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《炳烛夜读》与《孙权劝学》的比较阅读
（一）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎?”平公曰：“善哉!”
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()(3分)
A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”D.游于是乎始
2、解释下面句子中的加点词。(4分)
⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________
⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________
3、用现代汉语翻译下列句子。(6分)
⑴少而好学，如日出之阳。
译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。)
译文：_________________________________________________________________
4.晋平公担心学不好的理由是__________，吕蒙不愿学的理由是___________。(每处所填不超过5字)(2分)
5、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?请写在下面横线上。(3分)
智慧钥匙:
（一）1、C(3分)
2、①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到(共4分，每个1分)
3、(1)年少而学，(就)如同初升的太阳。(2)我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗?(6分，每处3分，大意相近即可)
4、年纪大;事务多。(2分，每处各1分，意思正确即可)
5、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。(3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可)
（二）7．(2分)D．
8．(2分)A 9．(4分)
(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2分)(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分)10．(4分)
(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2分)
(2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2分)(3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)
孙权劝学》对比阅读
（二）【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
——《北史·傅永列传》
注：①[让]责备。②[露布]公开的文告。1．下列加点词意思相同的一组是()
A．蒙辞以军中多务 不辞而别B．自以为大有所益 精益求精C．自青州入魏，寻复南奔 寻根问底D．涉猎经史，兼有才干 品学兼优2．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是()
A．大兄何见事之晚乎B．洪仲深让之而不为报C．策之不以其道D．愿陛下亲之信之3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)但当涉猎，见往事耳___________________________(2)有友人与之书而不能答___________________________ 4．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
______________________________________________________(2)傅永为什么能够“发愤读书”?
______________________________________________________(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
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