。
分
二、利人利己可提倡——双赢的智慧使帮助被人后自己也得到精神上的满足，最终共同受益。分
三、舍己为人最崇高——为别人——为集体——为国家——为世界，逐层递进。示例2：赠人以花，幸福自己
中心论点：有人说，人活在世上，总要与他人发生联系，我们应该更多为他人想一想，或至少应将他人与自己摆在同样的位置；有人说，人不为己，天诛地灭。我更赞同前者，如果把对他人的付出看作一朵朵娇艳欲滴的花。那么，必定是：赠人以花，幸福自己。分
一、赠人以花，幸福自己，他们是傲雪的梅，在艰难中奉献，脸上洋溢着幸福的笑容。分
二、赠人以花，幸福自己，他们是谦恭的莲，在无声中奉献，心中奏响幸福的旋律。分
三、赠人以花，幸福自己，他们是火红的牡丹，在热烈中奉献，灵魂接受幸福的洗礼。示例3：成人之美，就己之志
中心论点：生命的轨迹总会交错相遇，人总要与他人发生联系。于是许多人因人与己的利益纠缠而停滞不前，但在我看来，与其僵持怒视，不如主动退一步，成人之美。
分
一、成人之美是善良者特有的高贵品质。分
二、成人之美是成就自我的基础。
分
三、其实，人与己的利益关系可以达到和谐，在成人之美的同时可以就己之志。训练1：关于别人和自己
中心论点：在阐述别人与自己的关系上，古今中外有很多至理名言，也有众多的截然不同的说辞。“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。”“己所不欲，勿施于人。”我想，每个人心中都有属于自己的一套处理别人与自己关系的准则。分
一、有些人考虑别人对考虑自己多一点，他们受到世人的敬仰。分
二、有些人心中只装着自己，他们受到世人的唾弃。
请填空：分
三、（）。
如：我们或许很难像丛飞他们那样把别人放在自己之前考虑，但也绝不能做一个心中只有自己的罪人，要做到考虑别人和考虑自己一样多，己所不欲，勿施于人。
训练2：为别人着想，也是成己之美 请填空：中心论点：（）。
如：在竞争激烈的社会中，有的人只顾自己前进，不肯因别人而停下步伐，有人却愿意与同伴携手同行，为别人让一让，等一等；有人笃信“人不为己，天诛地灭”，有的人却深谙“己所不欲，勿施于人”之道理。当面对人与己的矛盾时，在不损害自己的利益的情况下也为别人着想，你将收获更多友善、宽容和和谐。
分
一、学会换位思考，为别人着想一下，你会发现自己的心胸因此更宽广，社会也会更加和谐。分
二、给与别人帮助，其实也是利己，你会发现共赢得果实也是如此甜蜜。
分
三、至于“人不为己，天诛地灭”这样的道理，我想为之加一个前提：不损害别人的利益。我们可以为己，但不能损人；当别人损害我们的利益，成为我们的地狱时，我们应该为己。
（二）材料作文：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。
某城市电视台做了一档“测试”市民素质的节目：记者化装成报贩，在闹市街口卖报，凡来买报者都多找他五角钱。隐藏在暗处的摄像机则秘密拍摄。“测试”结果分三类：第一类，接过钱看也不看，放进口袋就走；第二类，发现多找钱了，眼神慌乱、表情紧张，或迟疑或匆忙地走掉；第三类，把多找的钱退了回来。凡是退钱的，记者便告知其原委，并且送一个“福娃”表示奖励。一个小时之内，只有三个人退钱，退回钱的人，在被告知真相后只是笑笑，接受奖品后就离去了。记者对市民的素质“深表忧虑”。
审题提示：故事性的材料，有的是要你来评判的人物或事件，审题的任务，就是要分清是非，做出褒贬。材料中没有某种固定的哲理，但你评判褒贬时要有一个明确的观点。示例1：素质深处的忧虑
中心论点：改革开放以来，我们见证了一个时代的变迁，经济的发展却孕育出了一个怪胎：经济发展走上坡路的同时，市民素质滞后了。人民不禁疑惑，难道发展的代价是素质的倒退？这些物欲横流的都市，向素质发出了深切的呼唤。分
一、个人的素质、修养的高低，是一个人能否在社会上立足的“无形身份证”。分
二、也许人们都意识到了素质的重要性，然而表现却不怎么令人满意。分
三、今年来推出的素质教育是一大进步，有助于提高国民素质。示例2：人性的份量
中心论点：如果你在买报后发现了这多找的五角钱，你会怎么做呢？你是心存侥幸，紧张匆忙地把钱收起，还是理所当然地退回去呢？不管你怎么做，你的做法都会掂量出你人性的分量。分
一、以诚实为砝码，增加你人性的分量。
分
二、若只想着贪小便宜，人性的分量往往会被削减。我们只有做到知荣知耻，才能增加人性的分量。
分
三、如果每一个人都以诚实、知耻作为自己的砝码，以正确的荣辱观为标准，人性就更能散发光芒，社会也会更美好和谐。训练1：诚信“贬值”
中心论点：如今中国经济好了，人民币对美元的汇率已经“奔6”了，人们的腰包也鼓了。但令人深思的是，某些人诚信却贬值了，甚至，连五毛钱都不值了。
分
一、诚信的贬值，由来已久。
分
二、但是，为什么我们可以一直对自己和社会那贬值的诚信视而不见，无动于衷？（分析原因）
请填空：分
三、（）。
如：眼看诚信的价值一跌再跌，我们应该做点什么？①首先从自身做起，以信立身，诚对他人；②再者，呼吁社会重视诚信。
四、完整的论点开辟训练——请列出下列作文的中心论点并开辟若干分论点：
“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会，以“茧”为题写一篇文章。文体不限，不少于800字。
审题提示：有材料的命题作文，首先切记不要改题，要看清是“以„„为题”，还是“以„„为话题”。其次要根据材料理解题目，材料既是一种提示，更是一种限制。不可撇开材料，按自己对题目本身的理解来构思。对本题来说，无论把“作茧”和“钻破”比作什么，都一定要和“人生”有关。
请拟写并交流：茧 中心论点： 分一： 分二： 分三：
附：讲解示例1：茧
中心论点：作茧并不一定是自缚。春蚕作茧为的是静待成长，时日一至便挣扎着破茧而出，舒展翅膀。默默作茧，静静成长，最后破茧而出。这，恰似人生。
分
一、人生如春茧，作茧自缠裹。我们需要一处安谧的地点，作为自己的茧。分
二、茧中勤修习，不知时日过。我们需要接触先人的智慧，为着自我提升。分三、一朝眉羽成，钻破亦在我。我们需要一份必备的勇气，以求破茧而出。
讲解示例2：茧
中心论点：有人梦想着不劳而获，一步登天，避开挫折和痛苦；有人在成功前漫长的黑夜里死去，从此碌碌无为地长眠于世，永远体会不到成功的滋味。我们要勇敢地“作茧”，又要毅然“破茧”。
分
一、我们要有“作茧自裹”的勇气，让自己经历痛苦挫折的洗礼，从中学会成长。分
二、我们要毅然地自己“破茧而出”，切忌在痛苦中沉沦，而要果断地奋起。分
三、我们还要享受“作茧自缚”和“破茧而出”，因为这是个痛并快乐着的过程。
讲解示例3：茧
中心论点：人的一生都离不开茧，在作茧和破茧的不断循环往复中，人才能实现自身的发展和飞跃。分
一、当我们面临危机，陷于困境时，就要及时作茧来保护自己。分
二、当我们感到自身发展受到束缚时，就要努力破茧而出，实现飞跃。
分
三、作茧还是破茧，关键是要有锐利的目光，抓住机遇，也要有破旧立新的勇气，促成自身跨越式发展。
