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把足球纳入体育必修课的逻辑是什么
26日，国家教育体制改革领导小组召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，教育部长袁贵仁在会上要求把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。把校园足球纳入教育督导指标体系中，定期开展专项督导和检查评估。并要求全国在广泛开展校园足球的基础上，重点扶持各地的足球特色学校，以点带面推动校园足球普及。
今天广州日报头版大幅画面公布广州落实“足球要纳入体育必修课”具体措施，速度“神”一样的快，这是“贯彻落实习总书记等中央领导关于发展足球事业重要指示精神”的最好体现，也充分展示了我们这种计划体制、国家包办体育体制的优越性。
我个人虽不太爱好足球，也还是个体育爱好者，但总感觉到中国足球还真是太对不起中国政府和中国人民。在国内的各体育项目中，水平最差，收入最高，黑幕最多，耗费钱财最多。要说政府的重视，人民的期待是自不待言，可足球就是上不去。
近年来，不少媒体报道习总喜欢看足球，也报道了习总对发展足球事业作了重要指示，使球迷们看到了希望。
这不，国家教育体制改革领导小组亲自召开会议，教育部长亲自部署，各省长、市长、县长„„亲自抓落实，“力争到2017年在全国扶持建设2万所左右中小学校足球特色学校和200个高校高水平足球队。”
国家动用如此资源扶持足球，足球水平肯定会有所提高是毋庸置疑，但要提高到人们所期望的高度却不敢苟同。从“水平最差，收入最高，黑幕最多，耗费钱财最多”来看，国家对足球已经很重视了，虽然耗费钱财不完全是政府出资，但耗费的钱财最最多也是毋庸置疑，可足球水平就是上不去。我虽不太看足球，但也在关注它的发展，常常听球迷们侃足球，足球的真正问题应该还是出在体制上，当然，这不是
一、两句话说的清楚的事情。
我今天要说的是把“足球要纳入体育必修课”有没有必要的问题。足球只是众多体育运动中的一个项目，从世界范围来看，足球比较普及，但在中国，真正踢足球的人却不多（只能说爱好足球的人最多）。习总说要发展足球事业没问题，但如何发展却是大问题。
首先，体育运动要相对均衡地发展，不要倾国家如此之力偏重地发展某项运动，这里会出现两种不公平现象：一是对从事其他运动的学生不公平（供上一层学校招生参考）；二是玩足球的绝大多数是男同学，这对女同学不公平。三是每个学生、每一位公民从事某项运动，跟自己的兴趣爱好和身体素质有关，政府应该建立一套发展群众运动和竞技体育的机制，供大家有更多的选择。
其次，政府要逐步放开包揽多年的竞技体育，鼓励社会团体、企业、大学、个人等自行从事竞技体育，政府主要是创造一个良好的竞争环境，逢大型的国际比赛时，充当一个组织协调的角色。政府要摆正“心态”，即是足球在某一天获得了世界冠军，那也只代表我们的足球这个项目已处在世界领先地位，并不代表我们的“综合国力”“国际形象”等如何如何的，更不代表实现了“中国梦”。
三是政府应重点抓好群众性运动普及，这才是各级政府真正应该定期开展专项督导和检查评估正事。广州市多次要求有条件的学校要向社会开放体育设施，但效果不理想。各公立学校用纳税人的钱建了许多的体育设施，却据为已有，每到周未或寒、暑假，大量的体育设施闲置，这是公共资源极大的浪费。每逢假期，大量的学生不去上补习班，还能去哪？每逢休息休假之时，人们又有多少好的去处呢？
近年来，我国的教育体制屡被人诟病，人民群众不断地用脚投票就是最好的证明。国家教育体制改革领导小组应该做更多关于教育体制改革的大事情，而不是今天去扶持多少足球学校，明天又去扶持多少篮球学校„„，更不要去打造多少所211、985大学和国际级、省级、市级„„中、小学校。
