中考语文复习经验交流材料6由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高考语文复习经验交流”。
夯实每一环节，迎战中考
——2012年中考语文总复习方略
第一部分：整体介绍：
1、复习方式：四轮复习，第一轮通教材，夯实基础知识；第二轮，教给学生做题方法，答题技巧，总结规律，提高学生做题能力，第三轮，模拟试题，查漏补缺，第四轮，考前一周，回归课本，巩固基础。重点是第一、第二轮复习，做扎实，训练到位。
2、时间分配：第一轮共用9周，从2月13日到4月15日。第二轮从4.16日到5.28日，用6周。第三轮，从5.29日到6.17日，共用3周，第四轮，考前一周，回归课本，巩固基础。
3、备课方式：集体研讨，分工协作，资源共享。复习每一项内容，每一册教材，每一个专题，我们四个都先坐在一起讨论，确定重点内容，教给学生哪些方法，选取哪些习题训练，讨论之后，分工整理，打印教案，共同使用。例如，第一轮复习中现代文的复习，每一种文体，我们都是先讨论，梳理这种文体有哪些考点，哪些是常考考点，哪些是必考考点。每一个考点从课内找哪些习题进行训练，都事先商讨。
第二部分：全面、深入、细致、扎实地搞好第一轮复习，夯实基础知识。
一、研究、确定第一轮复习重点。
仔细研究近几年河南省中考语文试卷，不难发现，一张试卷上考书本的不外乎以下几个方面：字音（2分），词形（2分），古诗文名句（8分），文言文阅读（10分），诗词阅读（4分），重要作家作品等文学知识（2分），课本上推荐的名著阅读（4）分，共32分左右。那么第一遍复习教材时就着重抓以上七点，夯实每一项，把基础知识牢牢掌握住。
二、利用课内文段，分散突破现代文常考考点。
现代文的复习，我们做为第一轮复习的重中之重。我们改变了往年分到每一单元中的做法，而是按照教研室马老师的提议，打破教材顺序，按文体进行复习。详细如下：
七年级上下册大部分记叙文，我们就在七年级下册复习记叙文的考点及应对方法。我们整理出记叙文的十三个考点及应对方法，每个考点都找了大量课内习题进行针对性训练，分四课时完成。这十三个考点是：
①简要概括全文内容
②、标题作用：
③找线索
④插叙作用
⑤归纳中心思想
⑥词语的理解或含义（或品味词语的表达效果）
⑦句子的作用及含义
⑧人物描写和环境描写作用
⑨补写人物心理
⑩语句赏析或品味语言
⑾表现手法（或写作技巧或写作方法）：
⑿结构特色
⒀谈启示、感悟、理解、认识等开放性试题
每一个考点我们都找了大量课内习题进行训练。例如：
（1）记叙文标题的含义：
《走一步，再走一步》首先是指那次我在父亲的鼓励下克服困难，爬下悬崖的过程，其次还指人生面临挫折时，要把它分解成小困难，一个一个具体解决。
《爸爸的花落了》含义表层含义指夹竹桃凋谢，深层含义指爸爸的去世。
（2）记叙文标题作用：
《爸爸的花落了》标题的作用是：是文章的行文线索，文章以花开花落为线索；形式新颖，吸引读者 《羚羊木雕》标题作用是全文线索，推动情节向前发展。
《人民解放军百万大军横渡长江》标题作用：概括了全文内容。
《皇帝的新装》标题作用：是全文线索推动情节向前发展
《我的叔叔于勒》标题作用：全文线索，推动情节向前发展
《从百草园到三味书屋》标题作用：简要概括了全文内容
八年级上册主要是说明文，在复习到八年级上册时我们复习说明文的考点及应对方法。我们整理出八个常考考点及应对方法，每一个考点都找了大量课内例子进行针对性训练，分两个课时完成。这8个考点及课内习题不再一一举例。九年级上册涉及到不少议论文，因此，复习到九年级上册时，我们复习议论文的考点及应对方法，及进行针对性的课内习题训练。我们整理出议论文常考9个考点，考点及习题也不再一一赘述。
第三部分：专题复习要重点教给学生做题方法、答题技巧，总结规律，提高学生做题能力。我们共整理出12个专题
积累与运用部分（李明星老师负责整理）
6个专题：分别是病句的识别与修改，信息提炼与概括，图文转换，句子仿写与排序，文学常识和名著阅读，字词系统复习
现代文阅读部分，三个专题：（陈旭耀负责）
记叙文复习说明文复习议论文复习
专题十：课标内三十四首古诗词
专题十二：课标内16篇文言文
以上两个专题由黄俊豪老师负责。
作文系统复习：
新学年一开始，九年级四位语文老师就已对本学年作文有通盘安排，按记叙文——议论文——材料作文——话题作文，这样序列进行系统训练。上学期已对记叙文和议论文作了系统训练，并初步接触了材料作文，下学期接着训练材料作文和话题作文。
第四部分：模拟试题，实战演习，查漏补缺。
通过做模拟试题，查漏补缺，看学生哪些掌握不够扎实，是基础知识，还是现代文答题技巧掌握不够灵活，还是文言文、诗词不够牢固，再做针对性训练。并把这一阶段试题中出现的错误集中到积累本上。
第五部分：考前回归课本，巩固基础。
试题千变万化，永远也做不完，因此考前一周就不要再做题了，把目光回归到课本上，回归到原来总结的答题方法、答题技巧上，回归到所做的模拟试题上。
紧张的复习中，我们四位语文老师每天都感觉很忙，很苦，很累，但我们看到学生的进步时，我们感觉心是甜的，我们感觉在学生进步的同时，我们自己也在进步着，我们在学生的不断进步中也快乐的成长着！
2012年4月
