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关于高职在校学生的职业素养调查报告
一：调查者：机电一体化2，3班。郑泽，朱克迟，邴亚文，陈泽，杜长志，董俊翔 二：调查目的：了解并提升当今在校大学生的职业素养 三：调查范围：日照职业技术学院2010级新生。包括：机电学院，财政学院，工商管理学院，汽车学院
四：调查方式:问卷调查
五：调查结果：共发放40份，收回39份。有效38份，有效率为95%
六：内容：
1.你在此之前听说过“职业素养吗？
A，第一次听说（占2%）B，很熟悉（占7%）C，听过，但没有深入了解（占58%）D, 只了解一点（占33%）
2.你认为下列哪些属于“职业素养”的范畴
A，丰富的专业知识，强硬的专业技能（占45%）B，积极的价值观，敏捷的思维（占15%）C，健康的心身，负责、积极的做事态度（占21%）D，高尚的道德情操，对自己所选职业的热忠（占19%）
3.你认为当代大学生应有以下哪些“职业素养”
A,很强的专业知识且能运用无实际工作中（占39%）B,一颗敬业的心，热爱自己的工作及职业（占17%）
C，遵守道德准则，符合当代道德要求（占13%）D，踏实、能吃苦的作风，听从上级的指挥安排（占31%）
4.“职业素养”等于“个人素养”或“道德修养”吗？
A，等于（占25%）B，“职业素养”包含个人素养于“道德修养”（占36%）C，不等于（占15%）D，个人素养，道德修养包含了“职业素养”（占24%）
5.不同职业，其职业素养相同吗？
A，相同（占75%）B，不同（占35%）
6.你认为职业素养是怎么养成的？
A，从执业过程中通过自己学习、认识和亲身体验日积月累（占43%）B，和自己的综合素质有关，从小培养起来的（占39%）
C，通过参加这方面的培训而慢慢建立起来（占18%）
7.一个人的职业素养受到哪些因素影响
A，受教育程度（占15%）B，实践经验，工作经历（占55%）C，社会环境（占30%）
8.你知道我们学校有“大学生职业素养协会”吗？
A，知道（占37%）B，不知道（占63%）
9.你认为自己以下那些方面优秀
A,身心健康，兴趣广泛，意志坚定，心理素质好（占26%）
B,关心国家政治，有自己的政治信念、信仰。有积极的价值观（占24%）
C，文化知识丰富，文化修养高，喜欢看积极健康的书籍。组织纪律观念高（占29%）
D，本专业知识强硬，技能娴熟，组织管理能力强；创新能力强，能快速适应新环境（占21%）
10.培养提升大学生的职业素养对以后就业有作用吗？
A，当今就业压力大，提高个人职业素养更容易找到工作（占56%）
B，提高自己的职业素养能使自己各方面素质有一定的提高，但对就业没多大关系（占35%）
C.没有什么关系，专业能力强才是根本（占9%）
11.假如你是企业老总对下属会有哪些要求
A具有责任心，懂得承担；为人正直，诚实；心理素质好，工作自觉性高（占33%）
B，勤快，能吃苦，具有奉献精神；做事中，懂得做人（占27%）
C，进取心强，创新意识和能力强（占29%）
D，懂得感恩，向善；对父母有孝心，对他人有爱心（占11%）
12.你认为以下哪些是企业最不喜欢的员工
A，随意毁约，违背诚信（占24%）B，工作态度散漫，做事没精神，稳定性差（占26%）
C，思想不追求上进，糊弄工作，得过且过（占23%）D，自私，缺乏良性竞争意识，自我为中心不尊重上司（占27%）
13.你会如何提升自己各方面的职业素质？
A，参加职业素养方面的相关培训，或向他人请教（占34%）B，去社会上、工作中慢慢积累（占55%）
C，这和自身各方面素质有关，要从各方面开始慢慢培养（占9%）D，没有想过，也不知道该该如何提（占2%）高
14.你想提高自己的职业素养吗?
A.想，但不知道如何提高（占95%）B，不想，没有什么意义（占5%）
15.当代大学，校方有必要培养我们的职业素养方面能力吗？
A，有，通过老师上课传授，听专家讲座（占46%）
B，有，通过去社会企业中调查，看需要我们哪些方面的素养，“对症下药”（占54%）
C，没有必要（占%）
七： 结论
1：通过调查发现目前在校大学生对职业素养还不是很了解，其中
⑴：占一半的人认为专业知识，专业技能及对自己所选职业的热爱才是“职业素养”。而很少有人知道一个人做事的态度，健康的心身，敏锐的思维也是。
⑵：分不清“职业素养’与“个人修养”和“道德修养”之间的区别。
⑶：对不同职业有不同的职业素养要求这一基本常识都不知道。
⑷：比了解，不关注我们学校为我们提供的提升这一方面的机会。如：不知道我们学校有“大学生职业素养协会”。
2:当代在校高职学生对自己在校三年应培养的那些职业素养也不是明确。经调查发现，现在在校认为专业知识强硬，技能娴熟及敬业的心，热爱自己所选的职业才是根本。但很少人重视自己的个人修养及道德水平的提高。
3:当代大学生不明白职业素养对自己将来的择业，就业的影响。只有少一部分人认为这对
自己的就业工作有关。
4：通过调查还发现占97%的人想通过校方提供一些知识讲座或去社会上历练来提高自己的“职业素养”。
5：学校对我们“职业素养”方面的投资不是太大。
八：感言
职业素养通常是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，这种综合品质一般包含职业技能、职业道德、职业行为、职业作风和职业意识等方面。职业素养是高职大学生成为职业人所必需的基础，它包含着广泛的内容。职业素养是高职大学生成为职业人所必需的基础，它包含着广泛的内容。大量事实表明，现代企业的用人更看重学生的综合素质。
但是，很多学校和个人往往忽视职业道德、职业意识和职业态度等培训，因此也就很难从根本上提升学生的核心竞争力!全方位职业素养培训显得尤为重要。
大学生职业素养的培养应该要加强自我修养，在思想、情操、意志、体魄等方面进行自我锻炼，使自己成为一名合格的职业人。
学生可以从入学开始，就多了解所学专业，并广泛接触社会，了解社会需求和用人要求，了解各种职业特点，找到适合自己的理想职业，并为此有的放矢地学习相关专业知识，增加知识储备。对一名学生来说，可以在日常的班级活动中培养集体主义、团结协作的精神；可以在日常的寝室生活中培养勤俭节约、互助友爱的精神；可以在日常的学习中培养刻苦学习，勇于竞争，开拓创新的精神。积极参加学校开展的各类校园文化活动，要从中有所收获，有所感悟，注重日常的积累，有意识的培养自身的优良品质，增强自身所欠缺的职业道德。学校应该通过班主任、辅导员向学生灌输职业意识，开设职业规划课程，往届优秀毕业生就业经验交流会，通过校外实训基地建设，邀请企业的相关人士开设讲座，结合实验实训课进入企业，让学生实地考察。
高职学生要想在职业生涯里获得成功，就需要不断的提高自身的职业素养，完善自我。除了要有职业意识、职业技能、职业道德、人际交往能力、获取信息的能力等这些职业素养外，还应该具备良好的礼仪修养，健康的身体素质，健全的心理条件，等等。
