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成长—顶岗支教的日子
顺着泥泞的小道，一路下坡。在一扇生锈的大铁门前停住，放下右手中重重的果蔬。心里回忆着刚刚在小卖部“又占了点小便宜”,心里满满都是喜悦。时间过的还真是快，一转眼已经四个月了啊„„
2010年3月3日，这绝对是让我毕生难忘的一天。在我的记忆中，这一天的前半部分是极其混乱的，由于前一天的偷懒，导致我和我亲爱的室友在仅仅半个小时的时间内必须完成打包所有行李的任务。平时大家都是怎么形容这种事情来着—“自作孽，不可活。”“嘭！”响亮的关门声，将我们彻底隔离在熟悉的校园生活外。一路小跑，拉着行李，冲向我们未知的顶岗支教生活。
万丰镇—白楼村白楼小学。我支教的地方。在看见校门的那一刹那，我有种解脱的感觉，两个多小时的车程对于我这个晕车的人来说是个不小的折磨。与这个学校初次见面，我心底是有些小小喜悦的，它没有我想象中的那么糟糕。学校不大，虽然有些陈旧，但却很整洁。至于我最关心的吃住问题，学校也很细心的帮我安排好了。这里很冷，比菏泽还要冷，但是我觉得心是热的。还是有点激动吧，毕竟是这么多年来第一次脱离了学生的身份，有些忐忑，不知道自己可不可以融入这个新的环境。跟妈妈报告了情况，告诉她一切安好，我这个人很容易满足，至少对目前的情况都很满意。只是觉得陌生罢了。
头两天的日子是很清闲的，校长要我先熟悉一下环境。经过一系列的观察，有两件事情对于我来说确实是有点困难的。沟通和做饭。这边的大人小孩说的都是方言，他们语速一块，我就跟掉进爪哇国似的，什么也听不懂。记得刚上课的时候，总是有小孩子跑来我这告状，他们哭哭啼啼的说了一大串，再抬头只能看见我迷茫的眼神，所以，一周以后，基本上就没有人再跟我告状了，他们都知道，高老师听不懂。再来就是做饭了，我这个从小被宠到大的独生女，到了20岁唯一会炒的菜也就是西红柿鸡蛋。“书到用时方恨少”当我顿顿吃着同住老师做的饭时，心里是有点过意不去的。于是决定，在周末时买上几斤土豆回来练练。酸辣土豆丝，我会做的第二道菜。基本上一次就成功的经历，让我觉得，也许我还有些当大厨的潜质。
正式开始上课的那一天，我的脑海中一直回响着一句话“等你们下学期支教的时候，就可以理解我此刻的感受了。”不记得是哪个老师说过的，但这句话确实是应验了。我站在讲台上，有些无措的看着下面交头接耳，小动作不断的三年级学生，真的感觉很无奈。任你声音再大，也没有几个认真听讲的，虽和大学课堂上处处睡神的状况有些出入，但对于辛苦讲课的老师来说，心理的感觉应该差不到哪里去。总之，第一周结束的时候，我的感受就是“菏泽方言很难懂，小孩子很难管.高老师讲课讲的嗓子疼.教案写的脑子疼。”
从学生到老师，这种转变真不是一时可以接受的，办公室里的同事，有几个年龄偏大的，刚去的的时候，总有冲动对着人家喊爷爷，转头想想，其实我也不小了，更何况，在这个环境里人家可是你的同事啊。所以，就随着这边的叫法“某某老师”虽说称呼改变了，但心里的感觉还是转变不过来，在某些时候，总是想把自己当孩子。在办公室里懵懂的听着他们用方言聊天，东家长西家短，谁家的孩子怎么怎么样，还真让我生出了不少的寂寞感。但回头想想，这个才是生活吧，学生时代自是无忧无虑，一旦出了社会，柴米油盐酱醋茶才会是生活的中
心。突然有些理解家里妈妈总是爱唠叨，在我看来很琐碎的小事儿，在她那里却是一件值得去关注的事情。
第一个周末，我回了学校，除了想见见开学没见到的好友，问问其他人的情况，最重要的还是要回来下载一些资料，补救一下课堂的不足之处。作为新老师，我的课堂是有些混乱的。刚开始我会有些紧张，好像总有些不对的地方，似乎有很多东西，学生们都接受不了。询问过其他老师之后，我才明白，是我忽略了。有些对于我而言是理所应当的事情，在8、9岁的小孩子眼里并不一定是这样。而且，以这边的生活条件来说，很多城里小孩子熟悉的东西，对于他们来说，却是完全陌生的。其实，我一直觉得这里的小孩子很可怜，他们距离我熟悉的那种校园环境实在是太遥远，当和他们同龄的我的表弟表妹天天在网上玩游戏的时候，这边的小孩子可能都不知道如何去打开一台电脑。所以，我想要给他们更多的东西，带他们看看外面的世界。尽我所能的寻找与课文相关的视频、图片。在上课的时候放给他们，虽然我不能确定，这样是否能对他们的学习有所帮助，但是通过那个不大的屏幕，有二十九个学生可以看到更广阔的世界。
我的学生普遍都是8、9岁，与城市同龄人相比，身高也没有占优势。他们的家庭大多都以务农为主要收入来源。所以生活条件不是很好，由于农业的一些限制性因素，和这边人口普遍文化素质不高的原因，大多数家长对于孩子的成长学习也没有过多的投入。学生们的成绩不高，两极分化很严重，三年级的学生，有的可以考90分，有的只能考几分。这也为我的教学添了不少麻烦。对于一些不学习的孩子，我始终没有找到很好的办法可以让他们学得更多一点，半年的时间终究是太少了。
这里的人很淳朴很可爱，就我身边来说，上到老师，下到学生，都给人一种很亲切的感觉。他们的感情很直白，是不是喜欢你，从他们脸上你就可以看出来。刚来的时候，我几乎是一个星期弄坏一样电器，电线、插排、电脑„„然后再找来快六十岁的彭老师在我屋里上下忙活着。彭老师总是在我愧疚的眼神中乐呵呵的工作，听同住的老师说，彭老师的家境应该是有些艰难的，但不论我任何时候见到他，却总能感觉到他的快乐。也许只有生活在这样简单的地方，才会让人保持这样的心境吧。包括我的校长，只比我爸大几岁，却已是花白的头发，找不出很华丽的词语，只有“好人”可以形容他吧。以前没有见过作为一校之长却还要事必躬亲，每每学校有事情，要加班忙到最晚的那个一定是他，也许他家里有和我年龄相仿的孩子，所以，待我便更多了一份作为长辈的关心。周末时常常叫我一起吃饭，教师福利也不忘加给我一份。
再说说这里的学生，大多都是很调皮的，一开始，作为对老师的敬畏，他们多少都是有些怕我的，作业不完成，我会批评他们，但看看他们低着头难过的样子，又有些不忍，便不再多说什么。可我渐渐发现，这些孩子似乎是摸着了我的脾气，从最开始的诚恳反省，渐渐变得有些耍赖。再看见我要发脾气时，有的竟然在我跟前撒娇，不过还好，这样似乎与他们更亲近些，一些不爱学习的孩子，因为喜欢你，也会乖乖完成你所布置的任务。在他们的眼里我似乎不那么像老师，有一次发了小纸条，要他们写写对高老师的看法，对于学生写的“美丽、温柔的好老师”这样的形容，让我的虚荣心得到了极大的满足，但这种喜悦却在一张写着“像我妈妈”的纸条前完全崩溃。对于我的学生，我的评价是“既可恨，又可爱”。对他们的感情也是这样，从最一开始的无可奈何，到喜爱心疼。不论他们上课时有多调皮，下课却总是抢着过来帮你抬水;室里很空乏,我画了几张小画贴在墙上，看见他们惊喜崇拜的表情，我很庆幸自己曾经还背过几年画板；六一儿
童节，我给他们买了零食，放了电影，那时在他们眼中流露出的，似乎是感动和感谢。
四个月，对于这个地方，究竟付出了多少，在心里我是明白的。其实有些事情我可以做得更好些，我却没有尽全力。但是这里却给我了大学生活至今为止最充实，最快乐的四个月。当你面对一些简单的人，你的心也会慢慢变得平和。我很幸运，能来到这个地方，体会我不曾接触过的生活。我在教授孩子课程的同时，他们又何尝不是再给我上课呢。在这里的每一天，我都在成长，变得成熟。开始学会用另一种方式去思考，也发现了我以前不曾注意的问题。
这四个月，我以微小的付出，却获得了巨大的收获。此时此刻，距离离开的日子，用一双手就可以数的出来了。那在心底滋生的叫做不舍的情绪，慢慢酝酿出眼底的晶莹。不知道怎样去告诉那些学生，离别已近在眼前。放学的时候，在校园里流连，开的艳丽的月季花，和孩子们一起办的黑板报，有着两个篮球架的泥泞操场，马老师家的大狼狗，还有和同住老师一起在门前种的菜。好像要把他们刻在脑子里一样，真的是不舍得。心里了解，时间终是会抹杀一些东西，也许有一天，我会很努力也想不起那个我曾经很喜欢的孩子的脸。但是这四个月累积的快乐感觉，确是永远不会忘记。
最后，我想说，种在门前的茄子，我是没机会吃了。还有，再见，谢谢！
中文系07级一班
高洁
